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《小学生一、二年级日记优秀范文60篇》

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  引导孩子走进生活,轻松发现写作材料! 日记怎么教——和孩子一起动手做,动脑想,亲子互动,趣味无穷。小编在这里为大家整理了小学生一、二年级日记优秀范文共60篇,快来学习学习吧!

  小学生一日记优秀范文-

     3月11日 星期三 阴

  今天,老师让我背唐诗,我很流利地背下来,老师表扬了我,我很高兴。

  8月17日 星期五 晴

  螃蟹走路横冲直撞的,像个醉汉,有意思极了。

  12月19日 星期六 雪

  早晨,下起大雪。我终于可以和小伙伴们去打雪仗了,好兴奋啊!

  1月9日 星期四 晴

  下午放学,妈妈给我买了一块烤红薯,咬在嘴里甜极了,简直香蕉还美味!

  6月19日 星期日 晴

  今天是端午节,我帮妈妈包粽子。虽然我包得不好看,可看到自己作品,还是很高兴。

  9月28日 星期三 晴

  今天是我的生日,妈妈做了好多好吃的,但让我最开心的还是舅舅给我买的大蛋糕。

  4月8日 星期五 晴

  小鸡长着一双圆溜溜的眼睛,尖尖的小嘴。它们的主要食物是小米。

  7月16日 星期一 晴

  晚上,我做了个美妙的梦,梦见自己蹬上了彩虹桥。

  3月3日 星期六 晴

  爸爸给我买了一个福娃的风筝,漂亮极了!我想它飞起来一定更漂亮。

  2月23日 星期五 阴

  今天,王阿姨送我一副手套,红颜色的,戴上去又暖和又舒服。

  9月16日 星期二 多云

  我把桔子放到嘴里,酸中透着一丝丝甘甜,那种味道美极了!

  12月17日 星期四 小雪

  今天,下雪了,看着大地盖上了棉被。我告诉妈妈,我多想去看看哈尔滨的冰灯,那里的景色一定很美吧!

  2月18日 星期一 晴

  今天,我站在我家阳台上,用望远镜看到了爸爸下班回来。

  11月20日 星期五 晴

  爸爸说了,我们身体需要各种各样的,所以,我们吃饭时是不能偏食的。

  5月16日 星期六 晴

  我们家的老母鸡每次下完蛋都会大叫:个个大,个个大。好像在向人们讨赏一样!

  4月5日 星期日 多云

  昨天晚上,我第一次一个人睡,爸爸妈妈都夸我勇敢,说我长大了。

  9月10日 星期四 晴

  今天是教师节,在妈妈的帮助下,我给老师做了一张小卡片,漂亮极了!

  9月14日 星期日 晴

  草丛里那一闪一闪的是什么啊?哦,原来是荧火虫,它提着灯笼在找什么呢?

  6月17日 星期二 小雨

  下雨了,调皮的小雨点纷纷落下来,有的落到地上,有的跳进了花坛里,有的直接落在花瓣上,原来雨点也是喜欢花朵的。

  10月2日 星期六 晴

  牛肉干又甜又香,还有一点儿胡椒味,可好吃了!没一会儿工夫,一袋牛肉干就全在我肚子里了。

  11月15日 星期一 阴 有小雨

  今天看见爸爸胳膊受伤了,我很难过,也很伤心!

  11月16日 星期二 阴

  小熊和爸爸妈妈去公园里玩,看到白花,红花、紫花,小熊高兴极了,熊爸爸说回家了,小熊说不回家,还要玩一会儿。

  11月17日 星期三 阴

  熊妈妈做点心给小熊吃,小熊说:“妈妈,你做的点心很好吃!我要多吃一点!”熊妈妈表扬小熊。

  11月18日 星期四 阴

  小熊今天过生日,请同学们去肯德基吃蛋糕,大家吃得好开心!

  11月21日 星期日 晴

  王烨儿一点也不怕做作业,每天回家积极做作业,很认真、很努力,争做优秀小学生。

  11月23日 星期二 晴

  小熊妈妈不给小熊吃饼干,小熊不听话还耍赖,小熊看到大大卷好吃就又要买!

