《领导在期末班主任会议精彩讲话稿热门17篇》

领导在期末班主任会议精彩讲话稿（精选17篇）

领导在期末班主任会议精彩讲话稿 篇1

各位老师们：

今天我们召开全体教师会，标志着新的一学年开始了，学校各项工作即将全面展开。今天的会议主要目的，一是收心，二是鼓劲，三是安排部署新学期工作。

一、关于收心一是我们教师要把心收回来，二是帮助学生把心收回来。

良好的开端是成功的一半。我们每一位教师在开学伊始要根据学校安排的新工作要认真思考自己的工作目标，制定自己的工作计划。因为在工作中，缺失了目标，工作就会"模糊不清";就会"无头无序";就会成为"老羊赶山";当然工作成绩也就无优秀可谈。

再就是我们要帮助学生把心收回来，各位教师要通过检查学生假期作业情况、划分卫生区、制定班规、选定班委等工作。尽快收回学生假期的"玩心、野心"，以防学生出现"开学综合症。"总之，在新的学年里面无论你面对的什么样的工作，一定要在开学前尽快让自己"收心"。只有我们的心"收"了回来，我们的学生才能更快的把"心"收回来!

二、关于教师工作量安排，我补充几句。

人生病的时候，怀念那些不生病的日子;病重了的时候，又怀想病轻的时光。人总是这样，本来已经很漂亮了还想更漂亮，钱已挣得不少了还想更多些。老百姓说的："人心无举"，成语叫"贪得无厌"。.原来教课12节，现在教6节也嫌多，甚至不再教课了还不满意。人都没有自己的底线，得到了还想得到更多;但失去时却从来没有想过，还有比失去更糟糕的事情。所以希望大家尊重学校的工作安排，尤其是课时量多，工作重的教师，

尤其是更改科目，变换年级的，请你们原谅，我们不能一味的追求所谓工作量平均，而违背教育规律。请大家记住一句话"学会在适当时吃些亏的人绝对不是弱智，而是大智。"给别人留余地就是给自己留余地，给学校支持就是给自己方便。

三、20xx年学校工作的总体思路和要求。

我来这里工作整一年了，在教育教研教学，教师成长，体艺工作，尤其是今年的中考工作等各方面，都取得了较好的成绩。可以说，这些成绩来之不易，是我们大家付出的汗水换来的，是我们大家百倍的工作得来的。需要我们倍加珍惜呀。

20xx-20xx学年对我们学校来说是机遇和挑战同在，希望和困难共存，小学六年级提前来我校就读，本来是好事，但是小学六年级的教学成绩以及后勤保障，及安全保卫等工作做的不到位，办得不成功了，势必让老百姓对我校教师的看法大打折扣，这样，不但影响下届六年级的招生，甚至更会影响我们的初中办学效果。一个单位的发展是一个逐步积累的过程，但其中关键之处往往只有几步，今天我们大家就站到了一个关键处，也是一个转折之处，有人说得好"成功不一定赢在起点，而是赢在转折点。"我们要上下一心，坚定信念，走好关键的这一步，拐好这个转折点，全面提升我校办学的水平。所以学校定的的目标是——从最后一名抓起，一个也不能少，一个也不放弃!面对我校的困难和问题需要坚定信心，更需要埋头苦干。借用国际歌的歌词，从来没有什么救世主，全靠我们自己。靠我们自己什么?靠我们自己的苦干，现在的成绩是我们苦干出来的，我们的发展更需要我们努力工作，埋头苦干。无论到什么时候我们都要大力倡导这种埋头苦干的精神，我们考量一个教师最重要的是看他是否有埋头苦干的精神，坚决反对在困难面前逃避退缩的人，坚决反对在责任面前推三阻四的人，坚决反对在任务面前挑肥拣瘦的人，要形成愿干事、多干事、干成事的工作氛围，用我们的辛勤汗水体现我们于中教师的奋斗精神，用我们的铮铮铁骨托起莘莘学子的未来。

