《杨家将读后感(汇总11篇)》

杨家将读后感（精选11篇）

10.杨家将读后感 篇1

读师范时，我从教育学教材和老师的授课中知道了苏霍姆林斯基名字和他的帕夫雷什中学。从那时起，苏霍姆林斯基的一些话语便深深地记在我的脑海之中。

做老师以后，我阅读了苏霍姆林斯基的《帕夫雷什中学》，《帕夫雷什中学》全书分为前言和七大章。“前言”部分言简意赅地阐述了他的基本教育信念。第一章介绍了该校从校长到教师整个集体朝气蓬勃的概貌。第二章则把该校富于教育性的物质环境生动形象地展示在读者面前。第三、四、五、六、七章分别就体育与健康、德育、智育、劳动教育、美育五个方面详尽地阐述了苏霍姆林斯基的见解和做法。而贯穿全书的一条红线就是“设计和造就全面和谐发展的人”。这是他终生执著追求的目标，也是他的教育思想的核心。他认为全面和谐发展的人，就是把丰富的精神生活、纯洁的道德、健全的体格和谐结合在一起的新人，是高尚的思想信念和良好的科学文化素养融为一体的人，是把对社会的需求和为社会劳动和谐统一起来的人。要实现这样的目标就必须实施全面和谐发展教育，即把教育看作由德育、智育、体育、劳动教育、美育五部分有机地相互联系并相互渗透的统一的整体，

他在谈及学生的全面发展的问题时，总是强调要尽力发掘每个孩子的天赋才能。他指出：“最主要的是，要在每个孩子身上发现他最强的一面，找出他人为个人发展根源的‘机灵点’，做到使孩子在他能够最充分地显示和发挥他天赋素质的事情上达到他的年龄可能达到的卓著成绩。”而教师的技巧就在于捕捉这一点，并提出相应的适合他提高的任务。以前我们讲“成功教育”，让每个学生都能享受到成功的乐趣，而事实上我们在实践中还是在吃“大锅饭”，仍然缺乏对学生个体的充分研究，缺少分层的具体措施。新课改背景下我们似乎更有必要来反复咀嚼苏霍姆林斯基的这一信念。

苏霍姆林斯基确信，最完备的社会教育就是学校――家庭教育，他在他的中学内创办了“家长学校”，并授之以“父母教育学”，而且他的可敬和独到之处还在于这样的体系范围所及，不只限于学龄期，而是早至学龄前，这样的认识使得帕夫雷什中学在造就全面和谐发展的人上得益非浅。在这个方面我们有很多学校做了许多的尝试，也取得了一定的效果，但家长会变成“批判会”、“告状会”的情形也并不在少数。我们对学生的评价的不够专业也在某种程度上也造成了这样一种现象：无法给家长提供更多的专业的、有建设性的建议。而家长在教育子女的问题上也大都存在着这样一种误区：教育孩子是老师的事，我只要给孩子提供必要的物质环境和条件即可。所有这些问题都是学校与家庭没有做好有效的沟通所造成的，这当中，作为社会教育的主要执行者的学校恐怕难辞其咎。

为学生提供必要的精神环境，所有的教育活动都在这样的一种“丰富而多方面的精神生活”的背景进行，每个人都可以找到适合自己形成、满足自己的需求的兴趣，以及展示自己才能和创造的场所。在这个方面他作了如下的尝试：为学生提供充足的课余时间，他认为离开这一点去谈论全面发展，谈论素质、爱好、秉赋才能，只不过是空话而已;为学生建立了为数众多的，足以满足每个学生精神需要的课外活动小组;引导学生突出三项爱好：最喜爱的课外读物、最喜爱的学科、最喜爱的劳动创造项目。在这里他把课外读物的教育作用提到了举足轻重的地位，他曾这样自我表白说“无限相信书籍的教育力量，是我的教育信仰的真谛之一。”他确信，书如果没有成为学生获取精神的源泉，那么他的心灵中也不会产生其他精神需要。他在给学生列举的书目中，仅文艺性书目就有270部，而且按照他的说法绝大部分学生在他的青少年期能读完。也就是十年不间断读的话，一年也要读将近三十本大部头作品。