  11月27日 星期六 阴

  今天早上我起床的时间比平时更早,我拿起铅笔就开始写作业,爸爸夸我是个好孩子,我很开心,以后更要加油。

  11月28日 星期天 晴

  星期天下午爸爸妈妈带我去万绿园放风筝,爸爸很快把风筝放到了天空。突然,一阵大风把刚刚放上天空的风筝刮到了树上。

  11月29日 星期一 晴

  一天,小熊去公园里看见木马,又看见火车和转椅。小熊最喜欢坐木马了,要求妈妈一同陪伴坐木马。

  11月30日 星期二 晴

  今天晚上,我和妈妈一起吃晚饭的时候,我那光荣的乳牙已经下岗了。

  12月1日 星期三 晴

  小熊今天不去上学,老师说小熊怎么还没来?小熊的妈妈赶紧叫小熊起床,上学去了。

  12月3日 星期五

  今天,小熊妈妈过生日,小熊给熊妈妈买了生日蛋糕,她和熊妈妈、熊爸爸吃生日蛋糕,好开心呀!

  二年级日记大全

  篇一:我的好伙伴

  我有一个好伙伴,她的名字叫燕春丽。她比我大一岁,个子居然没有我高,我也觉得我长的挺高的。她的眼睛小小的,经常笑眯眯的,从不生气。学习也不错,她最喜欢穿粉红色的的上衣和黄色的裤子。一年级的时候她一下课就和我玩,是我最知心的朋友。我现在一回想起她那笑眯眯的眼睛我就忍不住笑了。不知道她现在怎么样了。

  篇二:开心的下午

  今天下午四点半,我和表弟一起去找我们的好朋友董依静和罗文凯一起玩。我们在操场找到了董依静和罗文凯。我们玩了许多游戏,有:过家家、写大字、警察抓小偷等等很多游戏。准备到六点了,我们该回家吃饭了。我们高高兴兴又陆陆续续的回到家中。今天下午真开心!

  篇三:新班主任来家访

  昨天晚上,我的新班主任王老师来到我家家访。因为我家离学校比较远,所以我和爸爸妈妈都感觉很过意不去,同时也感觉老师真的太辛苦了。告诉你,一开始我还在猜测王老师会不会凶啊?可是,见面以后,我就非常喜欢我的新老师了!当然我也很想念原来的戴老师!

  篇四:奶奶来了

  今天,爸爸打电话来告诉我一个好消息:“奶奶来了。”我非常高兴。放学后,我急忙回家,一进家门就看见奶奶。我高兴地扑在奶奶身上,说:“奶奶,我已经哭了5天了,都是想你。”“我也想你”,奶奶说。晚上,奶奶给我做了一顿香喷喷的饭菜。可惜奶奶3月14日就要去惠州了,因为她要带叔叔的一对双胞胎宝宝。我真不想奶奶走呀。

  篇五:我的小制作

  我做过许多小制作,其中我最喜欢做的是一只飞鸟。

  做飞鸟的材料很简单,主要用卡纸、剪刀、胶水、彩笔这些用具。先用剪刀剪出飞鸟的身体和头,然后再剪出鸟的翅膀,再用彩笔画出鸟的圆圆地眼睛、尖尖地嘴巴、小小地鼻子。再用胶水把翅膀粘在鸟的身上,然后再往鸟的身上挖开一个小洞,这样飞鸟就可以被随意来回拉动了。就这样一个活灵活现的飞鸟就做成了。我非常喜欢我做得小飞鸟。

  小朋友们,你们也快来试试吧!

  篇六:我的表姐

  我家有一个天真可爱的表姐,她虽然性格暴躁,但是她也有善良的一面。

  记得有一次,我和表姐在街上散步时,我和表姐发现一位老爷爷正在弯着身体,对我们说:“求求你们给我一点钱吧,我现在太饿了。”这时,我发现老爷爷的碗里有别人捐给他的钱和一些面包。我的表姐就毫不犹豫的从衣兜里拿出20元。我当时问表姐:“你为什么捐给老爷爷20元呢?”而表姐说:“我们应该多多帮助这些贫困人”我听了眼眶里情不自禁的装满了眼泪。

  这就是我的表姐,你们认识她了吗?