四、新学期开始了，学校将制订工作要点，大家一定要认真落实，在此我着重强调几点：

1、学校不是哪个人的，而是大家的。教导处、政教处、总务处、团支部是学校的职能部门，学校工作主要是通过这几个部门来进行的，处室职能作用发挥得怎样，直接关系到学校工作的效率和质量。尽管我校的中层干部对工作认真负责，个人素质普遍较高，管理也有一定水平。但不可否认，离开大家的支持与配合，学校的工作是无法出成绩的，加之学校尚有不规范之处，在工作中大家习惯性多，随意性大，所以，各处室领导要多发挥作用，创新工作思路。解决问题要多想办法，出现问题就要及时拿出整改的方法和措施。各处室要瞄准处室的职能和学期重点工作目标，要统筹把握师生动向，把学校的计划、上级工作要求落到实处，干出成绩。

2、加强团结合作。人心齐、泰山移，团结就是力量。希望大家要树立学校一盘棋的思想，不能动不动就分"你的"、"我的"，工作中不能有"部门"意识，都是学校工作，需要大家配合、干好。处室之间、班主任之间、班主任与课任教师之间都要搞好协调，和睦相处，劲往一处使，心往一处想。讲团结，离不开相互的尊重，一个优秀的教师，起居进退间都透着对

自己、对他人、对规律、对自然的尊重。尊重自己，所以举止磊落，不随波逐流;尊重他人，所以平等谦和，不以自己为中心;尊重规律，所以不狂妄;尊重自然，所以不霸道。特别是初三教师，更需要各学科之间教师的合作与协调，才能使学生的综合素质大幅提升，才能达到学生的大面积丰收。

3、工作要主动细致。现在学校管理的新提法是"精细管理"。我们的许多工作还有粗放不到位的地方，要往深里做、实里做、细里做。

(1)、教育教学质量是学校的生命线，升学率必须要提到我校的日常工作上来，乐文进校长提出"没有升学率过不了今天，只有升学率过不了明天"，每一位教师都要树立质量意识，把教好每一位学生作为自己的工作基础、立身之本，试想，一位教师，如果连教学质量都拿不出手的教师，不能算是一名称职的教师，更不应该成为优秀教师。

20xx年中考是学校工作的重中之重，全体九年级教师，你们担负着全校教师的重托，担负着全体毕业班学生的重托，担负着全体学生家长的重托，担负着全乡老百姓的重托，希望全体九年级教师发扬上届初三教师的优良传统，埋头苦干，刻苦钻研，充分发挥个人的主观能动性，争取明年中考取得优异成绩。(开学后我将重点听初三的课，并邀请学区领导听六年级的课。)

(2)、班主任工作，没有优秀的班主任队伍，就不会有优秀的学生和一流的学校——这已成基础教育的共识。班级是学校的重要单位。作为班级首席管理者的班主任，是学校生活中最重要的人物。班主任的人文素养、责任意识、胸襟伟略要在处理纷繁班务的分寸把握上、对学生表扬与批评的措辞里、和家长的真诚沟通中、与科任教师交融的言行举止间、以及突发事件的泰然处置等方面去细致体现。

我们虽然信奉"严师出高徒"的古训。但良好的初衷尚需良好的表达方式来传递的，包括和学生谈话的语调、语速、措辞。不遵循自然规律、不讲求科学方法的严厉与苛责，只能事与愿违。不进行甄别的武断结论、不经过思索的极端批评，带给学生的羞辱和伤害，必将成为培养学生健全人格的障碍。今天他们是孩子，可明天他们是成人。若干年后，重演的历史造成的是更多更深的苦痛，它们的源头，或许就是当初你那句伤人无痕却痛入骨髓的一个武断的结论、几句粗暴的批评。而这些人为制造的痛苦，完全可以用尊重和爱心避免的。我们每一个人都是从儿时走过来的，每一个人也都有受过教育的经历和成长的体验。只要我们用心去"琢磨"留在我们记忆中的点点滴滴，再通过换位思考和耐心的工作方法。发挥好你们的聪明才智，想法设法开展各种有益的教育活动，调动学生的积极性，积极做好控辍保学工作。

