《班主任师徒结对发言稿范文【推荐17篇】》
班主任师徒结对发言稿范文（精选17篇）
班主任师徒结对发言稿范文 篇1
各位领导、各位老师：
大家下午好。今天，我代表班主任“师傅”发言，感到诚惶诚恐，自已感觉到：论学历没有在座的各位高、论理论没有在座的各位全面，只不过是在班主任这个岗位上，转眼度过了16年。回想起自己的班主任工作经历，自觉惭愧，走了不少弯路，往往都是一件事一件事地反思，一点一点地积累，在实践中不断的探索，在总结中不断进步。在这中间有很多“老前辈”给予我很多的指导，也有我细心的研究，从那些优秀班主任的工作中，学习他们的.方法，不断提高自己的班主任工作水平。
90年起老同志对我的班主任工作指导，我至今难忘。93年，我借了一本苏霍姆林斯基的《全面发展教育》，爱不释手，用一星期一口气把全本书都抄了下来，这对于我以后的教师生涯，尤其是班主任工作有很大的促进。尤其近年来学校对班主任工作空前重视和新时代对班主任工作的新挑战，我越来越觉着班主任对学生的终生发展起着重要的作用，班主任工作在学校工作中的地位也越来越重要。
我个人也对班主任工作越来越有感情，对我所带的班也恋恋不舍。“带班也像带孩子，付出了‘千辛万苦’，眼看着一个个顽皮的孩子长大成人，心里非常幸福”。正因为热爱班主任工作，所以说，“不干班主任比干班主任还痛苦”，所以，虽然苦，但我“痛并快乐着”。也正因为如此，我愿意将班主任工作的做法，共同与大家交流，达到
相互促进，共同提高的目的。
在此，我代表“班主任指导老师表态如下：
1、切实把帮助新班主任的快速成长作为自己的一项光荣而重要的任务来对待，并与他们齐心协力，将班级工作抓实、抓巧、抓好。
2、认真执行学校“班主任指导老师工作要求”，一步一步做好九项工作要求，使“师徒结对”活动扎实有效，共同提高。
3、作为“班主任指导”老师，我们要不断进取，学习新理论，接受思想，使自己的班级管理工作更加具有时代特色。
最后，感谢领导给我这次发言的机会，希望今后我们大家携起手来，共同努力，使我校的学生管理工作更上一层楼。预祝教师们工作上更进步，身体上更健康，心情上更愉快，事业上更发达。
班主任师徒结对发言稿范文 篇2
尊敬的各位领导和老师们：
大家，下午好！我叫。20xx年xx月底，我有幸进入了二中这个大家庭，经过了近半年的工作，我深深感受到了这个家庭的温暖，真切地体会到了师生积极向上的拼搏精神，师生在这里快乐的成长，幸福的生活。在这里，领导给了我榜样，同事们的敬业精神给了我压力和动力。在班主任工作中，关校长，高一年级部领导、我的师傅陈德军老师都给了我亲切的指导，很多老师给了我真诚的帮助，在这里，我表示诚挚的谢意，谢谢你们。
下面浅谈我的班主任工作中的一些信条，不当之处，恳请大家指正。
一、肩负责任与使命，用心去工作
孩子是一个家庭的希望，也是国家的未来，教育好班里的每一个孩子是我做班主任工作的最高目标。在九年的班主任工作中，不论我的学生成绩如何，品性如何，我都用心去教育，没有舍弃过任何一个学生。
二、德为先，后成才
我的班级格言是：比做人，树榜样；比学习，勇超越！每到星期一，我都会认真的开好一堂主题班会。每个星期一早读的国旗下讲话后，我都会抓住机会，花个5分钟作进一步的'思想教育。对于性格缺陷的学生，我班的某个学生，骄傲自大、浮躁，下课经常乱窜，甚至到办公室跑来跑去，经过我耐心教育，现在改变了许多。
三、学高身正，做学生的榜样
班主任一定要特别自尊、自爱、自信、自强。为人师表，教师的榜样对学生是无声的教育和有力的鞭策。
1开学时，我作了一个精心准备的自我介绍，提出管理班级的理念和目标，让学生感受到“这个老师是很棒的”。当然在以后的工作中，我踏实工作，让学生折服。
四、爱生如子，成为他们的益友
高中，是每个学生成长的关键期，他们在逐步走向成熟的过程中，一方面表现出比较成熟、自信、顽强等，但另一方面比较脆弱，遇到困难，容易退却，这就需要老师的关爱，使他们有战胜困难的决心和勇气。
五、多设得力助手，培养优秀班干部队伍
要重视班干部和各科课代表的人选工作，给他们提出具体要求；并经常指导他们工作。我班的集体活动都由他们自己组织。
六、细化管理，有规可依
开学初，我班制定了班级公约和学生量化管理条例，赏罚分明，每周一小结，每月一总结，遇到问题，及时处理。
七、积极引导，营造良好的学习氛围
我经常鼓励学生多钻研，相互讨论，多请教老师。通过我带数学的优势去激发他们学习的兴趣，营造良好的学风，现在我班学生很多都喜欢问问题，这点我觉得比较成功。
班主任工作是一门育人科学，也是一种创造性劳动，我将努力去探索，虚心地向大家学习，以后也请大家多多指导，谢谢！
班主任师徒结对发言稿范文 篇3
尊敬的领导、亲爱的老师们：
大家好！
今天，我很荣幸能够在这里代表徒弟发言。首先，请允许我向为我们提供这次宝贵学习机会的领导们表示衷心的感谢，向在今后工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的师傅们致以最崇高的敬意。
作为一名年轻的班主任，我深知自己在班级管理方面还有很多不足之处。面对一群充满活力和个性的学生，我常常感到力不从心。正当我为此困惑和苦恼的时候，学校开展了班主任师徒结对活动，犹如一盏明灯，为我照亮了前行的道路。
师傅们都是有着丰富班级管理经验的优秀班主任，他们在教育教学的岗位上辛勤耕耘了多年，积累了宝贵的经验和智慧。他们的言传身教，将为我们这些年轻班主任提供最直接、最有效的指导。我相信，在师傅们的带领下，我们一定能够迅速成长，成为一名合格的班主任。