  篇七:晒太阳

  今天下午,爸爸带我到市民广场去玩。不过,爸爸说要先到打字店去办点事。等爸爸办好事,我们就到河西市民广场上,主要是为了让我晒太阳。爸爸妈妈说,因为我这段时间咳嗽,晒下太阳会好些。

  今天的太阳太厉害了!不一会儿我就大汗淋漓了。

  爸爸见我出汗多,就陪我到一个小商店买了一瓶酸奶喝。在外面晒了一个多小时,我和爸爸就回来了。

  篇八:放飞小鸟

  有一天,一只小鸟不小心从窝里掉了下来。正好王宁路过这里,他意外地发现这只受伤的小鸟高兴极了,他想让那只小鸟陪他玩,就赶快从家里拿来一个笼子,把小鸟装到了笼子里。这时,一位爷爷走过来对他说:“小鸟在笼子里没有朋友,会很孤独的,如果你是小鸟会不会寂寞伤心呢?”王宁听了爷爷的话惭愧地低下了头,打开笼子把小鸟放了出去,让它在蓝蓝的天空自由地飞翔。

  篇九:我没穿校服

  今天,我去到校门口才发现,今天要穿西装校服。我们班只有个别同学没有穿。我们没穿的人,都要被老师罚抄书。我很快就抄完了,我想我得到的教训是应该的!

  篇十:妈妈的衣橱

  今天妈妈买了一个又新又漂亮的衣橱,一下班,爸爸就忙着组装。爸爸先装好铁架,再套上罩子,一个衣橱就算装好了。衣橱共有四层,中间还有一个吊衣杆,可以挂衣服。一装好,妈妈就迫不及待地把她的衣服装进去,屋里顿时整齐了许多。看着妈妈漂亮的衣橱,我多想也有一个呀。

  篇十一:跳绳

  今天早上,妈妈让我跳300个绳,因为我昨天晚上才跳了60个绳就气喘吁吁。结果,我今天早上只跳了3次,就跳了325个绳。经过这件事,也让我明白了一个常识,那就是:早上的身体总是最精神的,晚上的身体总是最疲惫的。

  篇十二:发奖状

  今天中午,我们发奖状和奖品。我们都很期待着自己得到什么奖品或奖状,我心里甜滋滋的,正在做我的白日梦呢!老师来了,带着文具盒、笔、日记本、还有橡皮,正在读名发奖状和奖品呢。

  读到我的,是书法比赛一等奖,奖品是铅笔和橡皮,还有一张奖状呢。又到我的了,我是去一看是三好学生,奖品是一个文具盒。啊!我心里心跳加速。我的同桌是苏兴寅,他得到优秀少先队员,得到了一本日记本。老师说:“下次三年级还有更大的奖品,大家要努力得到三好学生和优秀班干部,就会得到更大的奖品。

  篇十三:我爱我的老师

  大家都说:“学生是花,老师是园丁。”妈妈却说:“你们都是老师栽下的果子。”我无法明白妈妈话里的意思,妈妈说只要我在学校里好好学习,等将来有了成绩我就会明白。我的成绩那么好,可是怎么还是不明白呢?我爱我的班主任郑老师,我对妈妈说:“如果我真是果子,我要让郑老师每天都尝到香甜的味道。”

  上课时,她运用课外知识结合课文内容,我们既记住了课文的内容,又学到了课本上学不到的知识。郑老师不把学生只当“听众”,她鼓励每个学生读书时都带着“?”去分析,去思考。她还让我们在课堂上质疑问难,也可以给她和书找不是,谁的想法好,她就用奖章作为奖励,激发我们对语文课的兴趣。

  她布置给我们的家庭作业也不一般。每天只布置一两个作业,却叫我们买两本练习,有空就做练习,见缝插针。却不直接布置这两本的作业,让我们学会自觉地学习。和初中有个衔接,有个好习惯。

  郑老师对待我们的学习是一丝不苟的。早自修时,她督促我们背诵一篇篇的课文,牢记学具卡片上的一个个词组。对于班上成绩不够理想的同学,她就象生怕孩子吃不饱的慈母,利用一切可以利用的时间,能多补进一点是一点。这些,能不使人感动吗?

  妈妈看到我上面所写的内容,她又说:“老师在教室里撒下了种籽,能不能收到果子就看做学生的努不努力了!”我突然间明白了妈妈话里的意思,我从心底里更爱我的老师了!