五、不断加强自身学习，促进教师成长。

我们生活在e时代的人，没有人愿意买书，没有人愿意看书了，灯红酒绿你来我往，好似更适合现代生活了，一条条短信、一次次电话、一次次QQ聊天，成了工作之余的最佳消遣。

但我更欣赏全国著名特级教师窦桂梅的一句话"工资再少，也要买书;时间再紧，也要读书;房子再小，也要藏书;交情再浅，也要赠书。"我今天为什么要强调读书呢?读书可以加强自身修养。腹有诗书气自华，胸藏文章颜如玉。读书的女人才美丽，读书的男人有才气。读书与不读书的人，读书多与读书少的人，所表现出来的内在气质和精神境界是有很大区别的。

读书是与时俱进的需要。我们处在一个知识爆炸的年代，时代在变，社会在变，教学内容在变，我们的教育对象也在变。如何跟上变的脚步而不落伍?如何顺势而上，不断改进我们的教育教学方法以适应变化中的教学内容和教育对象?只有读书、读书、再读书，学习、学习、再学习，才是与时俱进的最好办法。

一个人学习的步子是否坚实，决定了他行走的远近，同理，一所学校是否注重学习，是否营造一个学习的氛围，决定了学校的办学水平和办学方向。为了使我校能够适应社会转型期的需要，同时，借鉴成功学校的经验，我们特别提出，每位教师都建立一个自己的教育博客，全体教师必须参与。(建博客的好处)。对教师来说，通过免费博客平台记录自己的教育故事、教学反思、教学设计、教学课件、教育感悟等，在进行知识梳理、实践思考的同时，能够实现相互交流、智慧共享，积小智成大智，从而实现同伴交流，群体共生。哪怕是转载文章，也是一种模仿，而模仿便是成名成功的前奏。(好多明星都是靠模仿秀起家的)通过博客，阅读网络，能够让你对世界保持一种新鲜感。能够使你的观点不落后于学生。同时，你会从这世界的时事、体育、娱乐新闻中找到与学生交流的话题，从而增加彼此的交融性。从而影响你的学生。有利教师做好学生工作，促进教学。

学校是咱家，建设靠大家，于中现在面临着很好的发展机遇。只有大家积极主动地参与到学校工作中去，心往一处想，劲往一处使，于村中学的明天一定会更好。

愿我们的教师都能在"独上高楼"中矢志不移，在"衣带渐宽"中孜孜以求，在"蓦然回首"中品味教育成功的喜悦。

领导在期末班主任会议精彩讲话稿 篇2

各位领导、全体老师：

大家晚上好!今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，有掌握着现代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。我深知工作的繁杂与艰辛，但我更清楚肩负的责任。心中充满快乐。所以工作中我感受颇多，今天主要从以下六个方面谈谈。

一、做好每一个第一次

俗话说“万事开头难”。第一节课是教学的关键，而第一节班会课，第一次集体活动是新的班集体迅速形成凝聚力的关键。因此就要充分利用好第一节班会课，利用好第一次集体活动给班级定位，用争取第一名的目标来鼓舞学生的士气，增强集体责任感。随着校园生活的深入开展，提出活动争第一，学习也要争第一的目标，激励学生努力学习，促进学生的全面成长。

案例：第一节班会课

第一节班会课：在初一新生刚刚报到结束之后，我立刻组织学生召开第一次班会，本人深知第一节班会的重要性，班会内容主要有以下四个方面。

1.明确校纪班规。我班66个学生，来自多个不同的学校，由于不同的环境，不同的教育方法，导致他们的行为习惯不同，学习上也良莠不齐，很多学生组织纪律观念淡薄，为了让学生养成良好的规范的行为习惯，所以有必要在开学之初，培养学生争创文明班级的意识。

2.学生自己介绍。就是给每个同学几分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，让学生尽快适应新环境，新同学，新老师。

3.对本班学生勉励夸奖。通过本人的了解和观察，被编入我们班的学生，个个都是以前在小学时，学习认真，做事踏实，纪律性和上进心较强的不服输的优秀学生，我对你们的到来表示热烈的欢迎。