作为徒弟，我们要以师傅为榜样，虚心学习他们的班级管理经验和教育教学方法。我们要主动向师傅请教，认真听取师傅的意见和建议，不断改进自己的工作方法。我们要积极参与师傅的班级管理工作，观察师傅是如何处理班级事务、如何与学生沟通交流、如何组织班级活动的。通过学习和实践，我们要逐渐掌握班级管理的技巧和方法，提高自己的班级管理能力。
同时，我们也要发扬创新精神，在学习师傅经验的基础上，结合自己班级的实际情况，探索出适合自己班级的管理模式。我们要敢于尝试新的`教育教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的创新精神和实践能力。我们要以饱满的热情和高度的责任感，投入到班级管理工作中，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
最后，我想再次感谢学校为我们提供了这次难得的学习机会，感谢师傅们对我们的悉心指导和帮助。我相信，在师傅们的带领下，我们一定能够不断进步，成为一名优秀的班主任。让我们携手共进，为学校的发展和教育事业的繁荣做出更大的贡献。
谢谢大家！
班主任师徒结对发言稿范文 篇4
各位领导、老师们：
大家下午好！在此，我代表新班主任老师发言深感荣幸。感谢领导为我们提供这样一个难得的学习机会，在此也向在今后工作中对我们进行指导和帮助的师傅们表示深深的谢意！
对于我来说，自从去年进入我们学校以来，就为能加入这个光荣的集体而倍感自豪，同时也深深感受到了作为一名教师的责任和压力。去年，很幸运拜汪洁老师为师傅，汪洁老师不论在备课、上课、作业批改及培优辅差等方面都给与了最无私的帮助与关怀。在教学过程中汪老师一一指出我教学中的问题与不足，使我很快实现了有一名学生到知识传播者的转变，可以说我是青蓝工程的莫大受益者。今年9月我担任班主任，担任班主任工作对于我来说是一个莫大的挑战。班主任工作繁琐，需要细心和耐心，对于班级管理工作时常感到无所适从，不知如何管理，这一切与学校的期待相比，还有很大的差距，迫切希望师傅们的带领下尽快适应并胜任班主任工作。为此在今后的工作中，努力做到以下几点：
一是制定好计划，明确发展方向，向着目标一步一个脚印，扎扎实实地走下去。
在结对期间，我们定会虚心学习，定会勤学多问，尽快提高自身水平。诚心、精心、是我们拜师学习的态度；勤学、勤问、是我们拜师学习的方法；成长、成功是我们拜师学习的目的。
二是加强学习。
学习师傅们爱岗敬业、一丝不苟的工作态度；学习师傅们班级管理独特的管理方法；学习师傅们与时俱进的班级管理理念。
三是及时总结，认真反思。
在今后的班级管理中，或许会出现这样那样的问题，只有耐心细致的观察总结才会有所进步，希望师傅们多给与批评和指正。
师徒结对，就像是一条无形的纽带连结在师徒们之间，让我们有意无意中增加了交流和相互学习的机会。只有虚心向师傅们学习，才能不断提高自身素养，作为徒弟的我们一定会牢记师傅的教诲，决不辜负师傅的栽培和期望。
谢谢大家！
班主任师徒结对发言稿范文 篇5
尊敬的各位领导、老师们
大家下午好！在此，我代表新班主任老师发言深感荣幸。感谢领导为我们提供这样一个难得的学习机会，在此也向在今后工作中对我们进行指导和帮助的师傅们表示深深的谢意！
对于我来说，自从去年进入我们学校以来，就为能加入这个光荣的集体而倍感自豪，同时也深深感受到了作为一名教师的责任和压力。去年，很幸运拜汪洁老师为师傅，汪洁老师不论在备课、上课、作业批改及培优辅差等方面都给与了最无私的帮助与关怀。在教学过程中汪老师一一指出我教学中的问题与不足，使我很快实现了有一名学生到知识传播者的转变，可以说我是青蓝工程的莫大受益者。今年9月我担任班主任，担任班主任工作对于我来说是一个莫大的挑战。班主任工作繁琐，需要细心和耐心，对于班级管理工作时常感到无所适从，不知如何管理，这一切与学校的期待相比，还有很大的差距，迫切希望师傅们的带领下尽快适应并胜任班主任工作。为此在今后的工作中，努力做到以下几点：
一是制定好计划，明确发展方向，向着目标一步一个脚印，扎扎实实地走下去。在结对期间，我们定会虚心学习，定会勤学多问，尽快提高自身水平。诚心、精心、是我们拜师学习的态度；勤学、勤问、是我们拜师学习的方法；成长、成功是我们拜师学习的目的'。
二是加强学习。学习师傅们爱岗敬业、一丝不苟的工作态度；学习师傅们班级管理独特的管理方法；学习师傅们与时俱进的班级管理理念。
三是及时总结，认真反思。在今后的班级管理中，或许会出现这样那样的问题，只有耐心细致的观察总结才会有所进步，希望师傅们
多给与批评和指正。
师徒结对，就像是一条无形的纽带连结在师徒们之间，让我们有意无意中增加了交流和相互学习的机会。只有虚心向师傅们学习，才能不断提高自身素养，作为徒弟的我们一定会牢记师傅的教诲，决不辜负师傅的栽培和期望。
谢谢大家！
班主任师徒结对发言稿范文 篇6
各位领导、班主任老师们：
大家下午好！
今天，学校指派我作为师傅代表发言，在此深感荣幸，同时也很惶恐。其实，对于班主任工作，在座的不少班主任老师更是经验丰富，爱生如子，他们才更应是我等今后需要不断学习的榜样。
这学期，我们昌外的班主任队伍中又多了些新的面孔，好多其实都是很有经验的老班主任；但有些是多年的教师，对于班主任工作却是全新的；而更多的则是刚大学毕业才开始参加工作的，可谓老中轻兼并，从结构上来讲非常地合理。