  篇十四:新买的T恤衫

  今天,我穿着妈妈给我新买的白色T恤衫去上学。在平坦的大路上,太阳公公一直跟着我,让云姑娘藏起来,却把我照得分外鲜亮。

  来到了学校里,我就找伙伴们玩了起来。正当我玩得起兴的时候,有些小朋友们大概是嫉妒我帅气吧?突然不知哪里来的一个同学,横冲直撞地冲了过来,我被无辜地推翻在地上。说屁股疼吧,其实都可以忍下来,可我的白T恤变成了黑T恤,这回我急得快要哭了,还害得我后来一直没心情。

  等到放学回家,我就把这件事告诉了妈妈,而妈妈却笑着说:“别伤心,我帮你洗一下不就行啦!”洗完后,T恤衫又变白了,我心想:妈妈真好,你真是我的好妈妈!

  篇十五:班队活动

  今天,我们班班队活动要举行唱歌比赛。老师说:“这节课,我们举行唱歌比赛。可以两人或三人一组合作。”我是三人合作,她们分别是:陈天棋和邓国琳。我们三个人商量着:到底要唱什么歌呢?我们争争闹闹,一开始想唱“蜗牛和黄鹂鸟”的,可后来,想来想去还是换了一首“小鱼篓”。

  要开始比赛了,我们很紧张。老师第一个就叫到我们,我大气都不敢出。我们组大胆地上台了,陈天棋和邓国琳还有我,都有一句唱错调了,逗得同学们个个都哈哈大笑起来,有些同学笑得肚子都疼了。我脸都快要像熟透的茄子。老师对我们这组的评价是一个微笑。这代表还可以。我喜欢这次的班队活动,这次唱歌比赛,让我锻炼了胆量。

  这真是美好的一天!

  篇十六:观察泡茶

  今天,妈妈发了一个短信给爸爸,上面写着“红枣3颗,枸杞10颗,桂圆2颗泡水,坚持喝能预防高血压”,爸爸泡了一杯,我也要了一杯,爸爸用开水给我洗了2次,把红枣和枸杞、桂圆一块倒了杯子,再冲上热水。

  过了一会功夫,水的颜色就慢慢变黄了,枸杞和红枣浮在水面上,桂圆沉到了水底,在开水中,它们都伸开了自己的懒腰,枸杞和红枣红着脸,桂圆圆圆的,白白的在睡觉,中间是黄黄的水,喝下去世甜甜的,闻起来香喷喷的,惹得我喝了一杯还想要呢。

  篇十七:我帮妈妈洗头发

  从小到大,一直都是妈妈帮我洗头发。今天是母亲节,我想孝敬一下妈妈。吃过午饭,妈妈准备洗头发,我对妈妈说:“妈妈,我帮你洗吧!”“你行吗?”妈妈半信半疑看着我。“行呀!你就看我的吧!”妈妈看我自信的样子,高兴地答应了。

  我拿起淋浴喷头,先调好水温,接着把妈妈的头发全部淋湿,然后滴上几滴洗发露,开始揉搓。泡沫越来越多,不一会儿就把妈妈的黑发全部覆盖住了,哈哈!妈妈看上去就像一个白发苍苍的老奶奶。我正陶醉在这些泡沫之中时,妈妈吩咐道:“快,快冲头发啊!”我一听,连忙拿起喷头对着“泡沫世界”就冲,刷刷刷,泡泡瞬间像一群小孩,顺着“滑滑梯”滑了下去。“要边冲边挠。”妈妈说。我便一手拿喷头,一手挠头发,哎呀!水顺着我的胳膊流,鞋袜也被水溅湿了,真难受!回想以前,妈妈帮我洗头时,我只要有一点儿不舒服,就会大喊大叫,现在终于体会到妈妈的辛苦了,我感到好惭愧,决心以后再也不会那样了。好不容易把头发冲干净了,再用干毛巾擦干,我已经累得腰酸背疼了。

  妈妈不住地夸我能干、懂事,脸上露出了幸福的笑容,看到妈妈开心的样子,我的心里甜滋滋的,以后我要多帮妈妈做事,分担一点家务,做一个孝顺的女儿。

  篇十八:我的愿望

  我一直有一个小小的愿望,就是想养一只小狗。因为我最喜欢小狗了,小狗多么活泼可爱啊,还能照看家门。可是妈妈不让养,还说小狗在家随地大小便太脏了。我听了伤心极了。我多么想有一只小狗啊。