4.夸夸我们的班级和我们的任课教师。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想得到每一个学生的信任，我个人觉得有时候还要夸夸我们的班和我们的任课教师。同学们，你们能够被编入初一(14)班实属你们的荣幸，你们知道给你们代课的教师都是哪些教师吗?首先给大家介绍一下你们的语文教师——景老师：她知识渊博，教学经验丰富，对工作极端负责，曾多次在学校举办的优质课评选中获奖。英语教师——柳老师：她英语发音准，语言交际能力强，富有极强的感召力和表达能力，曾多次在我县组织的区域研讨活动中，代表我校英语学科教师到外校讲课，交流经验，赢得学校和社会的一致好评。数学教师——杜老师：上课声音洪亮，表述清晰逻辑性强，对待学习较弱的学生，在辅导的过程中具有独特的方法和较强的责任心，在上届初三升学考试中所带班级的学生考试成绩在全县名列前茅，还有其他的政治、历史、生物、地理等教师，他们都是一流的好教师，希望同学们能够珍惜这个来之不易的班集体，并要为我们班级增光添彩。

案例：第一次集体活动

【第一次集体活动：我们班的第一次集体活动是初一级新生广播体操比赛，接到学校的通知以后，我立即召开班会，将这一信息传达给学生，并特意强调我们班级是学校和教师眼中公认的优秀班级，学生都遵守纪律，课堂气氛活跃，爱动脑筋想问题，集体活动参与意识强，那么在这次大型的集体活动中，我们一定要表现出色，并确立全级第一名的奋斗目标，这时教室里学生沸腾了，学生个个表现活跃，积极性高，当然我本人知道这一目标的制定是需要付出很多的精力和汗水的，但我不怕，并强调学生，既然我们的目标已经确定，那么我们一定要付出百倍的努力，大家有没有信心，同学们一起高呼“有”然后我们就立刻投入到紧张的训练中，每天利用课外活动和下午自习时间训练，先训练体操中的相关动作，把动作不会或不到位的同学先叫出来，并请专业的体育教师进行专业的指导和训练，要求动作整体化一，当同学们疲劳或偷懒时，我及时的鼓励他们，为了我们班级的荣誉坚持吧同学们，这时他们又投入到训练中，就这样紧紧张张的训练了一周，最后比赛结果出来了，获初一级广播体操表演二等奖，看到同学们脸上洋溢的那份喜悦和心中的那种自豪感，我不安的心终于放下了，并和同学们一块儿庆祝这份来自不易的荣誉，这次集体活动在学生心中留下了深刻的记忆，增强了集体责任感和凝聚力，为我们班在今后学校举行的各项集体活动奠定了基础。随后在教室美化设计大赛中获一等奖，第五届校园艺术节中获二等奖等】。

二、树立有个性的班主任形象

首先，班主任的形象不能一成不变，而应随情况改变而改变。上课时风趣幽默，但又对纪律要求严格;案例：一部旧手机

【一部旧手机：在班规班纪中有一条规定是这样的，凡是本班学生一律不准拿手机、MP3等通讯工具进教室，一旦发现一律当场销毁，对于班规中所规定的条例必须严格执行，绝不给部分学生钻空子的机会。开学第六周的一天下午自习，我在教室里转了几圈，看到学生都认真的做作业，我便离开教室在外面楼道中观察学生的学习情况，突然教室里响起了音乐声，我迅速赶进教室，发现一个学生拿着一部手机，我把手机要来并在全班进行宣传，我们班规里有一条规定大家还记得吗?同学们说记得，当场销毁，我将手机拿在手中犹豫了一会儿，甩还是不甩，如果不甩我们班规中制定的其他规定将失去效力，甩吗它又是一部手机，如果甩坏家长要求赔偿该怎么办?当时我心里特别矛盾，将手机拿在手中翻着看了一下，是一部旧手机，即使家长要求赔偿也不会太贵，当时我已经做好了赔偿的心里准备，果断的将手机甩在教室后的卫生角处，手机被甩碎了，并要求该学生写一篇20xx字的违纪说明书，顿时教室里鸦雀无声，同学们用恐惧的眼神看着我，他们在心里会说这位老师现在疯了，借此机会我再一次的强调，以后哪一位同学如果拿手机、MP3进教室，结果都是一样的。随后我给这位学生的家长打电话将这一事实告诉家长，说明学生拿手机的危害和对班级荣誉造成的影响，家长听后并没有反对我的做法，接着讲述了孩子在家的各种不良表现和恶习，并保证今后和我一起共同管理教育孩子，使孩子远离各种恶习，向好的方面发展，我们的通话结束了，然后我进行了反思，尽管当时的做法有点疯狂，但能遏制学生拿手机进教室这一现象，到目前我们班再也没有拿手机进教室的学生。】搞活动时富有激情和感染力，能参与其中使学生情绪高涨;做思想教育时动之以情，晓之以理，语重心长。

