《一年级语文入学教育《上学了》教学课件（通用12篇）》
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢？
一年级入学儿歌 1
一年级入学儿歌
一
课堂纪律
上课铃声响，快快进课堂。
上课守纪律，坐正看前方。
回答问题先站好，声音甜又亮。
手不动脚不晃，比一比谁最棒。
三
端正坐姿 手离鼻尖一寸远， 眼里书本一尺远， 胸离课桌一拳远， 要想身体棒，学习好， 端正坐姿少不了。
五
课堂口令
大眼睛—亮晶晶
看哪里—看黑板 1,2,3—快坐端
小嘴巴—闭闭好 谁的小手放的好—我的小手放的好 谁的后背挺得直—我的后背挺得直
七
用好眼睛
眼睛眼睛很重要，学好本领少不了。 老师讲课看老师，同学发言看同学。
看图看书要仔细，边看边想动脑筋。 认认真真学本领，学会用眼顶要紧。
二
表扬口令
夸夸他——棒！棒！棒！你真棒！ 夸夸他也夸夸自己——你真棒！你棒我也棒！
四 课间活动歌
课间活动十分钟，文明安全守纪律。 不要追逐和打闹，不能攀高倒栽葱。 相互关照要牢记，平平安安记在心。
六
回家后
放学路上不乱跑，安全第一要记牢。 见到长辈先问好，学习情况要汇报。 帮助父母干家务，热爱劳动最重要。 睡前学具准备好，校服饭盒别忘了。
八 走路歌
教室里，轻轻走，走廊上，慢慢走，转弯口，减速走，上下楼梯靠右走。几人结伴不打闹，集体行动列队走，遇上拥挤停三分，主动谦让安全走。
十 作业
课堂作业认真做，抓紧时间不能拖。字迹端正且规范，反复检查少差错。
十三 讲卫生
小学生，要记清，从小就要讲卫生，内外衣服理得体，头梳整齐脸洗净。刷牙天天要坚持，口气清新无牙病。平日里，要四勤：勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲、衣洗净，每月理发显精
神。
九 吃午餐
吃饭以前先洗手， 小小毛巾跟人走。等待饭菜不说话， 管好我的小嘴巴。细细嚼来慢慢吃， 不剩饭菜不挑食。轻轻蹲下放餐盘， 擦了桌子才算完。
十二 拍手歌
你拍一，我拍一，上课发言要积极。你拍二，我拍二，学习其实挺有趣儿。
你拍三，我拍三，上课认真心要专。你拍四，我拍四，清楚工整写大字。你拍五，我拍五，我写作业不怕苦。你拍六，我拍六，上下楼梯要靠右。你拍七，我拍七，长学问得问问题。你拍八，我拍八，团结友爱人人夸。你拍九，我拍九，回答问题先举手。
你拍十，我拍十，认认真真学知识。
一年级入学儿歌 2
一
课堂纪律
上课铃声响，快快进课堂。 上课守纪律，坐正看前方。 回答问题先站好，声音甜又亮。 手不动脚不晃，比一比谁最棒。
二
端正坐姿 手离鼻尖一寸远， 眼里书本一尺远， 胸离课桌一拳远， 要想身体棒，学习好， 端正坐姿少不了。
三
课堂口令
大眼睛—亮晶晶
看哪里—看黑板 1,2,3—快坐端
小嘴巴—闭闭好 谁的小手放的好—我的小手放的好 谁的后背挺得直—我的后背挺得直
四
用好眼睛
眼睛眼睛很重要，学好本领少不了。老师讲课看老师，同学发言看同学。看图看书要仔细，边看边想动脑筋。认认真真学本领，学会用眼顶要紧。
五
表扬口令
夸夸他——棒！棒！棒！你真棒！ 夸夸他也夸夸自己——你真棒！你棒我也棒！
六
升国旗
国旗红，真美丽，五颗星，亮晶晶。 爱祖国，不忘记，对国旗，行个礼。 身子正，要挺直，头上帽，要摘去。 不说话，不打闹，唱国歌，声洪亮。
七
课间活动歌
课间活动十分钟，文明安全守纪律。 不要追逐和打闹，不能攀高倒栽葱。 相互关照要牢记，平平安安记在心。
八
上下楼梯歌
一二三四五六七，同学们呀上楼梯。 靠右行，不拥挤，一个一个有秩序。 七六五四三二一，同学们呀下楼梯。 手扶栏杆别着急，一级一级走下去。 上楼梯，下楼梯，注意安全要牢记。
九
回家后
放学路上不乱跑，安全第一要记牢。 见到长辈先问好，学习情况要汇报。 帮助父母干家务，热爱劳动最重要。 睡前学具准备好，校服饭盒别忘了。
十走路歌
教室里，轻轻走，走廊上，慢慢走， 转弯口，减速走，上下楼梯靠右走。 几人结伴不打闹，集体行动列队走， 遇上拥挤停三分，主动谦让安全走。