  篇十九:我的小组

  我是三小的一名学生,我在我们小组里健康的成长、学习,如果你到我们教室会看到黑板上写的课堂大舞台,人人展风采。

  我们组的组名叫勇气组,口号是你追我赶,有识有胆。组规是人人发言组员不会问组长,组长不会问老师,

  我们组排名第二,我们一定还要继续努力,获得第一。

  篇二十:爱护课桌椅

  今天,我读了一篇童话,题目是《课桌椅游行》,主要内容是讲教室里的课桌椅为了抗议一些同学对它们的损害,为了得到同学们的爱护,举行了一次游行活动。让同学们在大庭广众下,领回自己的桌椅。通过这次活动,使那些损坏课桌椅的同学认识到了自己的错误,并且改正了错误。

  通过学习,我认识到学校里的课桌椅是属于学校的,也是属于我自己的,因为我一上课它就陪伴着我,让我认真地学习,进步的更快,我要好好爱护自己的桌椅。

  篇二十一:聪明的小兔

  在大森林里有很多小动物,他们都有自己想做的事。可是,只有小兔不知道该干什么。

  一天,小兔对妈妈说:“妈妈,我想开一间服装店,行吗?”“好吧,”兔妈妈勉强地说,“一定要努力,不要三天打鱼,两天晒网。”兔妈妈说的话,小兔牢牢的记在心里。

  几天后,小兔的服装店开业了,生意可红火了。一天,狡猾的狐狸来到了小兔的服装店里。对小兔说:“小兔,你的服装太丑了,我帮你设计吧。”小兔知道狐狸想偷他的衣服,便对狐狸说:“谢谢狐狸大哥的好意,我不需要。”狐狸决定晚上偷衣服。

  谁知,小兔早已知道。早已布下了重重机关,狐狸只好狼狈的逃走了。

  从此以后,小兔在森林里有了一个称号“聪明兔”,小兔的工作就是帮助大家赶走坏蛋。小兔对这个工作也非常满意!

  篇二十二:没想到的事

  下课了,下课了!同学们像欢快的小鸟一溜烟地从教室里跑出去,只有一小部分同学在教室里做家庭作业。我的同桌一直在大声喧哗,并且和其他同学打闹,我怕他影响了其他同学学习,就拿着老师的尺子告诉他不要说话,结果,一不小心把老师的尺子掉在地上摔断了,看着被我摔断的尺子,我紧张极了,因为这把尺子是老师讲课用的教具,现在我把尺子摔断了,老师肯定会批评我的。正想着,丁老师来了,我小心翼翼地把这件事情告诉了丁老师,老师和我想象的一点儿也不一样,她微笑地看着我,和蔼可亲地对我说:“没关系,下次小心点儿就可以了。”我听了,很感动。

  通过这件事我明白了,老师平时对我们要求严格,我们不会的事情老师一步步、一点一滴地教我们,我们故意犯得错误老师肯定不会原谅我们的,但是,如果是不小心犯的错误,老师就会原谅我们的。我以后干什么事情都要多加小心,不要太马虎,一定不会再犯这样的错误。

  篇二十三:过生日

  今天早晴晴突然对我说:“蒋涵,今天我过生。晚上,你可不可以到我家来吃生日蛋糕?”我对她说:“我要告诉我妈妈,才可以去你家吃蛋糕。”

  晚上来临了,我洗完澡赶紧拿起礼物往她家跑。我终于到她家里,我看见她家有许多小伙伴在那等我了。我把礼物给了晴晴,对她说:“祝你生日快乐!”我们玩起气球。等人到齐了,欧阳晴的妈妈把客厅灯关了,把蛋糕上面的蜡烛点了起来。我们唱起来生日歌:“祝你生日快乐,祝你……”我们都说:“祝晴晴生日快乐!”晴晴高兴极了,我们也很高兴。

  篇二十四:感恩贺卡

  前几天,南京明德少儿英文图书馆邀请我和妈妈周日去参加一个活动,今天下午,我和妈妈就早早地来到了那里。

  你知道我要去参加什么活动吗?就是用自己的画笔制作一张贺卡,送给捐赠图书的外国朋友,祝他们——圣诞快乐,表达南京小朋友对他们的感谢!