其次，要勇于表达观点，要在各方面给学生做榜样。有时要求学生做的事情，他们并不落实，因为总觉得老师与他们有代沟，说的根本没人能做到。班主任可以以自己或自己亲身经历的事现身说法，这样会让学生有亲近感，真实感，更容易去模仿。如我在教室内外随时捡果皮纸屑，结合自已的表现教育学生讲究卫生、爱护环境;每次劳动和大扫除时，都要身先士卒，不但做好指挥，还要做好示范，因此学生很少有人偷懒或耍滑的;在谈及学习效率时，也谈及自己学生时代的学习窍门等。

再次，批评形式多样，掌握尺度。我们要细心揣摩学生心理，具体问题具体分析。批评他们时的态度有时温和相劝，有时严肃指正，也有雷霆万钧，但最终一定要和风细雨，有理有据，让学生心服口服，才能达到教育的效果。

三、做一个有爱心和责任心的班主任

班主任工作比较琐碎、繁杂。在处理问题时，如果没有一颗真正关爱他们的心，就很容易流于简单化;或者是千篇一律，道貌岸然，表面上唬住了他们，但他们心里并不服气。我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝聚力，一直不断前进，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入孩子们中间，多理解他们，使他们信服班主任，愿意把班主任当作他们的好朋友，愿意与我们多方面地交流思想。“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播体操动作不到位，我会在后面叫他们做好，学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的;有困难的;缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。“一双眼睛看不住几十个学生，一颗爱心却可以拴住几十颗心。”但是爱并不是一味的纵容，要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处。对于我班的学生他们每个人在我的心里都是平等的。不论他们是成绩好的，还是不好的;也无论他们是懂事一点的，还是调皮的!因为这份爱，虽然班主任工作有一点累，但我全然没有了这种感觉，乐在其中!感受着为人师的快乐!

案例：一节空晚自习的管理

【今年我担任初二(14)、初三(15)、(16)班的物理任课教师，其中在每周初三晚自习辅导时，我们班有一节空堂自习，对空堂自习我是这样管理的，首先分析我们班学生的弱势学科，利用空晚自习时间我布置适量的该科作业，作业量要适中保证学生在晚自习期间能够完成，并要求将各种作业做在同一个本子上，避免学生将以前做过的练习作业拿来顶替，作业布置完之后，对晚自习的纪律做具体的安排，由班干部和学科代表具体负责，我抽空进行检查，然后进行晚自习辅导，晚自习辅导分四个阶段进行，半小时制，首先对具体的知识点先讲半小时，然后让学生巩固练习半小时，接着中考试题考点分析半小时，最后鼓励学生展示所学知识，纠正、总结、评析半小时。其中在初三学生做作业巩固练习的半小时中，我就来到我们班教室外观察学生的学习情况，绝大多数学生能够认真的做作业，我在和我不在一个样，当然也有个别学生不认真做作业，小声聊天的，转头窥视我的，结果四目相对，他们立即认真起来，这时我并不急着进教室，而是再坚持一会儿，为了更全面准确的了解晚自习的复习情况，然后走进教室并不讲话，而是走在这些学生的桌子旁静静地用目光暗示一下，你不认真，让他自己认识到自习的不足，然后悄悄的离开教室，当然并不直接去初三教室，而是在教室外的其它位置等几分钟，然后再观察，再暗示，当我第二次离开教室时，学生认为这次我一定走了，其中有个别学生会嚷起来，大声说话，可他们万万没有想到我还在外面等待观察，当我第三次走进教室时，他们立即紧张起来，这样一个晚自习学生的整个过程我基本了解，并在第二天早晨叫这些学生谈话，交流，经过这样的管理方式，学生独立学习的习惯逐渐形成，晚自习秩序得到好转。】