十一
作业
课堂作业认真做，抓紧时间不能拖。 字迹端正且规范，反复检查少差错。
十二
讲卫生
小学生，要记清，从小就要讲卫生， 内外衣服理得体，头梳整齐脸洗净。 刷牙天天要坚持，口气清新无牙病。 平日里，要四勤：勤洗头、勤洗澡、 勤剪指甲、衣洗净，每月理发显精神。
十三
校园文明歌
上课听讲要专心，完成作业要细心， 课间玩耍要当心，遇到困难不灰心， 学习知识有恒心。帮助同学要热心， 对待弱小有爱心，团结合作要齐心， 对待集体要关心，师生互助心连心。
十四
吃午餐
吃饭以前先洗手， 小小毛巾跟人走。 等待饭菜不说话， 管好我的小嘴巴。 细细嚼来慢慢吃， 不剩饭菜不挑食。 轻轻蹲下放餐盘， 擦了桌子才算完。
十五
一年级入学教育拍手儿歌 你拍一，我拍一，上课发言要积极。 你拍二，我拍二，学习其实挺有趣儿。 你拍三，我拍三，上课认真心要专。 你拍四，我拍四，清楚工整写大字。 你拍五，我拍五，我写作业不怕苦。 你拍六，我拍六，上下楼梯要靠右。 你拍七，我拍七，长学问得问问题。 你拍八，我拍八，团结友爱人人夸。 你拍九，我拍九，回答问题先举手。 你拍十，我拍十，认认真真学知识。
一年级语文入学教育《上学了》教学课件 3
教学目标：
1、知道学校是学习知识的地方，作为学生，要养成天天上学不迟到的好习惯。
2、在语言环境中识记“我、校”2个生字、1个词语，能正确朗读句子。
3、通过参观活动感受校园的美丽，学习用语言将自己所看到的校园面貌清楚、响亮地表达出来。
教学过程：
一、儿歌导入，揭示课题。
1、小朋友，我们已经是一名小学生了，和大家一样，画面上的这个小朋友今年也刚刚读一年级，你瞧，他背着小书包要干什么去呀？
2、出示词语：学校
(1)抽生领读。
(1)学习生字：校
交流记字的不同办法
：生活中处处有识字的机会，除了别人教，自己学，还要认真听，用心记，这样我们认识的字就会越来越多。
3、(继续看图)小朋友背着书包正高高兴兴往学校走去，听，他一边走还一边唱着(上学校)呢，让我们也来一起听听。
听录音(上学歌)
再听录音，想一想：小朋友喜欢上学吗？你是怎么知道的'?
4、交流。
过渡：是呀，小朋友喜欢上学，他要自豪地告诉大家——我高高兴兴上学校。
二、继续学习生字、新词，指句。
1、出示句子：我高高兴兴上学校。
(1)师领读。
(2)抽生读，齐读。
2、句子中还有个生字想跟大家见面，你认识它吗？
抽生读，随机学习生字：我
(1)我：读准第三声，开火车读，知道“我”指的就是自己。
画面中的小朋友介绍自己高高兴兴上学校，你也能向大家介绍一下自己的情况吗？
(2)指句。
除了双休日，从星期一到星期五，小朋友都高高兴兴上学校，刮大风，下大雨都不怕，你也能做到吗？读句子，指导学生读出高兴的语气。
3、巩固字词——叫号游戏。
三、参观学校，练习交流。
1、小朋友，我们高高兴兴上学校，学校就像我们新的家，这个家中都有些什么呢？下面就请大家跟着老师到校园里走一走，一起来认识认识我们的新家。
2、参观校园，师作介绍。(也可以播放录像)
3、交流：你看到学校里有什么？
(1)抽生交流。
(2)把你看到的讲给你的同桌听。
一年级入学教育拍手儿歌 4
你拍一，我拍一，上课发言要积极。 你拍二，我拍二，学习其实挺有趣儿。 你拍三，我拍三，上课认真心要专。 你拍四，我拍四，清楚工整写大字。 你拍五，我拍五，我写作业不怕苦。 你拍六，我拍六，上下楼梯要靠右。 你拍七，我拍七，长学问得问问题。 你拍八，我拍八，团结友爱人人夸。 你拍九，我拍九，回答问题先举手。 你拍十，我拍十，认认真真学知识。
一年级学生入学常规教育儿歌 儿歌
（一）
上课铃声响，快快进课堂，起立要站直，坐正不乱晃，不做小动作，专心来听讲，发言先举手，回答不乱抢，答问题声音响，别人讲认真听，争做守纪律的好学生。 儿歌
（二） 太阳朝我笑，鸟儿喳喳叫。一年级，小学生，背着新书包。唱着歌儿向前走，天天上学不迟到。
儿歌
（三）