  一到那里,我看不少小朋友已经来了。妈妈先把上次借的书还了,然后又借了几本书,我呢,就拿起笔在纸上画了起来。我的贺卡要送给的是一个名叫Art。Wong的美国叔叔,他是许多捐书人之一。

  我在贺卡上画了一道美丽的彩虹和一个大大的巧克力蛋糕……祝远在美国的这位叔叔节日快乐!

  篇二十五:学雷锋,见行动

  今天是新学期开学的第一天,我早早的乘公交车上学,。我刚坐在座位上,就发现车门口站着一位抱小孩的阿姨,阿姨累的满脸是汗,小孩在怀里还不停的哭闹……

  我立刻站起身来,把座位让给了抱小孩的阿姨。我还不时的做着鬼脸,把小孩和阿姨逗得开怀大笑。坐在前排的老爷爷,望着我亲切的说:“你这个小朋友,真是一个懂事的好孩子。”坐在后排一位带眼镜的叔叔,笑呵呵的对我说:“到我这里来吧!我抱着你咱俩坐一个座。”我说:“谢谢叔叔,不用了,再有两站地我就到学校了。”叔叔高兴的说:“你真是一个当代的小雷锋啊!”

  一个人做一件好事并不难,难得是大家都向雷锋叔叔学习,人人争做好事。那么,我们的社会该有多文明呀!

  篇二十六:

  2012年3月19日

  今天晚上本来我去上舞蹈课的时候不下雨,但下课的时候就象下过雨了一样,因为我们发现电动车的座椅上有一块块的水,所以才做了上面写的判断。我用我的小手摸了一下,觉得有点湿,后来妈妈用我的袜子把座位擦干了,然后我们就回家了。

  2012年3月24日

  上午,我上完动漫卡通课之后,爸爸发现电动车的钥匙不见,急得团团转,最后我们终于找到了钥匙。找到钥匙的时候我觉得很好笑,因为钥匙就插在坐椅的锁里,所以我觉得很好笑。

  今天我很开心。

  2012年3月27日

  晚上,我准备弹琴的时候,看见电视里正在播放2010年世界游泳锦标赛200米蝶泳半决赛。

  半决赛分两组,每组8个人,半决赛中每组都有一个中国选手,而且在每组中的成绩都在前3名,他们都顺利地进入了明天的决赛。我希望他们明天得第一,为中国争光。

  2012年3月28日

  今天我很高兴,因为明天会有10个幼儿园的小朋友到我们班来和我们一起度过一个上午,这个上午不是一个普通的上午,而是一个充满快乐的上午。

  2012年3月31日

  下午,我、爸爸、妹妹和叔叔一起去挖竹笋。到了挖笋的地方之后我们就开始找笋了。很快,我们找到了一些笋,我们找到的都是有点冒尖的,我们把找到的笋挖都出来了。其中,我挖了一个笋,但没有挖出来,因为锄头太重了。

  2012年4月3日

  晚上,爸爸叫我读英语,开始读的时候我不是很熟,后来我就慢慢地熟起来了。但是,爸爸叫我不听磁带读的时候又不熟了。后来,我反复地听着磁带,最后不听磁带我也能象听着磁带一样读得很熟了。

  2012年4月5日

  上午,体育课上李老师上半节课叫我们女生玩游戏,叫男生跳绳。下半节课,李老师叫我们调换一下。

  我们跳绳的时候没有专心致致,但是我却觉得时间过得飞快。

  后来李老师叫我们集合的时候已经下课了。

  今天我很开心。

  2012年4月6日

  上个星期五我和卫泽雨一起在EF学英语的时候,卫泽雨不小心,结果,他把我的书都放进了他的书包里,但是我也没有看见他在干什么。后来,我回到家的时候才发现书不见了,当时我急得团团转,最后,我才想到会不会在卫泽雨那里。那天我很焦急。

  今天我到他书包里一看,发现他的书包里多了一本书。后来我才知道那本书就是我丢的那本书,那时我的心情轻松多了。今天我很开心。

  2012年4月8日

  上午,我在玩游戏,游戏的名字叫“连连看”。这个游戏有好几关,这几关都是有难度的。

  “连连看”有诸多模式,有单人、名人……。这些模式都有简单、普通和难的。我玩的是最简单的,但是简单的也有一定的难度的。但我已经可以打通关了。

  2012年4月10日

  今天我很高兴,因为今天龚老师叫我画杠杠了,所以我很高兴。而且,中午是魏老师管饭,所以我更加高兴了。

  2012年4月11日

  昨天,我发现我的毛巾破掉了。于是,我对妈妈说:“妈妈,我的毛巾要退休了。”妈妈问:“为什么?”我说:“因为我的毛巾破了。”妈妈说:“好,明天就给你换掉。”我说:“谢谢您,妈妈!”