作为一名学校的老班主任，我欣喜地看到学校的发展一年比一年好，学校的知名度也是一年更比一年高。学校要继续发展，不但要有好的办学理念，好的领导班子，更要有一批好的班主任队伍。这次，签订“帮带结对”协议的目的就是为了新班主任能够在充足的阳光下健康、迅速地成长，掌握好管理班级的成熟策略，成为一名优秀的.班主任。
今天，我们签订的“结对”协议，虽然不是一张军令状，但这也是一份沉甸甸的“责任书”。相信我们所有在场的师傅们都有同感：能给充满活力的青年班主任教师当师傅是信任，是嘱托，是荣幸，是压力，也是职责。在这个隆重的“师徒结对会”上，请允许我代表全体师傅向大家表个态：作为师傅我们首先要做到言传身教，率先垂范，在教学上，在师德上，在业务技能上，在班级管理上都要做出表率作用。我们会将自己的工作经验和教学经验毫无保留地传给新班主任教师，在新班主任教师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助。
在这我还想和徒弟们说几句心里话：
作为一名班主任，要做一个有“心”人。首先要有“爱心”，以你的“诚心”去换取学生的“真心”。我觉得在以下的几个方面需要积极努力。
1.班主任应“用心”开展班级建设管理工作：要切实地进行班级制度的贯彻与落实；要重视班级干部的精心培养；要注重对特殊学生的管理及关爱；对问题学生要敢管，善于管；并真心呵护特困生。
2.班主任要“勤心”抓好班级学生的各科成绩：要指导学生订立切实的学习目标；对于取得的成绩要善于及时进行总结表彰。
3.班主任要“尽心”开展家校联系工作：平时加强与学生家长的联系；组织好家长会并教育好家长，其实我们的学生家长也大多需要班主任去进行教育指导的。
4.班主任要“热心”组建团队，加强与各任课老师的联系：合作才能共赢，班主任是班级各任课老师联系的纽带，也是任课老师与学生甚至家长们联系的纽带。
总之，班主任应尽量多开展工作，多多进行付出，那样班级的各项任务一定能顺利得以完成，班级的共同目标才能顺利得以实现。
教学相长，切磋提升。师傅们有的是经验，有的是阅历，有的是整合；而我们的徒弟们有的是青春，有的是朝气，有的是精力，有的是勇气。因此“帮带”是相互的，我们每位师傅在成就徒弟的同时也就成就了自己。希望我们在今后的工作中共同探讨最适合孩子的班级管理办法，让我们优势互补、共同提高。
愿师徒结对的每个日子成为我们专业成长的平台，成为我们互帮互助的桥梁。我相信，今天的师徒结对活动，明天定会结出丰硕的果实！愿每个徒弟都能“青出于蓝而胜于蓝”。
班主任师徒结对发言稿范文 篇7
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
很荣幸，成为这次师徒结对子中的所谓的师傅，这是学校领导对我的信任，也将是我不断进取的动力。同时也很惭愧、很忐忑，因为我觉得自己本身就是一个需要学习的对象。还记得刚刚上班的我，刚来就当了班主任，面对班级管理和教学工作，时常有困惑的时候，有时甚至会感到束手无策，幸好身边有很多的热心的老师尤其是班主任给了我无私的帮助和指导，他们总是把自己班级管理的经验、想好的做法，甚至还有保护自己的方法，（作为班主任真的要学这一招，有时班主任是弱势群体）耐心、细致的教给我。尤其是我校班主任强烈的责任心，高度的`工作热情，都潜移默化的影响着我，让我在四中这个大家庭里迅速的成长着。
今天有幸接到这个任务，同时也多承载了一份责任，其实，班主任师徒结对活动，并不仅仅是老班主任“传、帮、带”新班主任。虽然，老班主任可能在平时的管理中有一些好的做法，积累了一点经验和教训，但是新班主任身上更有着我们所没有的优势，比如他们有着充沛的精力，旺盛的热情，敢于创新的精神，他们有新的教育、教学和管理理念，更容易与学生沟通交流等等，他们所有的一切优势也感染着我们，影响着我们。因此“传、帮、带”真的是相互的，同时每位班主任之间的学习都是相互的。我想这也是我们举行这个师徒结结活动的意义之一吧。
（其实咱们学校以前就有师徒结对的传统，但好像只是在教学上，我
当时也拜了师，受了不少益，班主任结对是最近几年才开始的，好像越来越重视，越来越隆重，）
最后，感谢学校，为我们搭建了这个相互学习，互相进步的平台。相信，我们这些新的师徒对子，一定会更加努力工作，真诚祝愿我们在相互学习中成长，在成长中进步。
班主任师徒结对发言稿范文 篇8
尊敬的各位领导、老师们：
大家上午好！感谢领导为我们提供这样一个难得的学习机会，在此也向在今后工作中对我们进行指导和帮助的师傅表示深深的谢意！
对于我来说，自从9月份进入我们学校以来，就为能加入这个光荣的集体而倍感自豪，同时也深深感受到了作为一名教师、班主任的责任和压力。十月初我正式担任班主任，担任班主任工作对于我来说是一个莫大的挑战。班主任工作繁琐，需要细心和耐心，对于班级管理工作时常感到无所适从，不知如何管理，这一切与学校的期待相比，还有很大的差距，迫切希望师傅的带领下尽快适应并胜任班主任工作。为此在今后的工作中，努力做到以下几点：
一是制定好计划，明确发展方向，向着目标一步一个脚印，扎扎实实地走下去。
二是加强学习。学习师傅爱岗敬业、一丝不苟的工作态度；学习师傅班级管理独特的管理方法；学习师傅与时俱进的班级管理理念。
三是及时总结，认真反思。在今后的班级管理中，或许会出现这样那样的问题，只有耐心细致的观察总结才会有所进步，希望师傅们多给与批评和指正。
师徒结对，就像是一条无形的.纽带连结在师徒们之间，让我们有意无意中增加了交流和相互学习的机会。只有虚心向师傅学习，才能不断提高自身素养，作为徒弟的我一定会牢记师傅的教诲，决不辜负师傅的栽培和期望。
谢谢大家！