上课铃，丁丁响，我们快步进课堂； 书本文具放整齐，静等老师把课上。 用心听，仔细想，身子坐正向前方。 上课发言先举手，遵守纪律不要忘。 儿歌
（四）
清晨起床莫迟延，梳洗整洁用早餐； 衣着洁净又大方，学习用品细查看； 告别父母上学去，遵守交规讲安全； 遇到师长有礼貌，按时到校不贪玩。 到校园，不慌张，走进教室先开窗； 洒水扫地擦桌椅，墙面干净无尘网； 果皮纸屑不乱丢，垃圾入池不乱放； 保持校园洁净美，学习环境我们创。 儿歌
（五）
你拍一我拍一，学校建成不容易。 你拍二我拍二，团结友爱好伙伴。 你拍三我拍三，保持安静记心间。 你拍四我拍四，墙壁不能乱写字。 你拍五我拍五，值日不能太马虎。 你拍六我拍六，上下楼梯要靠右。 你拍七我拍七，垃圾分类不乱弃。 你拍八我拍八，爱护桌椅要常擦。 你拍九我拍九，节约用水齐动手。 你拍十我拍十，环境大家来保持。 儿歌
（六）
要说轻就说轻，轻字处处都有用，小朋友要记清；
开门轻关门轻，上楼下楼脚步轻，轻手轻脚少出声；
擦地板擦玻璃，桌椅摆放要齐整，轻拿轻放动作轻；
说话轻做事轻，懂礼貌讲文明，人人都要树新风。
儿歌
（七）
预备铃声响铃铃，请把书本摆放齐， 各项准备都做了，上课专心效果好！
上课铃声响铃铃，身体坐正精神好，静待老师互问好。 课堂上，认真听，勤思考，积极举手勇发言， 回答问题声响亮，主动参与头脑好。 站要直，坐要正，手放平来脚放稳， 书写不忘三个一，坚持不懈保健好！ 下课铃声响铃铃，师生再见礼貌好！ 课间休息须做好，学习准备少不了，
身心放松不忘了，有益游戏组织好，轻声慢步无干扰！
小朋友，你听好，天天记住“十好”歌，学习生活保准好！ 儿歌
（八）
课间休息有交际，楼道右行守秩序； 两操认真动作准，整队集合快静齐； 爱护公物与花木，勤察保洁卫生区； 游戏活动有谦让，关爱他人讲友谊。 放学路上不淘气，照顾幼小与残疾； 注意车辆讲安全，按时回家要牢记； 孝敬父母听教育，热爱劳动有礼仪， 先做作业后玩耍，按时作息有规律。 儿歌
（九）
一二三，爬上山， 四五六，翻筋斗， 七八九，拍皮球，
伸出两只手，十个手指头。 儿歌
（十）
数数方法多，看谁多灵活。 数得对又快，得数不写错。 两个两个数，二四六八十。 五个五个数，一五又一十。
课前准备
听到铃声响，赶快进课堂。 书和文具盒，放在桌子上。 上课专心听，小手放腿上。 发言要举手，声音要响亮。
课堂常用口令
1、一二 三坐坐好
师：请你跟我坐坐好。 生：我就跟你坐坐好
师：请你跟我来写字 。生：我就跟你来写字
2、一二三四，坐好姿势。（同时要求坐好）
五六七八，闭上嘴巴。（要求不要说话）
3、动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。
你一言，我一语，这样发言可不好。
耳要聪，目要明，文明守纪我最行，
4、、小腿并并拢，小手放桌上，身体坐坐直，眼睛看老师。
5、一二三 快坐好
6、抬头挺胸 看黑板
7、小眼睛 看黑板
8、谁坐好？ 我坐好。（谁最棒？我最棒）
9、三二一，快休息。
10、比一比，赛一赛，看谁记得对又快。
排队口令 小蚂蚁，一二一， 跟着口令快静齐， 不推不挤排好队， 稍息立正、看齐。
表扬口令
1、棒！棒！我真棒！我是班级的NO.1。
2、表扬他，顶呱呱。
3、表扬你，了不起。
看书口令
身坐正，脚放平；眼离书本，不远不近。
坐姿口令
1、小铅笔，拿手上，我来描一描。
2、身坐直，头摆正，肩不耸，脚不动， 生接：字写得好，老师夸我行！
3、身体坐正，肩膀放平，两脚分开，眼和书本一尺远，胸离课桌一拳头，
手离笔尖一寸宽，笔尖朝向左前方。
4、小朋友，时间到， 抬起头，挺起胸。
5、书空：小手指 亮出来 写的字儿真好看！
6、师：小树弯了，生：小树直了。
附：一年级新生入学十二字规范 坐：头正、身直、脚并拢。
立：回答问题先站直，出门站队快静齐。
听：上课认真听讲。老师讲话不插嘴，同学讲话不打断。
说：普通话，要坚持，小声议，大声说，要发言，先举手，一
句一句讲清。
读：书斜立，眼睛看，大声读。