我和我们在座的各位老师一样，喜欢与学生交流和谈心。也主张现在多管一点今后就会少管一点，我们现在制定必要的班规对学生今后的成长很有好处。针对学生实际，我给予他们耐心、细致的帮助，帮助他们解除烦恼，希望他们把精力用在学习上。我通过身教和言教对他们进行全方位的教育，让他们真正看清我们老师的人格和魅力，让他们真正感到我们为他们付出的太多太多，让他们真正感到作了错事太对不起他们的老师。我经常还与学生家长联系，就是要让家长们知道，我们对他们的子女是真的很关心，是真的很用心，是真的为他

们的子女操碎了心，我们老师尽了自己最大的努力。但这些话不是要我们直接对他们家长说出来，而是要用实际行动真诚地表现出来，让那些家长自觉地配合我们的工作，支持我们的工作，让他们发至内心地感激我们，敬佩我们。事实上，我们只要让学生真正感到思想上有所进步，学习上有所提高，情感上有所满足就行了。真正让他们知道虽然目前自己不是最好的自己，但与以前的自己相比有进步就行，新竹高于旧竹枝这是规律。自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人内在要求，学生自然也不例外，一般年级越高的学生在这方面就表现得越突出。还有，我最不喜欢把自己的不足和缺点过多地暴露给学生，让学生形成消极心理，产生消极情绪，影响老师自身形象，对自己工作不利，我把这个作法叫住“包装威信”。我感觉这种作法效果的确好，在我的印象中，也许是我的运气好，我教过的几届学生他们都比较听话，不管是凶的还是调皮的，他们都喜欢做样子，也愿意做样子，愿意把很多事情告诉我，说良心话我当这几届班主任，他们没有几个被处分，我感觉还是与我和他们真诚相处分不开的。所以我们要与学生以心换心，让学生明白老师善良的心，只要师生之间有了一定的师生友情，那么什么事情都好办了。著名教育家陶行知说得好：在实践中去尊重学生，让每个学生都抬起头来走路。所以说我们老师只要真诚真情，是完全可以用师爱转化学生的，但高度的责任感更能赢得学生的信任，就以班主任的到位来说吧。

案例：班主任的到位

【每天早晨坚持6：30到校，到校后的第一件事就是检查学生的到位情况，分配学习任务，督察学生晨读，留心观察，到上操前5分钟坚持每天的第一讲:公正评判每个学生的表现，安排早操的纪律和卫生的清洁。

早操后第二讲：对早操的纪律，整齐程度和卫生的清洁做进一步的强调，然后督促学生早读，辅导教师到位后离开教室。

中午上课前第三讲:上课前15分钟进教室检查学生的到位和卫生打扫情况，并督促其他学生做作业或预习第一节的内容，准备上课，要求学生在课堂上，“学会倾听”，尊重老师的劳动，尊重学生的发言，尊重知识，也遵守纪律。要放得开，收得住。要配合各科任老师上好每一节课。

第四讲：下午自习，有时组织班会，传达学校会议精神和各种活动的组织安排，强调上学、放学和住宿处的安全，有时公正的分析学生在校的学习生活，做的好的方面提出表扬，不好的方面要求改正。有时把自习课分给班干部，让他们组织讲题，听写，默写。这样，即锻炼了能力，又树立了威信。积极鼓励学生参加学校举行的大型活动，力争全面发展，然后督促学生尽量将当天的作业独立完成。

第五讲：晚饭后坚持6：30到校，流动式的检查学生的晚读情况，并叫个别学生谈心、交流，没有交流，就没有情感，爱是教育的灵魂。教给他们必要的人生道理，比如感恩，友谊，宽容，真诚，礼貌，勇敢，坚强教育孩子有时得严肃，而平时应该是朋友，适当的幽默可增加亲和力，做到相互尊重，恩威并济。作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。真诚地及时地对每个学生给予鼓励与赞扬，能让学生更有积极性。晚读结束后用激励性的语言评析学生的学习情况，对晚自习的纪律再做强调。】