班主任师徒结对发言稿范文 篇9
尊敬的各位领导，老师们：
大家下午好！
如何带好一个班级？一直以来都努力做好以下几点：
一、把自己当学生，永远站在学生的角度看问题。
学生如果犯了错，先不要发火，急于批评，现在的孩子都很成熟，一些问题你不指在他的要害上，孩子甚至会反驳，批评比不批评造成的效果更差，我通常先看看他犯错的原因是什么？即使学生真的做错了，你站在学生的角度看，有些地方批评有些地方是不是可以原谅？既要让他认识到错误，又要给他反省改过的机会。
XX年的班级发生过一件事，课堂学生展示其中一个小组轮到一个后进生上来展示，数学老师知道这十分为难他，出于好意，就跳过他叫了另外一名学生上来展示，当这名学生展示好以后，发生了这样的一幕，这名后进生走上讲台将一大杯水洒在了黑板上，当时整个课堂就凝固了。
我了解了情况以后，将他叫到了办公室，等他冷静了一些，对他说，“今天很生气？”他不说话，我又说“换了是我，可能也会这样做。”他用诧异的眼光看了看我。接着我说“看得出来，你是相当在乎自己的尊严的，也有个性，这一点真的是件好事！”听到这里，他一下子从刚才的剑拔弩张的表情软下来了，取得他的信任后，后面我们交流了很多，指出他的严重错误，他还真是虚心接受了。试想如果开始我就对他呵斥、批评，像这样性格的孩子怎么可能会服软，更不能走进他的心灵。我们也是从学生时代走过，即使自己犯了错也都期待得到老师的原谅和关怀，所以永远先站在学生的角度看问题，换了自己在那样的情境下也许也会犯这样的错，换位思考，如此处理问题才能恰如其分。坚决不做表面上居高临下的班主任，而做一个能走进学生心理的班主任。
二、用放大镜找闪光点，相信表扬的力量
全身心地热爱学生，即是师德。这一点我一直在学王xx老师，好孩子是夸奖出来的，对待学生要用放大镜发掘学生闪光点。自信比知识重要，做班主任要让班上每个学生拥有自信。
观察发现其实任何一名学生的后进都是缺乏信心和成功体验所造成的后果，所以多给表扬和多次切实的帮助，学生就能恢复信心。
XX年当时我班有名外地学生，纪律涣散，成绩落后，到高二时更是一发不可收拾，旷课，老师课堂上提醒他认真听讲，他反过来顶撞老师，老师一次次谈心教育，他却无动于衷，甚至后来发展为喝酒、寻衅打架，再后来我路过篮球场发现他篮球打得很好，有一次他又旷课去打球，在篮球场我找到他，平时跟他谈心，他只会应付，但此时旷课犯错理亏态度很好，此时我并没有批评他，我说：“你篮球打得很好，肯定是练了很久了”，他说从小就喜欢，有时间就练，后来跟他沿着操场和转了一圈，期间告诉我他也想考大学只是静不下心来，于是我就先跟他约定除体育课外，每个星期天下午去打一次球，其他时间就不要去了，他也同意了，同时我还做了两件事，一是他母亲沟通，来陪读，建议照顾好他的饮食起居，第二，请了几位老师用课余时间帮他梳理功课，后来抓住他每一个小的进步，都给与表扬和鼓励，量变引起质变，关心、点滴帮助和表扬的汇聚，使他逐渐认真起来，自信了很多，课后的他问题多起来，习惯也好了很多，最终考取了本科院校。
其实，你如果走在路上，人家夸你美女、帅哥，你那心情可能立即就不一样，大人如此更何况学生，所以在工作中，我一直把表扬当成法宝来带班，让学生先获得自信，当然后续的还要给予孩子切实的帮助，才能把“后进”变“先进”！
三、多留意，抓住一切契机教育学生
学生毕竟还是孩子，都有贪玩、放松的念头，所以作为班主任时常要提醒和教育学生，特别是一些能传递正能量信息，要时常给孩子去看、去听、去想。
比如：
1、我要求每个孩子每周的国旗下讲话都要认真去体悟，因为真的写的很好，换了我们可能也写不出这样的文章。
2、留意每日的新闻，去年中国的核潜艇部队曝光，我把这事设计成一节班会课，让学生自己去谈论。结果每位学生都脸上都露出了一种自豪感。后来感动中国节目又播出，我立即放给学生看，里面提到了核潜艇的设计者之一黄旭华，30年未回家的震撼人心的壮举，我让学生再一次讨论，再如像上学期黄献勇主任在学校播放的《日本人是如何教育孩子》一个专题班会就来自新浪网，后来我还组织学生进行了讨论，并且回家还放给了儿子看。
3、热点话题让学生讨论，如今年清华自主招生也出到的题目“老人跌倒，扶不扶？”
4、自己多看书，这一点我看潘扣宝主任有时间就看书，值得学习，一些励志文章、美文复印好让学生自己去感悟，如XX年青年文摘上一篇贺舒婷写得“你凭什么上北大？”，记得当时在高三，给了学生相当大的激励。
5、上好班会课，我认为这是班主任工作中最为重要的一环，目前我所带的高一20班是这样做的：我班7个小组，每周一个小组组织班会课，我提前一周将课题给组长，组长发动组员设计流程，需要什么图片素材、视频素材告诉我，由我提供，最后学生主持，小组内学生负责记录、拍照，最后再由我将照片、视频等放入家长群中给家长看。比如上学期：我班开展了：好习惯是一生的财富，我的理想大学、拒绝浮躁、态度决定高度、状态与心态、如何纠错整理等主题班会。可以这样说：上好一节班会课，一个星期学生不烦神。
6、选好班干部，目前我的20班班干部全是学生自主推选，分工明确，班级常规细则也是班干部拟定，每天记录，学生实现自主管理，可以这么说，一帮得力的班干部可以将班主任完全解脱出来。
四、做学生的榜样和学生一起吃苦
看过衡水二中学生学习和生活的老师，无不为之震撼！一是为学生积极向上的精神状态所感叹，二是感慨于学生的苦读意识。三是班主任、老师吃苦在前、乐于奉献的精神。做好班主任的第一步就是先成为学生学习的`榜样！目前在新校区的班主任真的非常苦，早晨通常6:35到班等学生，下午1:40到班陪学生午练，中午只能在宿舍睡会，上午、下午都要跑操，每周一三五最后的一节自习课班主任值班，一天中要关注每个学生的早读、晚读状态以及课堂状态等，做班主任只有这样陪伴学生，对学生负责，学生才会信任你，才静下心来学习。