  二年级小学生良好的读书笔记方法

  (编者注:良好的阅读习惯有助于学习者了解和掌握自己的学习状况,其中阅读笔记是培养良好阅读习惯的方法。对于小学生来说,写作并不容易,设计简单、操作性强的阅读笔记,能起到很好的引导作用。我们参考一下美国二年的小学生是怎么做的吧。)

  读书笔记一 :评星式笔记

  主要内容:

  日期:

  书名:

  作者名:

  评价:

  一星到五星,你有多喜欢这本书

  感想:

  你喜欢这本书,理由;或者,你不喜欢这本书,理由。

  读书笔记二:复述式笔记

  1)任务一:

  记录每天所读的书名(如果一天没读完,可以记下页码)和作者名,以及所花的阅读时间,目标是每天15分钟,自由选择书本,多少本书不限。

  一张表格是一周7天的记录(从上周五到这周四),一周评估一次。

  评估标准分为两个部分:

  a) 学生自我评估(在选项前打勾):

  我保证了功课的质量:书写整齐,拼写正确(因为是抄写而已),资料完整,进行检查

  我有合作性:我和家长一起回顾了以上的功课

  b) 老师评估(Rubric Score,一种描述过程指标的评分标准,在教育中广泛用在阅读和写作的评估上)

  “+” 达成7天阅读6到7本书的目标,以及完整准确地记录所要求的资料

  “V+”达成7天阅读4到5本书的目标,以及/或没有完整准确地记录所要求的资料

  “V”达成7天阅读0到3本书的目标,以及/或没有完整准确地记录所要求的资料

  2)任务二:

  选取一本书进行故事复述,分别用3句话概括故事的开始,发展和结局,还提供了一个详细的示范例子。也是一周完成一次,星期五上交。

  评估标准也分为两个部分:

  a)学生自我评估(在选项前打勾):

  我保证了功课的质量:书写整齐,使用二年级水平的拼写,资料完整,进行检查

  我有合作性:我和家长一起回顾了以上的功课

  b)老师评估(也是用Rubric Score)

  “+”达到要求:完整地复述故事,书写整齐,使用二年级水平的拼写。每部分有三个句子描述该部分的主要意思。

  “V+”快要达到要求:复述故事稍欠完整,以及/或书写不很整齐,不能完全使用二年级水平的拼写。每部分没有三个句子描述该部分的主要意思,或者未能描述清楚主要意思。

  “V”需要提高:不能完整地复述故事,以及/或书写不整齐。每部分没有三个句子描述该部分的主要意思,或者未能描述/描述清楚主要意思。

  读书笔记三:联系实际式笔记

  这种笔记头一个任务和复述式笔记的相同。第二个任务则是纪录在文章读到某个段落或情节时的联想:

  当我读到什么内容,我联想起什么内容,这两种情形是相似的,理由是什么,这样的联系让我明白了什么。

  为了帮助孩子完成这个任务,表格背面有“联系实际”的指引:

  1)在你本周读的书里,找一本你能够联系实际的。注意在有些书里比较容易找,另一些则不然。

  2)注意你所作的联系是适当的,能够帮助你在某种程度上更好地理解故事的某个方面。

  3)注意你所作的联系要前后呼应,使读你笔记的人一目了然。

  评估标准也分为两个部分:

  a) 学生自我评估(在选项前打勾):

  我保证了功课的质量:书写整齐,使用二年级水平的拼写,资料完整,进行检查

  我有合作性:我和家长一起回顾了以上的功课

  b) 老师评估(也是用Rubric Score)