写：手离笔尖一寸，胸离桌边一拳，眼离书本一尺。 看：老师讲话看教师，老师写字看黑板，同不发言坐正听。 吃：先洗手，再静息，安静排队不争抢；不说话，不挑食，安安
静静把
饭吃，吃完饭，清桌面，轻放碗筷把嘴擦。 睡：按时睡觉，早睡早起。不贪睡，不迟到。
穿：脸洗净，头梳好，衣着整洁要做到；穿校服，保持一天精神好。
备：下课了，换书本，先入厕，再休息，文明游戏要牢记；听铃声，进课堂，安静坐正把课上。布置教 室常用儿歌：
太阳公公咪咪笑， 我背书包上学校。 今天开始我长大， 离开妈妈到学校。
课前 上课铃声嘀铃响 小朋友们进教室 文具课本放整齐 静候老师把课上
上课 专心听讲纪律好 积极发言勤思考 不懂难题举手问 课堂知识当场了
爱学习
上学歌
铃声响，进教室， 安安静静等老师， 抬头挺胸坐端正， 看黑板，脚放平， 要发言，先举手， 起立站直再开口。 老师讲课认真听， 作业整齐又干净。
上课
小桌椅，排排好， 老师上课我坐好， 两眼看前勤思考， 学习知识本领高。
锻炼
走走走，跳跳跳， 户外锻炼空气好， 学做操，学跳舞， 健康体魄最重要。
文明休息不喊叫 上下楼梯往右靠 教学楼内不奔跑
下课互助友爱不争吵
一年级语文入学教育《上学了》教学课件 5
教学目标：
通过画上学路线和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。
教学重点：
学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通常识。
教学难点：
养成良好饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
教具学具：
录象片段（在商场门口玩，买零食吃等）
简单的本地区示意图（主要突出学校、主要干道等）
第一课时
教学过程：
一、说一说
1、谈话：你每天是怎样到学校的？
2、出示三幅到校方式特写图
二、议一议
1、看录象，他们做得好吗？为什么？
2、联系实际，在上学、放学途中还有哪些不安全的事？
在路上玩会有什么后果？
3、分组讨论、交流意见
4、总结：
迟到会影响上课的`情绪，吃零食不卫生，有时会生病。
三、画一画
1、交流家到学校的路线，注意说话有条理。
2、按自己喜欢的方式画出家到学校的路线。
四、评一评
1、用你们的笔在线路图上画出来，看谁观察得仔细？
在图上画得清楚？
2、分四个小组，相互交流画的路线图。
3、推选组内好的同学上台汇报展示。
五、贴一贴
1、在彩纸上写上名字，小纸片代表你们的家。
2、从家到校的路线，出示示意图：上北下南左西右东
3、将准备好的彩纸贴到图上来。
第二课时
一、议一议
1、出示课件（小熊和小猴的故事）
2、小熊和小猴做得怎样，违反了哪些交通规则？
3、和小猴、小熊说说话。
二、认一认
1、课前老师布置你们注意有哪些交通标志，你能说一说吗？
2、出示课件（交通标志图）
3、每人发一个标志牌，老师说出一个标志，学生举手，看谁反映快。
三、演一演
1、上学路上，交警指挥交通，所有人都听从他，真威风，你们想当小交警吗？
2、选几名同学听老师口令，模拟交通指挥。
3、分组表演，每组选一个小交警，其他小组成员听从小交警的指挥，示范指挥马路。
四、玩一玩
1、交通安全棋：
看图意，谁来说说，什么情况下前进，什么情况下后退？
2、拿出掷子玩下棋。
3、玩过后，谈感想。
一年级语文入学教育《上学了》教学课件 6
一、教学目标：
1、学生敢于表达，乐于表达，善于表达，使学生注意力集中地倾听他人的发言，学会有礼貌地交流，能够用一段话阐述自己的想法。
2、通过交际，了解学生对学校、老师、同学、教学的看法，引导学生排除上学的畏难情绪。
二、课前准备：
一段录相片
环节
三、教学过程：
设计意图
情景引入
孩子们，�
看片子（一个小孩说上学的感受）
听了这位小朋友的`话，你有什么想对他说的？
创设情境，引出要谈论的话题，让学生有的可说。
畅所欲言
学生说出自己的想法
（我也有同样的感觉，玩的时间不如幼儿园多
我觉得在学校可以学很多知识。）