另外，就是作者对“大自然”的教育观，他坚信，大自然是美育的源泉，从赞赏家乡的自然美景到热爱祖国的山川，是德育的起步内容和有效途径，花朵树木、阳光空气都是养身至宝，变幻万千的自然现象是综合训练观察、思考语言表达能力的极好手段。

除此之外，我感触最深的还是他的“全面发展”教育思想，不正是现在我们大力提倡的“四个面向”的素质教育观吗?而且在书中他还提出了具体的实施办法，真使我受益非浅。

读了这本书，我深深体会到：集体力量最重要。“全体教师团结一致，是教育教学工作的保证”。作为一名普通教师，我们更应该与全校教师团结一致，努力提高自己的教育教学水平，用我们投身教育事业的火一般的热情，用心做好教育教学工作，为教育的发展贡献自己的一份力量!

7.杨家将读后感 篇2

暑假中，我读了一本名为《成长的滋味》的书，使我深受感动。这本书是由一个个小故事串联而成。里面的故事十分感人，有的幽默，却蕴含着深刻的寓意，有的动人，给人以无限的遐思，也有的细致，让人仿佛身临其境。

人生的礼物是不寻常的。别人的一个普通的礼物也许会给自己带来温暖，这种温暖往往会变成一种力量。人世间的事情也往往如此，一份不经意间送出的善良，会像一颗种子一样在随后的日子里开花结果，从而完美了整个人间。

成长的道路是漫长的。在这条道路中有许多的诱惑在考验着你，等待你的选择，也有许多困难在迎接着你，势必改变你的薄弱。在这条道路上会有许多的喜怒哀乐，也正是它们让我们的成长道路变得丰富多彩。

梦想是人生的翅膀。有了梦想，我们就有了方向，便会用充足的勇气去向目标奋进，困难和挫折远无法阻挡完美前进的脚步，为人生目标的执着追求是所有心中持有梦想着的特点。

成长的道路是十分美丽的，成长的滋味是如此的美妙。不管是酸是甜是苦是辣，只要让处于花季的我们去面对它，体验它，感受它，我们便会变得更加成熟懂事。

开开心心地度过每一天有什么不好？挫折又能把我们怎么样？不如笑着去面对它，不如冷静地去迎接它，用良好的状态去克服它。让完美的心态陪我们度过生命中最重要的春天。

这就是《成长的滋味》，当我细致地去品味它时，它会让我无比感动，也会给我源源不断的动力，使我乐观地去面对它，轻松地去迎接它，身临其境地去感受它。相信吧，这就是《成长的滋味》。

我们在成长，所有我们要多读书，让优秀的文学作品时刻滋润、塑造我们尚不成熟的心灵，陪伴我们成长吧！

6.杨家将读后感 篇3

今天，妈妈给我买了一本克雷洛夫寓言，我看了一篇乌鸦和狐狸的故事。

乌鸦找到了一块奶酪，有一只饿昏了头的狐狸看到了，声音变的很亲切说：“这不是美丽的乌鸦吗?你的歌声是天下最好听的，我能听听你的歌声吗?”乌鸦被狐狸赞昏了头，它张大嘴巴一唱——“呀”，奶酪同时掉到了狐狸的嘴里。

这则寓言告诉我们：“人啊，总是抵挡不了甜言蜜语的诱惑。”

5.杨家将读后感 篇4

暑假里，我读了几本有关历史的故事书，其中让我感受较深的是《杨家将》这本书，因为书中记述的是杨业一家精忠报国，可惜却惨遭奸臣潘仁美的陷害，使杨业父子八人中有七人牺牲。值得庆幸的是，杨六郎生还告状，使杨家平反昭雪。

通读全书，我觉得最让人感动的是在一次宋太宗游玩幽州被辽军围困，杨氏兄弟挺身而出，假扮太宗来到辽国诈降，这就象羊入虎口，在这次战斗中，可怜杨延平，杨延定，杨延辉，杨延郎不幸牺牲，杨延德因为冲出了重围，但为了避开辽军的追杀，不得不到五台山出家当了和尚。而杨业此时已经率领其他儿子保护着太宗从东门突围，逃回了汴京。如此英雄忠烈的一家却不料受到潘仁美的排挤陷害。可叹可恨呀!所幸最终在六郎的坚持下得以平反昭雪。

正是因为有了杨业父子的不畏艰难，不怕牺牲，用自己的血汗保卫了自己的家园，保卫了百姓，给他们了一个安定的生活，他们不愧是中华的儿女!