五、做好班级协调工作
1、控制各学科课后所占的时间，这点很关键，弄不好，会毁了班级，为什么，个别老师占用学生太多的课余时间以及脑力，导致学生没精力学其他学科，导致达线的人数少。
2、通过各种方法抓好临界生，这是提升班级达线率的一个关键。
班主任师徒结对发言稿范文 篇10
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
今天，我非常荣幸能够在这里代表徒弟发言。首先，请允许我向给予我们这次宝贵学习机会的学校领导表示衷心的感谢，向在今后的工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的师傅们致以最崇高的敬意！
作为一名年轻的班主任，我深知自己在班级管理和教育教学方面还有很多不足之处。在面对各种复杂的班级问题时，我常常感到困惑和迷茫。而此时，学校开展的班主任师徒结对活动，就像一盏明灯，为我照亮了前行的道路。
师傅们都是有着丰富经验和卓越成就的优秀班主任，他们在班级管理、学生教育、家校沟通等方面都有着独特的方法和技巧。他们的言传身教将是我们学习的宝贵财富。在今后的工作中，我们会虚心向师傅们请教，学习他们的敬业精神、严谨的治学态度和高超的班级管理艺术。我们会认真听取师傅们的每一个建议，努力改进自己的工作方法，不断提高自己的班级管理水平。
同时，我们也会积极发挥自己的主观能动性，勇于创新，敢于实践。我们会结合自己班级的`实际情况，探索适合本班学生的教育教学方法。我们会与师傅们共同探讨班级管理中的问题，分享自己的心得体会，共同进步。
师徒结对，不仅仅是一种形式，更是一种责任和使命。我们深知，作为徒弟，我们不仅要学习师傅们的经验和技巧，更要传承他们的教育精神和师德风范。我们会以师傅们为榜样，用爱心去关爱每一个学生，用耐心去引导每一个学生，用责任心去做好每一项工作。我们会努力成为学生们的良师益友，成为他们成长道路上的引路人。
最后，我想再次感谢学校领导和师傅们对我们的关心和支持。我们一定会珍惜这次难得的学习机会，努力提升自己，为学校的教育事业做出更大的贡献。
谢谢大家！
班主任师徒结对发言稿范文 篇11
尊敬的领导、亲爱的老师们：
大家好！
我是一名年轻的班主任，非常荣幸能够参加今天的班主任师徒结对仪式。在这个特殊的时刻，我心中充满了感激和期待。
感激学校为我们提供了这样一个宝贵的学习机会，让我们能够与经验丰富的优秀班主任结对，向他们学习班级管理的经验和智慧。同时，我也非常感谢我的师傅，愿意在百忙之中抽出时间来指导我，帮助我成长。
作为一名新班主任，我深知自己在班级管理方面还有很多不足之处。在面对学生的各种问题时，我常常感到困惑和无助。但是，通过与师傅的交流和学习，我逐渐找到了一些解决问题的方法和思路。师傅们用他们丰富的经验和耐心的指导，让我明白了班级管理不仅仅是一种技巧，更是一种艺术。
在今后的`工作中，我将虚心向师傅学习，认真听取师傅的每一个建议和意见。我会积极参与师傅的班级管理工作，观察师傅的教育方法和技巧，从中汲取经验和智慧。同时，我也会结合自己班级的实际情况，不断探索和创新，努力形成自己的班级管理风格。
我相信，在师傅的指导下，我一定能够快速成长为一名优秀的班主任。我会用我的爱心、耐心和责任心去关爱每一个学生，努力为他们创造一个良好的学习和生活环境。我会与家长保持密切的联系，共同关注学生的成长和发展。我会不断提高自己的教育教学水平，为学生的未来奠定坚实的基础。
最后，我想再次感谢学校领导和师傅们对我的关心和支持。我将以此次师徒结对为契机，不断努力，不断进步，为学校的教育事业贡献自己的一份力量。
谢谢大家！
班主任师徒结对发言稿范文 篇12
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家下午好！
我是来自童星幼儿园的师。首先，很荣幸能作为师徒结对的徒弟代表在此发言。在此，请答应我向给我们供给这次宝贵研究机会的教育局领导透露表现衷心的感谢，向在当前的工作中对我们进行悉心指点、耐心帮助的师傅们，致以最高尚的敬意。
踏上工作岗位已经有半年之余，作为年轻的师，我们有理想，有激情，有闯劲儿，但我们缺乏教学经验教学理念有待更新，业务水平有待提高，业务知识有待拓宽。此时的我们正如憋足了劲儿，却找不到奋斗方向。总是忙得团团转。但我们很庆幸，领导们给了我们如此珍贵的机会，今天，我们在此迎来了“师徒结对”的活动。此次师徒结对的活动，犹如雪中送炭，给了我们师带来了希望和信心，为我们开启了一扇，通向成功的大门。
小李教师说过：“要想做好教师，最好的是和好教师做同伙。”很庆幸我们都有了一位属于自己的好“师傅”，给我们指点迷津。她们积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，构成了独特的教学风格和魅力。作为徒弟的我们，一定会倍感珍惜这次机会。制定好自己的工作计划，明确发展目标，虚心的向我们的`师傅研究，勉力提高自己各方面的素养。诚心、精心、细致、耐心是我们拜师研究的立场；勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师研究的方法；成长、成熟、成才、成功是我们拜师研究的目的。我们会制定好计划，明确发展方向，向着目标一步一个脚印，扎踏实实地走下去。在结对时代，我们定会勤学多问，及时总结，细致研究教法，有困惑及时向师傅请教。增强教育教学能力，尽快提高自身水平。我们将严格要求自己，争取做到“四多”：多研究，多实践，多反思，多积累。
