《培训的调研报告通用两篇》

培训的调研报告（通用2篇）

培训的调研报告 篇1

高中新课程的重启和实施，对直接参与者和实施者——教师草拟了更高的要求。快速提高教师的专业高度和自我发展能力，已成为事关课程改革成败现已的关键。为了全面了解我县高中英语教师的基本状况，准确、客观地把握和分析高中英语教师的专业发展现状和对英语培训内容、培训方式的需求，推进基础教育课程改革方案改革顺利进行，我们对全县高中英语教师现状和培训需求进行了专题调研。现将调研结果总结分析如下。

一、调查对象与方法

调查对象为全县高中英语教师。本次调查采用问卷、访谈相结合的途径进行。发放《高中英语教师教学现状及培训需求调查问卷》53份，共收回53份答卷，回收率为100%，回收采样具有广泛计算结果的代表性，可以客观小学教师反映我县高中英语教师的教学与受训需求。

二、高中英语教师基本状况

本次共调查普通高中和职业高中英语专任教师53名（普通高中教师31人，职业高中22人），其中男教师10人，女教师43人。学历全部为本科英语专业毕业，第五学历为本科的28人，后取本科学历25人；从年龄结构上看，30岁以下教师15人，占教师总数的29%，30—45岁教师34人，占教师总数的63%，45岁以上教师人4人，45岁以下中青年教师49人，占教师总数的93%；核心技术从专业技术职务和从教经历上看，中学高级教师4人，中学一级教师16人，中学二级教

师33人；教龄5年以下的有13人，教龄5-10年的有9人，教龄11-20年的有23人，教龄在20年以上的有8人。从专业能力看，省市学科带头人、骨干教师2人，县级骨干教师9人。

三、调查结果与分析

调查结果显示，我县高中英语教师全部是英语专业本科学历，整体素质比较高，基础较。教师的教学水平和自主性能力基本能适应新课改的我校。英语教师对自己职业的满意度很低为64％；对教学工作的专注程度达90％。访谈中了解到绝大部分权衡教师经常考虑的是如何上英语课，90%以上的教师说如果有一节课没有上，他们会感到不安，鼓励需要进行反思或寻求其他老师的帮助。

（一）教师对进修判断学习态度的分析

教师对辅导员进修机会的渴求是一个多年来未能重新得到有效解决的问题。在被问及目前“影响自己进一步提高英语教学能力的主要因素是什么”时，班主任选择最多的两项分别为“没有进修机会”(44％)和“教学负担过重”(36％)。在回答“当前最迫切要解决的问题是什么”时，次序被调查者选择的顺序依次为“业务进修、知识更新”(68％)、“成为优秀教师”(31％)、“提职称”(28％)、

“长工资”(15％)、“调离教师岗位”(1％)。由此可见，教师受访绝大部分有着比较强烈而明确的自我发展意识和需求。回答“对我而言，最可行的培训方式是什么”的问题时，被调查者的选择依次为脱产培训、短期离岗、校本研修，其中脱产培训占到77.5%，说明教师更希望放下一切，真正的静下心来，给自己“充电”，更想使自己控制能力的教学水平和能力有一个较

快的、较大的提升。调查显示，56％的教师自参加工作以来从未有过年来脱产进修的机会，45％的教师曾获得过一次进修机会。在进修资源紧缺的'情况下，如何创造符合实际并切实可行的教师发展机会，应该沦为如果今后一个重要议题。

（二）教师产业发展需求的分析

教师的专业发展资金需求指明普遍比较明确，他们对如何不断提高自身业务也有一定的想法。调查中，教师第一组对培训的定位依次是教师综合性能力提高、教学方法研讨、预科改革与专业训练。在回答“如果有进修机会，您最希望学什么?”时，受访撰文教师做出的多选顺序依次为：应用语言学(34％)、教学法(33％)、英语课堂理论(32％)、英语教学评估(25％)、英语教学内容技术（23%）、新课标培训（18%）。而在新课标的培训中认为语言技能与化意识更应优先接受培训。然而，教师们的自觉需求和他们从实践中感受到的英语课需求有一定的差距。在回答“一个的英语教师具备哪些方面的基础知识”这一开放式多选题时，受访教师的选择依次为：英语基本技能(89％)、心理学理论(60％)、教育学理论(59％)、语言学理论(47％)、科研方法(24％)。这说明教师在实践中认识到影响教学效果的众多因素中，除了语言能力，还要有心理学、教育学、语言学等多方面的知识。

虽然教师对语言明确提出知识和语言能力的需求非常明确，但是他们在个人语言能力的提高上并比较明确的意识和行动。调查显示：不足一半的受访教师语言平时通过可看有关语言教学方面的英语书或期刊

(42％)、视听途径(38％)或阅读各类英语读物(32％) 来进一步提高自己的英语水平。

（三）对专业技能模式和教学困惑的分析

通过进行调查我们发现，教师最喜欢的培训依次为观摩学习、经验交流、听课评课、有理论性的讨论与研究、案例分析、专题报告与讲座。85.6%的教师认为听课观摩更有利于教学水平，说明大部分教师十分渴望借鉴名师成功的经验提高教学研究自己的教学执行能力，在一举成功案例分析中所得到启迪、反思与提升；教师对教育理论类知识的表明大部分教师热切希望借助先进的教萃教学实践经验理论支撑和指导英语教学实践。