  “+” 达到要求:笔记中“联系实际”的四个部份前后呼应而恰当,帮助更好地理解故事的某个方面。书写整齐,使用二年级水平的拼写。

  “V+”快要达到要求:笔记中“联系实际”的四个部份中,大部份能够做到前后呼应而恰当,帮助较好地理解故事的某个方面以及/或书写不很整齐,不能完全使用二年级水平的拼写。

  “V”需要提高:不能做到前后呼应而恰当地做出“联系实际”的笔记,以及/或书写不整齐,不能使用二年级水平的拼写。

  读书笔记四:判断重点式笔记

  这种笔记头一个任务也和复述式笔记的相同。第二个任务则是纪录所读故事的几大要素:

  人物:

  场景:

  冲突:

  解决方法:

  作者想表达的意思:

  为了帮助孩子完成这个任务,表格背面有“判断重点”的指引:

  1)在你本周读的书里,找一本叙述性的故事书。有些书比较容易帮我们完成这个练习,另一些则不然。

  2)注意用整齐的字体,完整的句子来表述你阅读故事后所判断的重点。

  3)注意你只需要纪录最重要的信息,比如,你不需要把所有的人物都罗列出来,但要把起重要作用的主要人物列出来。

  评估标准也分为两个部分:

  a)学生自我评估(在选项前打勾):

  我保证了功课的质量:书写整齐,使用正在学习的花体书法,使用二年级水平的拼写,资料完整,进行检查

  我有合作性:我和家长一起回顾了以上的功课

  b)老师评估(也是用Rubric Score)

  “+”达到要求:使用完整的句子清晰地完成了对所有要素的判断。书写整齐,使用二年级水平的拼写。

  “V+”快要达到要求:对大部份要素能够做出完整和清晰的判断以及/或书写不很整齐,不能完全使用二年级水平的拼写。

  “V”需要提高:不能对几大要素做出完整和清晰的判断,以及/或书写不整齐,不能使用二年级水平的拼写。

  下面两种笔记更偏向于增加阅读活动的兴趣:

  读书笔记五:评星+推荐式笔记

  美式足球赛季,老师们推出的是足球式的“Reading Log"。

  孩子的任务是纪录一周内所读书的题目和作者名,在小头盔上涂色,评出最喜欢的书来,然后把要推荐给同学看的书信息摘录在一张画着美式足球的画上,涂好自己喜欢的颜色。老师会将这一个个的“小足球”挂在教室里。

  读书笔记六:纪录时间式

  在执行上述任务一段时间后,最近孩子们投入了一个名为”Ozzie's Reading Program"的读书活动,这个活动是由一个本地棒球队赞助的。活动会持续8周,孩子们纪录自己的课外读书时间,目标是每周200分钟,每两周进展的象征就是在无形的棒球场上的一垒。

  进到一垒,孩子们就能在学校用一种开心的形式进行庆贺,棒球队赞助小礼物,热狗,饮料和球赛门票。这是他们的时间表:

  一垒:2月5日 Ozzie Day-穿球队的颜色或球队的服装上学

  二垒:2月19日P. J. Day-穿你的睡衣上学!(儿子说,一整天喔!)

  三垒:3月5日 Spirit Day-穿学校颜色的服装上学

  本垒:3月19日 Crazy Hair Day-整最疯狂的发型上学(还可以喷颜色-平时不可以)

  读书笔记七 :档案式笔记

  老师设计了一份作业指引,内容是这样的:

  你这周的工作是就你读过的一本书做一份漂亮的档案,请你在本周末把你的项目拿到学校来,和同学一同分享。

  材料:

  1)一个纸质文件夹(学校会提供给孩子,在文具店也可以轻易买到同样的)

  2)有分行和没有分行的纸张

  3)蜡笔和彩色铅笔

  4)胶水

  指引:

  1)在文件夹的封面写上书的标题,作者,你的名字,然后画上关于这本书的彩色的画。

  2)在有分行的纸上写(或打字)出这本书的内容摘要,控制在一个段落以内;然后把纸贴在文件夹内面的左侧。

  3)在没有分行的半张纸上,画出书中你认为重要的一个事件或情节,写上标题;然后贴在文件夹里面的右上方。

  4)在没有分行的半张纸上,写出你对这本书的看法;然后贴在文件夹里面的右下方。

  5)在文件夹的封底上画出书中的主要角色或物体(如果不是小说故事的话),标注名称


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