《试卷分析报告[优选]（两篇）》

试卷分析报告[优选]（精选2篇）

试卷分析报告[优选] 篇1

一、整体分析

本次考试试卷满分60分，共有四道答题，分别是选择题、填空题、练习题和看图题。总体而言，本次考试试题的难度较小，对于一年级学生来说，完全就可以自由应对，试题内容也是从课本内容出发，覆盖全书的各个单元，其中关于五官和方向的题比较多，关于磁铁这一单元的内容相对较少。

学生整体做的比较好，及格率百分之百，尤其是选择填空题，学生做得很不错，但是最后一个题相对失分率比较高。

二、具体分析及对策

1.优势分析

选择题中第1.2.4题学生做的比较好，能够准确选出五官中耳朵可以听到好听的音乐和小鸟的叫声，并且可以准确判断香蕉的颜色和磁铁的特性；填空题中，学生对于前后分别是东西方向，做的比较好；连线题中关于五官的部分学生做的`较好，能够将五官及其功能联系起来，关于动物及其名称的对应这一连线，学生整体也做得不错。

原因：这一部分题相对做得比较好的原因一方面在于本次试卷的难度较小，另一方面在于学生对于生活的认识比较全面，利用自己已有的知识以及在课堂上学到的知识，完全可以应对试卷中的题目。另外这也得益于我们在课堂进行的各种的互动小游戏，使学生在课堂就掌握了这些知识，所以在做题时就比较游刃有余。

2.劣势分析

选择题中第3小题相对而言做得不够好，其实题目很简单，只是学生在选择过程中出现审题失误，所以才会导致失分；填空题中，关于哪一边是北，哪一边是南，学生的错误率较高，学生会分不清楚；除此之外，学生在数图形，尤其是圆形的时候出现错误较多，大多数学生都会少数一个。

原因：前两个分不清楚方向主要是在于学生不能充分提取头脑中的知识，导致记忆偏差；最后一个圆形数错，主要是一年级学生不够细心，不能看图形里面的所有圆形，所以出现遗漏的现象。

3.对策

首先，继续关注课本上的基础知识，在教学过程中，利用多样化的游戏和不同的形式让学生学会书本上的基础知识，另外，对于学生的掌握情况进行检测巩固，加深记忆，不至于出现记忆偏差，而导致失分的情况。

其次，在平时的教学过程中，关注全体学生，尤其是活跃度不高的学生，多提问他们，让他们尽可能多的参与到课堂中。

试卷分析报告[优选] 篇2

小学教师六年级语文期末考试试卷分析报告

本次考试采用的是六年级期末试卷，考试本着严肃认真的态度，每人分桌考试，通过耳听眼观，对本次试卷做客观地分析。

一、成绩情况：

参考人14人

1. 人平分：94.59分 及格率：100%。

2. 各分数段人数

95分以上——5人； 90分以上9人

二. 情况分析：

1、总体情况：

本次考试试卷以《小学语文课程标准》为命题依据，根据教材内容的延伸适当拓展到相关的知识点，从双基、积累阅读、作文三方便命题的。从试卷的成绩来看，是可喜的。可以看出我校的语文教师的整体水平是不错的，他们自身具有一定的语文知识和语文基本能力，在基础知识和阅读理解回答问题这两部分较好。绝大多数教师对六年级的教材较熟悉，能胜任语文课的.教育教学任务。

2、存在的问题：

（1）少数教师由于从事低段的教学，没有通览1-6年级的教材，所以，在积累运用上不能填准确。

（2）习作是有些老师的难点。

表现无材可写或选材不新颖，立意不深远，语文功底不深厚。

3、问题归因。可见这一部分教师在平时缺少丰厚自己的意识。平时我们说：“站得高，看得远。”“要给学生一滴水，教师自己需有一桶水。”而少数教师的知识仅局限于教自己的教材知识，甚至于连这一点都未能达到。

4、合理化建议：

（1）加强对教师的职业道德教育，帮助教师树立全心全意为人民服务的思想，努力当好一名人民教师。自觉学习新的教育理论，不断提高自己的教育教学水平。同时自觉钻研“课程标准”、新的教材；学习新的知识，不断充实自己。

（2）建议老师，让他们有时间多看书，及时给自己充电。

（3）提供更多的培训机会，让每一位教师都能够得到必需的培训，能及时、经常受到必要的教育和提高。

（4）学校以多活动为载体，用任务驱动，用制度保障。如开展教师的网络交互，读书交流会，教研活动，假期通览教材的学习任务等活动，促进教师专业发展，丰厚老师的语文底蕴。