我们要在研究师傅经验的同时，注重与自身特点相结合，学以致用，多探索，多积累，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。我们将更主动的去研究，不但要研究师傅的教学经验、教学方法、教学基本功，更要研究师傅无私奉献的品格，精益求精的工作作风和为人处世的原则，努力使自己成为教育工作的实践者，教育理论的探索者。
班主任师徒结对发言稿范文 篇13
敬的各位领导、老师们：
大家好！
今天我代表这次拜师的青年教师发言，深感荣幸，在此，请允许我们向提供这次宝贵学习机会的校领导们表示衷心的感谢，向在以后工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的老教师们致以崇高的敬意。
光阴似箭，日月如梭。我们从一个刚刚走出大学校门的学生，在父母的呵护和老师们的培养下，成为了一名教师。初为人师的我们，热情、有活力，但最缺乏的是经验。今天，校领导给我们提供一个向老教师学习的平台，在以后的.工作历程中能够得到师长的悉心指导，我们深感荣幸。借此机会，我谨代表全体青年教师向各位老教师再次致以崇高的敬意和真诚的祝福。
“学高为师，身正为范”，我们迫切的期待在老教师们的带领下，尽快胜任教育教学工作，提高业务技能水平，尽快成为学校优秀教师队伍中不可或缺的一员。因此，在以后的工作学习生活中，我们要做到：
第一，我们要继承和发扬老教师爱岗敬业、无私奉献的精神，认真学习他们精于教书、勤于育人、严谨治学、诲人不倦的工作作风和精神。还要用我们的爱心和激情创造奇迹，谱写教育历程中辉煌的篇章。
第二，我们会虚心的向经验丰富的教师学习，主动多听家常课，并真诚的向老教师请教。回顾、总结、反思是教师成长的主要途径，在以后的教育教学中，我们会做一个善于学习、勤于反思的有心人，勤学多问，及时总结，仔细研究，增强教育教学能力，尽快提高自身水平，在知识和能力素养上做一名合格的教师。诚心、精心、细心、耐心是我们拜师学习的态度；勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学习的方法；成长、成熟、成才、成名是我们拜师学习的目的。
第三，我们要本着对学生负责、对家长负责、对学校负责的态度，在老教师的带动影响下，严格要求自己，积极主动地钻研教材、研究教法。在学习老教师经验的同时，与自身特点相结合，学以致用，多探索，多积累，力求在老教师的指导下，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。认认真真备好每一节课，扎扎实实上好每一节课，仔仔细细反思好每一节课。
面对这三尺讲坛，我要献上我的青春，让它在教育事业中闪闪发光；我要献上我的真诚，让昨天、今天培养我的人们为我而自豪！最后我代表我校新教师们对师父们说声“谢谢”！
最后，祝愿所有在座的各位领导，各位老师身体健康，工作顺利，生活愉快！祝愿廊坊市第一实验中学明天会更好！
班主任师徒结对发言稿范文 篇14
各位老师：
大家下午好！
今天，我们在这里举行“班主任老师师徒结对”仪式。非常简朴，但或许正因为它的俭朴，而更加体现我们务实的特点。
学校为班主任工作没有满三年的现任班主任安排了师傅，他们都是经验丰富的老班主任，有些甚至还是我们学校的校长或中层领导，他们无论在班级管理还是在做人方面都值得我们敬佩、学习。学校如此用心良苦，是想让我们尽快成长为一个优秀的班主任。在本次班主任师徒结对中，共有19位青年班主任和指导教师结为班主任工作师徒关系。
班主任教师是立校之本，兴校之本。一所好学校的形成首先要有一批好班主任。我们的工作计划中把“加强班主任队伍建设，全力建设学习型、创新型、研究型班主任队伍”作为我们的工作目标之一。青年班主任是学校的未来与希望，青年班主任的整体素质如何，将决定学校发展的前途与命运，为着眼学校的未来，实现学校总体目标，采取切实有效措施，努力创造有利于班主任队伍建设的体制和环境，形成一支相对稳定、结构合理、素质优良的`班主任队伍。故开展班主任老师师徒结对活动。该活动是班主任队伍建设的行之有效的载体和抓手。该活动是促使青年班主任更好更快成长的有效途径和有力措施。该活动能打造共同学习、共同研究、共同进步的德育平台，促进班主任群体班级管理水平的整体提高。
我们的目标是：通过班主任拜师结对活动，通过职业道德、行为规范，教育法规政策，宿舍管理，清卫管理，日常行为规范教育，班级管理等内容的培训学习，使青年班主任老师一年成型，过好常规关，并逐步提升班级管理的各项能力。
职责与要求：
作为班主任师傅，他的崇高职责，说到底就是要搞好“传、帮、带”。帮，我们习惯上主要是指帮思想，即热情关心青年班主任老师的思想进步，勉励青年班主任老师热爱教育事业、热爱学校、热爱学生，在思想作风、师德规范上为青年班主任老师作出表率。带，主要是指带班主任工作业务，即主动无私地传授班级管理经验，对课内外班级活动的组织给予充分具体的指导，及时肯定青年班主任的点滴进步，善于挖掘青年班主任的长处，鼓励和支持他们勇于改进和大胆创新。传，主要是指传作风，即言传身教，使青年班主任老师具有优良教风，严于执教，勤于学习，善于工作，做到作风实、方法活、效果好。对师傅的要求是“倾真情、传真经”。