你们还有什么别的想法？比如这里的环境、老师、小朋友和幼儿园有什么不同？还可以说说你在学校高兴的事，新交的朋友，喜欢的老师等等。先和你的好朋友说说好吗？
给学生创造交谈的机会，让孩子敢于发言。
班内交流
谁想大胆地站起来把自己的心里话说给大家听一听。同学发言的时候，其他人要人真听，然后你有不同的意见可以和他交流。
学生发言，有争论的局面，老师加以引导。（你想对他说什么？看着他的眼睛说好吗？）
培养学生的交际能力，学会倾听，学会组织语言，逐步实现口语交际的规范化。
引导学生说出自己的心里话。
老师总结
同学们，今天你们都谈出了自己对小学生活的想法，有许多同学表现都非常出色学会了倾听和交流。今后还想不想老师多组织这样的活动，把心里话说给大家听啊？
使口语交际成为学生喜爱的语文教学，享受语文学习的快乐。
一年级语文入学教育《上学了》教学课件 7
【教学目标】
1.通过听读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。
2.通过观察图画，初步了解我国是一个多民族的国家。
【教学重点】
知道中国是我们的祖国。感受作为中国人的自豪。
【教学难点】
初步了解我国是个多民族的国家。
【教学课时】
1课时
【教学过程】
(一)问题导入，激发兴趣
同学们，翻开语文书第一页，在这页美丽的图画中你们都看到了什么
预设：许多小朋友、国旗、x广场、花、“我是中国人”五个字。
【设计意图】充分利用教材资源，让学生观察教材插图，通过提问引发学生兴趣。
(二)补充资料，谈话引导
1.小朋友们，我们的祖国是“中国”，我们一起来了解一下自己的祖国吧。
课件出示：中国地图、x、中国国旗的图片。
(1)中国地图：我们祖国的地图是什么形状的
(2)x：你们都去过x广场吗x广场是什么样子呢
(3)中国国旗：我们的。国旗是什么颜色的，国旗里有什么形状呢
预设：生自由说话，加深学生对国旗等的印象。
【设计意图】通过补充各类资料，让学生对祖国有基本的认识；发散思维，练习说话。
2.课文图画里的小朋友们，他们代表了我们国家有56个民族。
(1)你们找一找，哪一位小朋友穿的衣服和我们穿的衣服很像哪位同学是少数民族，请你举手，好吗
预设：可以引导学生找到汉族小朋友的图片；如有少数民族的学生，可以引导说说自己的民族。
(2)通过图片介绍蒙古族、藏族、满族等少数民族。
(3)让学生在以上说话的基础上，读一读“我是中国人”等语句。
【设计意图】让学生初步知道我国是多民族的国家，不同的民族有不同的特色。
(三)拓展欣赏，课后延伸
1.欣赏歌曲《五十六个民族五十六朵花》。
2.回家后，同学们可以把今天我们了解的关于祖国的内容说给爸爸妈妈听。
【设计意图】让学生在欣赏歌曲、聆听歌词的基础上对爱国有进一步感性的认识；课后延伸的回家说话，加深学生所学并助于家长和学生的沟通。
一年级语文入学教育《上学了》教学课件 8
一、教学目标：
1、通过看图说话、儿歌诵读等方式帮助学生了解语文学习的主要内容及学习要求，激发儿童学习语文的兴趣，初步培养良好的读书、写字习惯。
2、在口述图画内容的基础上，初步培养学生的语言表达能力。
3、结合图片对学生进行浅显的爱国主义教育。
二、教学重点：
帮助学生了解语文学习的主要内容及学习要求，激发儿童学习语文的兴趣，初步培养良好的读书、写字习惯。
三、教学难点：
初步培养学生的。语言表达能力。
四、教学过程：
（一）谈话导入
（二）观察图片，练习说话。
1、出示图片一：
(1)提问：你看到图片上有什么？（学生看到什么就说什么，鼓励学生大胆发言，要求立正站好，声音洪亮。）
(2)在学生随意说的基础上，引导学生按顺序观察（可以由远及近，也可以由近及远，初步培养学生良好的观察习惯。）
(3)先问一问，哪些同学登过八达岭长城，然后简单介绍一下
(4)提问：图中的小朋友为什么和我们穿着不一样？（对学生进行浅显的民族教育，使学生懂得全国各地的小朋友都要在9月1日这天开学。）
2、出示图片二：