我一定要向他们学习，努力学好本领，为建设美好中华而努力!

1.杨家将读后感 篇5

五代十国和宋朝期间，杨门将帅英雄辈出。杨继业和佘赛花以及他们的儿女“七郎八虎”和十二名女将闻名天下，演义了杨家将风波。今天我就读了这本《杨家将》。

在书的最先一部分写到，因为杨家第七子扬延嗣怒杀了无赖潘虎，得罪了朝廷重臣潘仁美(因为潘虎是他的儿子)，后杨继业归宋时，被潘仁美陷害，他的五个儿子战死沙场，只剩杨四郎被迫降辽，杨五郎被迫上了五台山做了出家人，杨六郎继续为国效力，自己触壁自杀。当我读到这儿时，心中义愤填膺，潘仁美简直是太狠毒奸诈了。当我读到党进智擒潘仁美并为杨门报仇时，心中那个痛快呀，简直无以言喻。

书的中间部分写到，杨六郎去世，杨家十二员女将出征，穆桂英挂帅，辽国吕客布下七十二座天门阵。女将破阵，平定西夏，建立宋朝。

读完这本书，我不禁心生感慨：“杨家真是忠烈家族，特别是杨六郎，两次被皇上判了死罪还拼命保护皇上，真不愧为杨门子孙!”

我们要学习杨门子孙的忠肝义胆，忠于祖国，忠于朋友。

4.杨家将读后感 篇6

寒假期间，我读了《杨家将》这本书，书中的内容像磁铁一样把我吸引，真让我爱不释手!

这本书讲述了中国历史上著名的爱国忠良英雄——北宋大将杨继业一家保家卫国、誓死抗争的传奇故事。小说塑造了深受人们喜爱的爱国英雄形象，如英勇忠义的杨令公、智能双全的杨六郎以及巾帼英雄穆桂英、佘太君等杨门女将，他们保家卫国，屡立战功，让人不管什么时候读都荡气回肠。

书中的一些经典篇章如穆桂英挂帅，大破天门阵，血战鑫沙滩等带给我的是心灵的震撼。杨家将为了保家卫国可以不顾一切，甚至连生命都会抛到九霄云外，而他们却不求回报，无怨无悔。杨家将伟大的爱国主义精神值得我们学习。

读了《杨家将》这本书，我还明白了做人要正直，因为杨家将经常扬善除恶，所以留下了千古美名。我要以杨家将为榜样，以后多做一些对人们有益的事。

杨家将的故事流传至今，展示出了一种不屈不挠的民族精神，它将鼓舞我们一代又一代中国人，励精图治，振兴中华。

2.杨家将读后感 篇7

书中讲述了从开始的杨业，到最后杨文广的一代人的抗辽故事，这本书歌颂了杨家将维护国家神圣领土的英雄主义精神。杨家将中，人人都文武双全，各各以一敌百，杨业孤身一人曾轻易杀败二百人，杨延昭带兵五千歼灭一万余人，杨宗保带小将四名，兵三千歼灭敌军大将三名，大军二万。杨家将中各各都有万夫不当之勇，他们万夫莫敌。