作为徒弟，要诚恳接受指导老师的指导、督促和帮助，切忌妄自尊大。要“精心”尊重指导老师，经常主动向指导老师汇报自己的思想状况，班级工作情况，取得指导老师的帮助和指点。
一、虚心向师傅请教
新班主任弥补自己管班经验不足的最好办法就是向师傅“取经”，在各方面与他们多交流，吸取有益的看法和建议。在班级管理方面，平时我们要多留心师傅的做法，有了问题及时主动与师傅商量解决，并做好小结工作。要学习师傅们爱岗敬业、一丝不苟的工作态度；学习师傅们与时俱进的班级管理理念。
二、学习中应注意的问题
我们在向师傅学习的过程中，还要留意以下2点：
1、不要生搬硬套师傅的管班方法。
我们要在请教师傅管班、治班方法之前，先形成一套自己的解决方案，然后再借鉴师傅的管班、治班方法，从而进行适当调整，学习自己以为师傅处理得好的地方，这样做有利于自身的成长和进步。
2、要根据自己的特点学习师傅的做事风格。
有的班主任擅长以情动人，有的班主任雷厉风行，我们要从自身的特点出发，通过借鉴与消化，逐步形成自己的管班风格，而不是盲目模仿自己所崇拜的师傅的风格。
青年班主任还应当在指导老师的帮助下，充分发挥自己对新事物具有敏感性，适应性比较强等长处，争当教育改革的开拓者，和指导老师一起积极推进教育创新。在这里，我还想特别说一句话，“师傅领进门，修行在自身”。
我们希望青年班主任在指导教师的帮助下，能够迅速地、健康地成长，为学校的发展作出自己的贡献。
我的发言完毕，谢谢大家！
班主任师徒结对发言稿范文 篇15
如何带好一个班级？一直以来都努力做好以下几点 ：
一、把自己当学生，永远站在学生的角度看问题。
学生如果犯了错，先不要发火，急于批评，现在的孩子都很成熟，一些问题你不指在他的要害上，孩子甚至会反驳，批评比不批评造成的效果更差，我通常先看看他犯错的原因是什么？即使学生真的做错了，你站在学生的角度看，有些地方批评有些地方是不是可以原谅？既要让他认识到错误，又要给他反省改过的机会。
XX年的班级发生过一件事，课堂学生展示其中一个小组轮到一个后进生上来展示，数学老师知道这十分为难他，出于好意，就跳过他叫了另外一名学生上来展示，当这名学生展示好以后，发生了这样的一幕，这名后进生走上讲台将一大杯水洒在了黑板上，当时整个课堂就凝固了。
我了解了情况以后，将他叫到了办公室，等他冷静了一些，对他说，“今天很生气？”他不说话，我又说“换了是我，可能也会这样做。”他用诧异的眼光看了看我。接着我说“看得出来，你是相当在乎自己的尊严的，也有个性，这一点真的是件好事！”听到这里，他一下子从刚才的剑拔弩张的表情软下来了，取得他的信任后，后面我们交流了很多，指出他的严重错误，他还真是虚心接受了。试想如果开始我就对他呵斥、批评，像这样性格的孩子怎么可能会服软，更不能走进他的心灵。我们也是从学生时代走过，即使自己犯了错也都期待得到老师的原谅和关怀，所以永远先站在学生的角度看问题，换了自己在那样的情境下也许也会犯这样的错，换位思考，如此处理问题才能恰如其分。坚决不做表面上居高临下的班主任，而做一个能走进学生心理的班主任。
二、用放大镜找闪光点，相信表扬的力量
全身心地热爱学生，即是师德。这一点我一直在学王xx老师，好孩子是夸奖出来的，对待学生要用放大镜发掘学生闪光点。自信比知识重要，做班主任要让班上每个学生拥有自信。
观察发现其实任何一名学生的后进都是缺乏信心和成功体验所造成的'后果，所以多给表扬和多次切实的帮助，学生就能恢复信心。
XX年当时我班有名外地学生，纪律涣散，成绩落后，到高二时更是一发不可收拾，旷课，老师课堂上提醒他认真听讲，他反过来顶撞老师，老师一次次谈心教育，他却无动于衷，甚至后来发展为喝酒、寻衅打架，再后来我路过篮球场发现他篮球打得很好，有一次他又旷课去打球，在篮球场我找到他，平时跟他谈心，他只会应付，但此时旷课犯错理亏态度很好，此时我并没有批评他，我说：“你篮球打得很好，肯定是练了很久了”，他说从小就喜欢，有时间就练，后来跟他沿着操场和转了一圈，期间告诉我他也想考大学只是静不下心来，于是我就先跟他约定除体育课外，每个星期天下午去打一次球，其他时间就不要去了，他也同意了，同时我还做了两件事，一是他母亲沟通，来陪读，建议照顾好他的饮食起居，第二，请了几位老师用课余时间帮他梳理功课，后来抓住他每一个小的进步，都给与表扬和鼓励，量变引起质变，关心、点滴帮助和表扬的汇聚，使他逐渐认真起来，自信了很多，课后的他问题多起来，习惯也好了很多，最终考取了本科院校。
其实，你如果走在路上，人家夸你美女、帅哥，你那心情可能立即就不一样，大人如此更何况学生，所以在工作中，我一直把表扬当成法宝来带班，让学生先获得自信，当然后续的还要给予孩子切实的帮助，才能把“后进”变“先进” ！
三、多留意，抓住一切契机教育学生
学生毕竟还是孩子，都有贪玩、放松的念头，所以作为班主任时常要提醒和教育学生，特别是一些能传递正能量信息，要时常给孩子去看、去听、去想。
比如：
1、我要求每个孩子每周的国旗下讲话都要认真去体悟，因为真的写的很好，换了我们可能也写不出这样的文章。
2、留意每日的新闻，去年中国的核潜艇部队曝光，我把这事设计成一节班会课，让学生自己去谈论。结果每位学生都脸上都露出了一种自豪感。后来感动中国节目又播出，我立即放给学生看，里面提到了核潜艇的设计者之一黄旭华，30年未回家的震撼人心的壮举，我让学生再一次讨论，再如像上学期黄献勇主任在学校播放的《日本人是如何教育孩子》一个专题班会就来自新浪网，后来我还组织学生进行了讨论，并且回家还放给了儿子看。