(1)提问：你看到图片上有什么？（引导学生按照观察顺序说一说，要求立正站好，声音洪亮。）
(2)提问：图中的小朋友来到了哪座城市？你怎么知道的？
课中休息
（三）朗读儿歌：
1、示范立书姿势，教立书儿歌：身体坐正直，手拿书的两个下角，微微向外倾斜。
2、教师范读全文。
3、教师领读，学生跟读，随时纠正学生的立书姿势。
（四）明确语文学习内容
1、提问：这节课你做了什么？
2、教师在学生说的基础上出示最后几幅图，明确语文学习的任务。
（五）总结
内容介绍：
孩子们总有成千上万的问题要问：我们的教室是什么样子的？放学后老师在干什么？我们要多久才放假？上学的第一天到底会发生些什么？
一年级语文入学教育《上学了》教学课件 9
教学目标
1、认识10个生字，会写“年、左、右”3个字，认识‘石”字旁。正确流利地读课文，美读课文，培养口头表达的能力。
2、初步了解边读边勾画的阅读方法。
3、在学习中体会到要保护大自然，认识到小熊一家的行为是一种美德。
教学重难点
在学习中体会到要保护大自然，认识到小熊一家的行为是一种美德。
教学工具
多媒体课件
教学过程
一、导入情境
师：小朋友们，老师带你们去美丽的大森林里看一看，好不好？(播放课讲)你们看，这就是大森林，这里有高高的松树、绿茸茸的`小草，还有喳喳叫的小鸟、蹦蹦跳跳的小鹿，他们都生活在这里。今天，老师事先和小熊家打好了招呼，说要领着小朋友去他家做客呢，你们想认识他们吗？请你们打开语文书，自由地读第20课：如果遇到不认识的字，圈出来；同时标好自然段。
二、读课文，识生字
1、再次自读课文，识字：
猜猜生字小淘气的读音，也可以问老师和同学。如果还有不会的，就先放放。
2、听读课文，识字：
⑴ 指名分段读课文。播放课件，其中生字用另一种颜色标出，要求读通顺。
⑵ 齐读生字。
3、出现全部生字(带拼音)：
师：同学们，现在先把你认识的字读一读，不认识的字看拼音读。(男女生分行读。)
4、小组合作读课文，读中巩固识字。
5、识记生字：
再次出现全部生字(无拼音)，请学生当小老师领读。
6、师拿出事先做好的识字转盘让学生游戏认字
7、 师：哪些字你以前就认识了？怎么认识的？哪个字你有好办法记往它？
三、读后悟、读后思
1、师：我们要去小熊家做客了，没看到小熊之前，你知道了什么呢？
2、师：要是到了小熊家，你想问它什么问题呢？在课文里，你有哪些不明白的问题？
四、学习1～2自然段(课件)
1、了解山洞的特点：
⑴ 读第一自然段。
⑵ 说说住在山洞里是什么感觉？
2、观察图，感受小熊高兴的心清，小熊好像在说什么？
五、小结
师：这节课我们收获真不少，认识了生字，还结识了小熊一家。
一年级语文入学教育《上学了》教学课件 10
教学目标：
1、能看图连贯的说一段牛牛上学的话，能说明白怎样帮助牛牛做到按时上学。
2、知道牛牛上学迟到的原因，初步养成 按时上学的习惯。
教学重点：
能看图连贯的说一段牛牛上学的。话
教学难点：
能说明白怎样帮助牛牛做到按时上学。
教学课时：
1课时
教学过程：
1、揭示课题
牛牛上学发生了什么事？让学生看懂图画和下面3个题目的内容和要求。
2、指导学生看图，初步说说图意。
先让学生看4幅图，自言自语说图意。教师巡回了解学生自学情况。对学有困难的学生，教师多加指点，并鼓励他在全班交流时勇敢发言。
看图说话交流：
图1，晚上什么时候牛牛在干什么？
生：晚上10点钟了，牛牛还在(房间里)看电视。
图2，早上几点钟牛牛在干什么？
生：早上8点钟，太阳爬进窗口了，牛牛还在睡大觉(还没有起床)。
图3，牛牛上哪儿去？
生：牛牛上学去。
牛牛怎样上学去？
生：牛牛背着书包，一边吃烧饼，一边急急忙忙上学去。
图4，牛牛到学校，老师怎么说？
生：牛牛赶到学校，已经上课了。老师说：“牛牛，你怎么迟到了？”牛牛不好意思地低下了头。
以上学生的回答，说的好的地方，教师要予以肯定。如“太阳爬进窗口”“一边吃烧饼，一边急急忙忙去上学”等。
3、4幅图的图意连起来说一段话。
(1)要学生想想连起来说要注意什么。要注意图与图之间的联系。如第1幅图与第2幅图之间要加“第二天”等。