课堂教学是实施课程改革，提高教学质量的主阵地。调查显示，在教学过程中英语教师遇到的困扰主要是语言环境、对新课标内容目标的把握、教育教学经营理念欠缺、语言表达与翻译能力、教学设计。而在专业领域能力培训中，认为难以自修发展的依次是课程资源开发、教学反思、科研能力和课件制作。在回答“目前高中英语教学亟待解决的问题是什么”这一问题中，依次是课程目标与课堂现实问题、应试与培养综合语言应用能力的备考问题、教材与教学方法环境问题、语法教学与交际教学环境问题。

四、总结与讨论

通过专题调研我们发现：一是教师对自己的职业满意度较高；二是教师普遍有自我发展的意识和行动，但因进修的机会多一点，渴望难以得到满足；三是虽然教师有明确的发展需求，但是他们自觉的发展

需要和在教学实践中发现的提高的需要不完全一致；四是教师对科研能力在教学和教师自我发展过程中的作用认识尚显不足。 此次学科调查为我们在理论与实践层面上有效规划英语新课程学科培训提供了一些信息内容和思路。教师自我发展和实际需求之间的差异，教师在理念和课堂行为之间的差距反映出我县在高中英语教师培养培训上存在的不足。学员我们还需要进一步加大对全县高中英语教师的培养与培训力度，扩大培训层面，拓宽培训渠道；提升培训层次，提高培训效益。要通过专家引领、课堂会诊、示观摩、专题研讨等多种形式，切实解决教师在英语教学中存在的问题和困惑。以提升教师综合能力，特别是自我健康发展能力、思维能力着力点和教学能力为重点。努力促进教师将先进的教学理念和课堂教学行为英语教学结合起来，不断提高我县高中英语教师的专业水平和实施新课程的能力

培训的调研报告 篇2

一、领导重视，各项工作落实到位

省局统计电子台帐推广应用培训班结束后，各单位综合统计人员把会议精神及时向局领导进行了汇报，并组织单位统计人员进行了传达。各单位领导都能够充分认识推广应用电子台帐的必要性，把思想统一到省局的要求上来，并给予了大力支持。有的单位成立了领导小组，把推广使用统计电子台帐纳入了重要议事日程，及时调度，确保顺利实施。

电子台帐的应用，对人员素质和计算机配备都提出了更高的要求。为适应工作需要，各单位在组织人员参加省局、市局组织的培训外，自己也组织了电子台帐应用的培训班。各单位综合统计人员还加强了对业务科室和工商所应用电子台帐的指导，提高了各统计人员应用电子表格工作的能力。结合推进电子台帐应用和网上传输报表的需求，把统计人员的计算机等设施的配备进行了更新，为全面推广应用电子台帐奠定了基础。

二、结合实际抓落实，成效明显

根据省局现有各项业务软件使用情况和电子台帐数据源头应用为主的实际，结合我市工商系统统计工作现状，坚持实用和操作简便的原则，召开了各业务科室统计人员座谈会，对电子台帐进行了修改，并制定了《××市工商局推广应用电子台帐工作方案》和《日常使用电子台帐报送制度》，对电子台帐的`推广使用进行了规范。要求各级单位，严格按照《××市工商局推广应用电子台帐工作方案》把电子台帐的推广使用工作落到实处。

随着工商监管工作的深入开展，案件统计工作变得越来越重要和复杂。为此，我局在推广应用电子台帐工作中，以案件查办业务统计为重点，将案件类的统计台帐推广应用到工商所，其它数据量小的业务台帐安排在局机关各业务口的思路进行电子台帐的推广。这样既保证了敏感数据的采集准确，又确保了电子台帐落到实处。通过调研发现，基层工商所法制案件电子台帐的推广应用效果尤为明显，使简易程序案件得到了及时的掌握，案件分类非常的明确，抑制了案件重复上报现象。

通过调研发现，各单位在推广应用电子台帐时，创造了一些好的做法，促进了工作的开展。如河口分局将生产经营情况的电子台帐，由企业注册局落实，跟着年检和变更来做，既取得了数据又节省了人力物力。将法制、公平交易及查处无照经营电子台帐推行到六个基层工商所。经过三个月的使用已经将_月份以来所有结案的案件进行了由纸质台帐向电子台帐的过渡。法制科、公平交易局及各工商所反应良好。

自_月份，推广应用电子台帐以来，大部分单位按照市局的工作安排在_月底前已将今年以来的统计数据录入到了相应的台帐中。这不仅保证了统计数据的连续性，也促进了统计工作开展。如分局公平交易人员在做_月月报的时候发现罚没款数据，与入库数存在出入，经电子台帐校对很快发现是数据输入的错误，及时进行了改正，使统计人员体验到了应用电子台帐的便捷。

三、结合岗位练兵，以应用促学习，统计队伍水平不断提高

结合今年的岗位大练兵，以推广应用电子台帐为契机，各单位都组织、采取各种方式加强了对统计工作人员的培训。各单位统计人员均参加了_月_日—_日由市局和市统计局联合组织举办的统计电子台帐使用及统计继续教育培训班，多数单位还自行组织了计算机知识的培训和考级。到目前，全市工商系统在岗统计人员均获得计算机应用能力初级以上证书，都能熟练使用excel和word软件，计算机的操作水平大有提高。

四、存在的问题

系统各单位通过应用电子台帐，促进了统计工作的规范化，但在实际工作中，也发现了一些问题：

一是各单位推广应用电子台帐工作开展的不平衡。有的单位领导重视，推广应用范围全、效果好；有的单位仅仅是应付市局检查，数据录入不全，电子台帐应用的不规范。

二是有些案件电子台帐由于量小效果不明显，象商标广告、消保、市场和合同。

三是电子台帐有些操作不够方便，如法制案件电子台帐，数据较多且使用频繁，但在进行多单位汇总时，操作不方便容易出错。