看了此书，我很敬佩周夫人和杜夫人，她们一个很有智识，一个能呼风唤雨，武艺高超。读了这本书我还知道了一些历史背景。在我国历史上，宋、元、明三个朝代民族矛盾十分尖锐，北方民族日益强大，而地处中原的朝廷却腐败无能，国力相对减弱。因此便时常爆发外族进犯中原的战争。故事中杨业一家子孙相传。前赴后继的爱国主义和英雄主义精神感人至深。故事中的佘太君、柴郡主、穆桂英等女将突破封建社会中妇女谨守闺阁、忍耐柔弱的传统，勇敢地冲向反侵略的战场。成为叱咤风云、纵横驰骋的战将。就连百岁的老妇和烧火的丫头也都临阵挂帅和领军打仗，令敌人闻风丧胆、不寒而栗。

我们应该向杨家将学习，在危机时刻，保家卫国，对抗敌人要奋不顾身，有爱国主义和英雄主义精神。

3.杨家将读后感 篇8

《杨家将》是一部可歌可泣的忠烈家史，我被杨令公一家以死报国的爱国精神所折服。

《杨家将》讲的是杨令公一家三代，保家卫国与入侵的辽国作战，与西夏誓死抗争的悲壮事迹。其中好多故事广为流传，比如孟良盗马，辕门斩子，穆桂英挂帅，大破天门阵，女将出征等故事早已家喻户晓。

书中让我最感动的故事是《杨令公殉国》这一章。辽兵进犯中原，宋太宗任命潘仁美挂帅。和辽兵交战时，潘仁美只给杨令公五千人马与辽兵十万大军作战，致使杨令公寡不敌众，撞碑而亡。潘仁美那条老狐狸，因为儿子潘豹横行霸道，被杨七郎所杀，结果他就官报私仇，真是天理难容!潘仁美禽兽不如，杨令公一心为国，誓死不投降。他忠心耿耿保卫国家的精神永远直到我学习。

书中我最喜欢的人是六郎杨延昭。杨六郎文武双全，足智多谋，遇到危险也很冷静，为大宋打了许多大胜仗，令人佩服!他文能安邦，武能定国，所以我才喜欢他。

9.杨家将读后感 篇9

《不愿认错的东东》中写道，东东异常调皮捣蛋，经常恶作剧吓唬别的小朋友，对老师的批评和要求从来都是满不在乎的，可以说这是一个老师眼中的“问题儿童”。但是案例中的老师非常细心，她能够查找到孩子异常行为背后的原因，深信每一个伤害别人的孩子都隐藏了一颗受过伤的心。于是，老师对东东伸出了爱心之手，通过家访了解到孩子出现问题的原因是家庭教养方式不一致。通过不断地与家长沟通，以及在幼儿园给予孩子及时的肯定和鼓励，园所和家庭的教育形成了合力，双管齐下，这个孩子慢慢发生了改变。

教育实践中，有些孩子身上经常会出现一些问题行为，老师要做好家长工作，一起寻找问题产生的原因。家长工作做得细致了，家长就能全面关注孩子的发展，孩子的问题也能迎刃而解了。

这本书启示我们要善于从小事情中总结和思考，感受和体会。这里，关键是要有一双善于发现的眼睛，善于把握事件的`意义，做一个生活中的有心人。教师将自己的教育实践和身边发生的小事记录下来，在写作的过程中对事件进行梳理，引发思考，从而将理论与实践结合，把行动的过程作为研究的过程，持之以恒，就能够从简单的事情中看出端倪，使自己的思想和认识更加深入，增强自身的职业敏感度。只有让思考伴随平凡的日常教育工作，伴随教育行为的记录，教师才能在反思中获得专业的成长。

11.杨家将读后感 篇10

喜鹊和乌鸦虽同属于鸦科，但在人类眼中的地位却有天壤之别，人们把喜鹊视为吉祥鸟，而把乌鸦比作不祥的征兆，一身乌黑，黑的死气沉沉，看见了它就忍不住要皱眉头，而读了这本沈石溪的《和乌鸦做邻居》之后，我对乌鸦的看法产生了改变。