四、懂得赏识和激励每一位学生

一个班级，几十名学生，性格不同，脾气不同，内在需求不同，因此，赏识激励要有不同的针对性。力求在平凡，普通中捕捉搜寻闪光点，把握学生的常态内力，使其发扬长处，避其短处，在成功中品味、赞扬其优点、优势，以促进个性特色形成;在失误挫折之中寻找正确和有利的因素，增强自信，开发潜力。学习好，听话的学生，哪个老师都喜欢，溢美之词不绝于耳;学生差，调皮捣蛋的并且还好给老师出个难题的学生，总是招人讨厌。期末评语，冥思苦想找不出一条优点，而恰恰就是这些学生更需要多一点赏识，多一点激励，甚至还应对他们的缺点乃至错误给予包容。也许有人会说，这不是放纵吗?为什么还要对学生的缺点和错误予以包容呢?一般来说，人，谁也不会喜欢或保留自己的缺点和错误，只要对自己的缺点和错误有所察觉，都愿意克服和纠正，就人之常情说，谁也不愿意让老师，让家长或上级领导当众揭老底，即使有失误与犯错，大都希望能得到相关人的谅解。本应该受到责罚，反倒没有给予责罚，本不应该谅解的，反倒得到了原谅，此人定会心存感激，会更加自责、内疚，这样的心理情感人们都可以理解。尤其近些年，我在教育教学的过程中，是有着深刻切身体会的。

案例：一幅光学作图题

【记得在去年初三第一次模拟试后，有一个班的一名女学生物理考了30分，我对全班的物理成绩做了全面的分析后，其目标主要放在40分以上的进线生身上，当然并没有放弃这些考的不理想的学生，模拟试卷讲完之后，在一个晚自习辅导上，我鼓励学生把这套卷子上的相关题目在黑板上展示交流，其中这名女学生也在黑板上展示，渐渐地学生展示结束陆续离开了讲台，我留意了一下她做的题目，做对了，最后我和全班学生交流分析，在分析中加深理解，分析结束就擦去，以便下一批学生进行展示，当最后分析到这位学生的那幅光学作图题时，同学们异口同声地说正确，借此机会我表扬了那位学生，并将这幅图特意留在了黑板上，我是这样说的，同学们，这幅图做的非常完美，完美的简直就像这位同学的做人一样，潇洒、大气，以至于我不想将它从黑板上擦去，我窥视了一下这位学生，她笑了，在接下来的晚辅中，我擦去了一板又一板，但始终将那幅图留在黑板上。在以后的课堂上，我发现这名学生表现活跃、积极主动、爱动脑筋思考问题。接着在第二次模考试中她竟然考了59分，可见，一句勉励的话，一个鼓舞眼神，可以激发一个学生学习的积极性和主动性，不妨我们在以后的教学中尝试一下。】

五、做好联系班级和任课老师的纽带

作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊重和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些班主任心底都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生特长、爱好，以便在学中练，练中学，以练促学。

案例：弱科的扭转

【关于弱科扭转方面，除了各科任教师上好每一节课之外，关键的还在于班主任与各科任教师的密切配合和协作上，对于这一点我深有体会，就拿20xx年那届学生为例，我们班并不是怎样的优秀班级，其中一模后我看了一下学生的成绩和排名，能真正考上高中的不足20人，与下达的指标人数相差甚远，怎么办，想办法找策略，一科要想提高20分不容易，但是每一科提高3分容易，中考主要看的是每一位学生的总分，并不是单科成绩，于是目标明确，扭转弱科是取胜的关键。具体做法：早操前和早操后的两个晨读时间相当，留给语文和英语两大学科，如果早自习是语文，早操前就识记英语，中午和下午自习时间全部留给学生做作业，要能保证当天的作业当天完成，如果学生连最基本的作业都完不成，何谈成绩的提高，在作业完成的情况下，将多余的时间倾向于数学、化学和物理三科，晚读时间除语文和英语外，其它科目也要作具体的安排，如：星期一、三、化学和物理，星期二、四、政治和历史，星期日、地理和生物。

安排归安排，关键在于班主任的协调上，如果协调不当，将会有最好的单科绝对不会有最好的全科，班主任所带的科目学生就重视，只要学生重视就足够了，不必占用大量的时间，相反要挤出一定的时间让给弱势学科，实践证明这一做法是正确的。】