(2)学生自言自语说一遍，可以有所想象，有所创造。教师走到学生中间去听听。
(3)请部分学生说给大家听听。
4、师生共同讨论。
我们要对牛牛说些什么？
(1)晚上看电视时间不能太晚。晚上睡觉迟，影响身体健康，影响第二天的学习。
(2)要养成按时睡觉、按时上学的习惯。
附板书：
5、牛牛上学
晚上 看电视 晚睡
早上 晚起
上学 迟到
一年级入学教育拍手儿歌 11
pāi shǒu er gē （ yī ）
拍 手 儿歌
（一）
nǐ pāi yī ，wǒ pāi yī ，shàng kâ fā yán yào jī jí 。
你 拍 一， 我 拍 一， 上 课 发 言 要 积 极。 nǐ pāi âr ，wǒ pāi âr ，xuã xí qí shí tǐng yǒu qù ãr 。 你 拍 二， 我 拍 二， 学 习 其 实 挺 有 趣 儿。 nǐ pāi sān ，wǒ pāi sān ，shàng kâ rân zhēn xīn yào zhuān 。
你 拍 三， 我 拍 三， 上 课 认 真 心 要 专。
nǐ pāi sì ，wǒ pāi sì ，qīng chǔ gōng zhěng xiě dà zì 。
你 拍 四， 我 拍 四， 清 楚 工 整 写 大 字。 nǐ pāi wǔ ，wǒ pāi wǔ ，wǒ xiě zuî yâ bù pà kǔ 。
你 拍 五， 我 拍 五， 我 写 作 业 不 怕 苦。
nǐ pāi liù ，wǒ pāi liù ，shàng xià lïu tī yào kào yîu 。
你 拍 六， 我 拍 六， 上 下 楼 梯 要 靠 右。
nǐ pāi qī ，wǒ pāi qī ，ân
dã wân wân tí 。 你 拍 七， 我 拍 七， 得 问 问 题。
nǐ pāi bā ，wǒ pāi bā ，u ài rãn rãn kuā 。
你 拍 八， 我 拍 八， 爱 人 人 夸。
nǐ pāi jiǔ ，wǒ pāi jiǔ n tí xiān jǔ shǒu 。
你 拍 九，我 拍 九，题 先 举 手。
nǐ pāi shí ，wǒ pāi shí ēn zhēn xuã zhī shí 。
你 拍 十， 我 拍 十，真 真 学 知 识。
pāi shǒu er gē （ âr ）
zhǎng xuã w长 学 问 tuán jiã yǒ团 结 友 ，huí dá wâ 回 答 问 rân rân zh 认 认 ，拍
手 儿 歌
（二）
nǐ pāi yī wǒ pāi yī ，xuã xiào jiàn chãng bù rïng yì 。
你拍 一 我 拍 一，学
校
建
成 不 容
易。
nǐ pāi âr wǒ pāi âr ，tuán jiã yǒu ài hǎo huǒ bàn 。
你 拍 二我 拍 二， 团 结 友
爱
好 伙
伴。
nǐ pāi sān wǒ pāi sān ，bǎo chí ān jìng jì xīn jiān 。
你 拍 三 我拍 三， 保 持
安
静 记 心
间。
nǐ pāi sì wǒ pāi sì ，qiáng bì bù nãng luàn xiě zì 。
你 拍 四我拍 四， 墙
壁
不 能
乱 写 字。
nǐ pāi wǔ wǒ pāi wǔ ，zhí rì bù nãng tài mǎ hǔ 。
你 拍 五 我 拍 五， 值 日 不 能
太 马 虎。
nǐ pāi liù wǒ pāi liù ，shàng xià lïu tī yào kào yîu 。
你 拍六
我 拍 六，上
下
楼梯 要
靠
右。
nǐ pāi qī wǒ pāi qī ，lā jī fēn lâi bù luàn qì 。
你 拍七 我 拍 七， 垃
圾 分 类 不
乱 弃。
nǐ pāi bā wǒ pāi bā ，ài hù zhuō yǐ yào cháng cā
你 拍 八 我 拍 八， 爱护
桌
椅 要
常