故事讲述的是，作者小时候被奶奶告诫：遇到乌鸦你就会遇到倒霉事，要马上往自己脚后跟吐口水，如果朝你叫三声，家里会死人。这个毛骨肃然的警告，使作者幼小的心灵里有一种根深蒂固的看法，乌鸦是一种不吉利的鸟。可是，没想到的是他在西双版纳插队的时候，竟和乌鸦做了邻居。它们嘶哑的叫声和那身黑衣服使作者感到恐惧和万分厌恶。乌鸦们还有一个怪癖，喜欢偷一些圆形的在太阳下亮晶晶的东西。有一次，爱偷东西的乌鸦叼走了作者的一串纽扣，这个举动更加激起了作者的愤怒，他用剪刀扎伤了乌鸦的首领，从此结下了仇。乌鸦们每天用粪便当做“炸弹”轮番轰炸，弄的作者很是狼狈，而无反攻之力，只好每天出门的时候，头上倒扣一直脸盆，像古代的武士带起了头盔才敢出门。

一天，美丽的红嘴蓝鹊趁乌鸦们不在，想占其巢，残忍的开始猎杀小乌鸦。他出于同情和怜悯，救下了它们的孩子。后来乌鸦可能是为了报恩，在作者受到红嘴蓝鹊的围攻时，救了他;更让我感动的是，在一个暴风雨的夜晚，乌鸦的首领冒着生命危险让作者提前走出了家门，才幸免于雷电击倒大树砸毁他的房子而活了下来。

俗话说，滴水之恩，当涌泉相报。这群乌鸦邻居也许通人性，他们从敌人到朋友，直到最后知恩图报，令我感动。人们都说，乌鸦是令人讨厌的动物，我却认为乌鸦是通人性的动物。

在生活中，我们也要学会感恩，父母养育了我们，父母的爱，无处不在，从我们呱呱落地那一刻起，父母就对我们百般关怀，每一件温暖的衣服，每一顿可口的饭菜，都来源于家人的爱。哪一样父母不是操碎了心?所以我们要感恩父母。

我们还要感恩老师，是他们在我们成长的道路上授予我们知识与做人的道理，他们兢兢业业，就像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人，那种无私的精神，难道不值得，我们考取优异的成绩来报答他们吗?我们还要感谢同学，和朋友，以及帮助过我们的人。

做事不能只看外表，关键要看心灵美，动物都能知恩图报，何况我们人呢?我们生活在美好的世界上，都应该怀着一颗爱心，和一颗感恩的心，对待这个世界和身边的人。

生命在于感恩，一颗怀着感恩的心才是最美好的，会感恩的心是美丽的，会感恩的人更是美丽的!

8.杨家将读后感 篇11

《宝葫芦的秘密》这本书主要写了王葆小时候，他的奶奶要求他无论做什么事情都有条件，条件就是“讲个小故事。”每次奶奶都讲关于“宝葫芦”的故事，只是每次换了个人物，做了些别的事。但“宝葫芦”仍旧能帮助它的主人做任何事。

当王葆长大了，在学校里一碰到很难解决的事就想如果我有一个“宝葫芦”就好了。有一天王葆在钓鱼，可鱼没钓上来，钓上来一个“宝葫芦”。于是高兴极了，连忙试试它的本领，要他变一桶鱼。他盯着那个桶仔细地看，可仍然没有一条鱼，王葆以为它是假的，一下把它摔倒了地上。这时“宝葫芦”说话了，它说：“如果你愿意当我的主人，我就满足你想要的任何东西。”王葆马上说：“我当然愿意！”“不过有个条件，你不能向任何人说一点我的`事。”宝葫芦说。王葆同意了。从那天开始只要他一想要什么，宝葫芦就立刻帮他变出来。

有一次他想把对手的一个棋子吃了，结果对手的棋子果然跑到了他的嘴里。还有一次他去看电影，宝葫芦把郑小登的电影票变给了他。一些类似事一个接一个的发生。最后在一次数学考试里宝葫芦把对数学一向不错的苏鸣凤的试卷变给了他。结果老师发现了很生气，问他怎么回事，他只好说出了真相。宝葫芦消失了。他也从梦中醒了过来，这才发现原来只是一场梦。读完了这本书我明白了一个道理：只有努力，才有收获。如果像王葆梦里的自己一样好吃懒做，那就永远都做不了大事。