3、热点话题让学生讨论，如今年清华自主招生也出到的题目“老人跌倒，扶不扶？”
4、自己多看书，这一点我看潘扣宝主任有时间就看书，值得学习，一些励志文章、美文复印好让学生自己去感悟，如XX年青年文摘上一篇贺舒婷写得“你凭什么上北大？”，记得当时在高三，给了学生相当大的激励。
5、上好班会课，我认为这是班主任工作中最为重要的一环，目前我所带的高一20班是这样做的：我班7个小组，每周一个小组组织班会课，我提前一周将课题给组长，组长发动组员设计流程，需要什么图片素材、视频素材告诉我，由我提供，最后学生主持，小组内学生负责记录、拍照，最后再由我将照片、视频等放入家长群中给家长看。比如上学期：我班开展了：好习惯是一生的财富，我的理想大学、拒绝浮躁、态度决定高度、状态与心态、如何纠错整理等主题班会。可以这样说：上好一节班会课，一个星期学生不烦神。
6、选好班干部，目前我的20班班干部全是学生自主推选，分工明确，班级常规细则也是班干部拟定，每天记录，学生实现自主管理，可以这么说，一帮得力的班干部可以将班主任完全解脱出来。
四、做学生的榜样和学生一起吃苦
看过衡水二中学生学习和生活的老师，无不为之震撼！一是为学生积极向上的精神状态所感叹，二是感慨于学生的苦读意识。三是班主任、老师吃苦在前、乐于奉献的精神。做好班主任的第一步就是先成为学生学习的榜样！目前在新校区的班主任真的非常苦，早晨通常6:35到班等学生，下午1:40到班陪学生午练，中午只能在宿舍睡会，上午、下午都要跑操，每周一三五最后的一节自习课班主任值班，一天中要关注每个学生的早读、晚读状态以及课堂状态等，做班主任只有这样陪伴学生，对学生负责，学生才会信任你，才静下心来学习。
五、做好班级协调工作
1、控制各学科课后所占的时间，这点很关键，弄不好，会毁了班级，为什么，个别老师占用学生太多的课余时间以及脑力，导致学生没精力学其他学科，导致达线的人数少。
2、通过各种方法抓好临界生，这是提升班级达线率的一个关键。
班主任师徒结对发言稿范文 篇16
尊敬的领导、亲爱的老师们：
大家好！
非常荣幸能够在这个特殊的场合发言。作为一名年轻的班主任，我深知自己在班级管理和教育教学方面还有很多不足。而今天，学校为我们搭建了“班主任师徒结对”这样一个平台，让我有机会向经验丰富的优秀班主任学习，我感到无比的激动和感激。
古人云：“三人行，必有我师焉。”在我的教育生涯中，能有一位经验丰富、师德高尚的师傅引领我前行，是我莫大的幸运。师傅们在长期的教育教学实践中积累了丰富的经验，他们有着独特的班级管理方法和教育智慧，这些都是我们年轻班主任所欠缺的。通过师徒结对，我们可以近距离地学习师傅们的先进经验，快速提升自己的班级管理水平。
作为徒弟，我们要虚心向师傅学习。我们要学习师傅们严谨的治学态度、敬业爱岗的'精神和精湛的班级管理艺术。在日常工作中，我们要多听师傅的课，多向师傅请教班级管理中遇到的问题，多与师傅交流教育教学的心得体会。我们要珍惜这个难得的学习机会，努力提升自己，尽快成长为一名优秀的班主任。
同时，我们也要积极发挥自己的优势，为师傅们带来新的思想和活力。我们年轻班主任有着较强的创新意识和信息技术应用能力，我们可以与师傅们共同探讨新的教育教学方法和手段，为班级管理注入新的活力。
师徒结对，不仅仅是一种形式，更是一种传承和责任。我们要以师傅为榜样，努力践行教育的初心和使命，用爱心、耐心和责任心去关爱每一个学生，努力培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
最后，我要再次感谢学校为我们提供了这样一个宝贵的学习机会。我相信，在师傅们的悉心指导下，我们年轻班主任一定能够快速成长，为学校的教育事业做出更大的贡献。
谢谢大家！
班主任师徒结对发言稿范文 篇17
尊敬的学校领导、老师们：
大家好！
我是，今天能作为徒弟代表在此发言我感到非常荣幸。首先，请允许我代表青年教师们向提供本次学习机会的学校领导、教学处的老师们表示衷心的感谢，向在今后工作中对我们进行指导和帮助的优秀教师们致以崇高的敬意！
首先，我想谈谈我来到职业中专的一个感受。我是去年8月底进的学校，刚毕业的我怀着满腔热血加入了我一直崇敬的教师队伍。经过将近一个半学期的工作和学习，我看到自己作为一名新老师的缺陷和不足。在教学方面，主要存在以下四个问题：
第一，一个教学内容的重、难点与中职生学习能力的把握拿捏的不是很准；
第二，不能灵活的运用各种教学手段、练习方法，空有理论知识却实际经验不足。
第三，课堂的趣味性、与学生的互动不强；
第四，对突发事件的处理经验不足。通过在学生处的工作与班主任的交流，我认为新老师或新班主任在学生管理方面主要在这几点：
第一，对班级凝聚力、班级文化的培养能力有待提高；
第二，对学生思想动态的把握不准；
第三，大范围的恶劣事件的处理没有经验；
第四，不知道怎样应对“刁蛮”家长。
但是，作为青年教师，我们有我们的优势，我们有充足的精力和坚定的决心来干好教师事业，我们更能理解学生的想法，我们拥有满腔热爱学生、热爱教育的热血。
著名教育学家陶行知先生说过：“要想做好教师，最好的.是和好教师做朋友。”现在，我们有幸都有了一位属于自己的好“师傅”，给我们指点迷津。可以说，在座的每一位师傅都是一个丰富的资源库，都有许多值得我们青年教师学习和借鉴的地方，你们有着丰富的教学经验、高超的教学能力和许许多多优秀的教学品质。我相信，在学校领导的正确领导下，在师傅们的言传身教之下，一定会促使我们在教学之路上越走越稳，越走越宽，更快的向你们看齐。