擦。
nǐ pāi jiǔ wǒ pāi jiǔ ，jiã yuē yîng shuǐ qí dîng shǒu 。
你 拍 九我 拍 九， 节 约
用
水 齐
动
手。
nǐ pāi shí wǒ pāi shí ，huán jìng dà jiā lái bǎo chí 。
你 拍 十 我拍 十，环
境
大 家 来 保 持。
ãr gē （ sān ） 儿 歌
（三）
yù bâi líng shēng xiǎng líng líng ， 预 备 铃 声 响 铃 铃， qǐng bǎ shū běn bǎi fàng qí ， 请 把 书 本 摆 放 齐， gâ xiàng zhǔn bâi dōu zuî le ， 各 项 准 备 都 做 了， shàng kâ zhuān xīn xiào guǒ hǎo ！ 上 课 专 心 效 果 好！ shàng kâ líng shēng xiǎng líng líng 上 课 铃 声 响 铃 铃，shēn tǐ zuî zhâng jīng shãn hǎo ， 身 体 坐 正 精 神 好， jìng dài lǎo shī hù wân hǎo 。 静 待 老 师 互 问 好。 ， kâ táng shàng ，rân zhēn tīng ，qín sī kǎo ，
课 堂 上， 认 真 听， 勤 思 考，
jī jí jǔ shǒu yǒng fā yán ， 积 极 举 手 勇 发 言，
huí dá wân tí shēng xiǎng liàng ， 回 答 问 题 声 响 亮， zhǔ dîng cān yù tïu nǎo hǎo 。 主 动 参 与 头 脑 好。 zhàn yào zhí ，zuî yào zhâng ， 站 要 直， 坐 要 正，
shǒu fàng píng lái jiǎo fàng wěn ， 手 放 平 来 脚 放 稳， shū xiě bù wàng sān gâ yī ， 书 写 不 忘 三 个 一， jiān chí bù xiâ bǎo jiàn hǎo ！ 坚 持 不 懈 保 健 好！ xià kâ líng shēng xiǎng líng líng ， 下 课 铃 声 响 铃 铃， shī shēng zài jiàn lǐ mào hǎo ！ 师 生 再 见 礼 貌 好！ kâ jiān xiū xī xū zuî hǎo ， 课 间 休 息 须 做 好， xuã xí zhǔn bâi shào bù liǎo ， 学 习 准 备 少 不 了， shēn xīn fàng sōng bù wàng le ， 身 心 放 松 不 忘 了， yǒu yì yïu xì zǔ zhī hǎo ， 有 益 游 戏 组 织 好， qīng shēng màn bù wú gān rǎo ！ 轻 声 慢 步 无 干 扰！ xiǎo pãng yǒu ，nǐ tīng hǎo ， 小 朋 友， 你 听 好， tiān tiān jì天 天 记 xuã xí shēng hu学 习 生
ù “ shí hǎo ” gē ，住 “十 好” 歌，ï bǎo zhǔn hǎo ！ 活 保 准 好！
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一年级入学教育儿歌（推荐 12
一年级入学教育儿歌
1、上课歌
2、课间操歌 上课铃声响，快快进课堂，课间操，真正好， 起立要站直，坐正不乱晃。伸伸手，弯弯腰， 不做小动作，专心来听讲，点点头，眯眯笑， 发言先举手，回答不乱抢。拍拍手，坐坐好， 答问题，声音响，我们都是好学生， 别人讲，认真听，争做守纪律的好学生。
3、写字歌
提笔就是练字时，拿起笔，要牢记：
眼一尺，胸一拳，手一寸，背直头正脚放平，端端正正来写字，看谁坐得最最好。
4、拍手歌你拍手，我拍手，我们大家拍拍手。轻轻地拍，响响地拍， 上面拍拍，下面拍拍， 左面拍拍，右面拍拍，看谁坐得最最好。