六、做学生和家长的朋友

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为家长的朋友。在多年的班主任工作中，我与学生家长打过交道，从来都是以理服人，无论他们的孩子给学校带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交流，商量教育孩子的最佳办法。不仅得到家长的信任，也取得了很好的效果。现在农村中学生家长大部分对教育的认识比较模糊。有些家长虽然望子成龙，但不懂得科学的教育方法。当孩子的学习困难时，他们束手无策;而当孩子的成绩不理想时，他们非打即骂，孩子难以接受，从而产生厌学心理。还有些家长忙于挣钱，放松了对孩子的教育，忽视了孩子的成长，久而久之，这些孩子的思想和学习必然出现问题。针对这些现象，班主任不仅要管理好班级学生，还要做好家长的工作。班主任可以通过召开家长座谈会、家访或打电话等方式和家长沟通。这样，既可以了解学生在家的情况，又可以了解家长的思想动态，从而让家长在教育孩子的方式、方法上与班主任达成共识，共同促进孩子的全面发展。在住宿生安全方面，与家长明确责任，定期进行检查，并详细记录检查结果，确保住宿生安全万无一失。

上述几点自认为是我做得比较成功的地方，说出来与大家切磋共勉。当然自己工作中也存在不足之处，在以后的工作中，我会再接再厉，争取把班主任工作做得更好。

领导在期末班主任会议精彩讲话稿 篇3

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大家好！

国庆前夕，我们在这里召开班主任工作会议，过去一个月的班主任工作，表扬奖励常规管理优秀的班级。刚才，三位班主任还介绍了各自的班级工作内容和个人体会，谈的很真诚，听后很受启发。

启发一：组织召开班主任工作会议的目的无非有两个：

一是上下沟通，掌握信息。通过听取班主任的发言，让学校知道各班的工作情况与存在问题(如：早晨卫生打扫与早读时间的冲突、少先队干部日常检查的要改进等等)，通过学校与班主任的交流，让班主任领会学校的要求与任务;

二是左右沟通，取长补短。通过听取同行之间的经验交流，有利于帮助广大班主任开阔思路，相互学习，共同提高。今天的会议达到了这两个目的，是有效的，今后要坚持一月一次的例会制度。

启发二：从大家的交流中，能清晰地感受到我校全体班主任的工作是优秀的，都能抓住班级工作的重点，普遍体现了以下四个亮点：

1、班干部的培养与职责履行;

2、主动向老班主任请教，同行间相互探讨交流;

3、正视碰到的问题，不推诿、不抱怨、不上交，而是动脑反思，灵活方法，有效解决;

4、学生纪律与常规，抓早，抓严，抓龙头(典型后进生)，以点带面，且反复抓，抓反复! 在学校内，班主任虽是职务最小的官，但却承担着极大的责任。学校的各项工作，都要通过我们班主任去落实;班级里几十名学生的思想、学习、生活、安全都让我们班主任时刻牵挂、劳心。班主任工作是辛苦的，为了班级工作要付出大量的时间和精力，牺牲许多个人利益;班主任工作是光荣的，学校的发展、学生的成长离不开每一位班主任的努力，学校感谢你们、学生和家长感激你们、全社会都尊敬你们。

班主任工作是一门学问，是一种艺术，一名好班主任就是一个好班级。为了今后的班级管理工作做得更好，我提出以下几点意见和建议，供同志们参考。

一、注重情感交流

搞好班级工作，班主任首先要有爱心。这是教育的真谛!古人说的好“亲其师，信其道”，有了爱心，教师就会满腔热情地关心爱护自己的学生，学生也会从教师的关爱中感到温暖，因而尊敬支持自己的老师。在这样的氛围中，学生的积极性、主动性就会得到充分发挥，班级的各项工作就容易开展，班主任就会有成就感、幸福感。

有的班主任因不善于和学生沟通交流，一味的严格要求，态度生硬，致使学生不信任、不支持，甚至产生逆反心理，和班主任对着干。在这种情况下，班级工作能有什么成效，班主任工作会有什么乐趣?

二、深入学生中去

班主任要经常进教室，善于用心观察学生细微的变化，从细小的变化中发现问题，然后言传身教，及时解决。这方面，六⑵班的孔庆磊老师是一个很好的典型。 个别老师的空课时间，不是批作业与辅导学生，就是做个人爱好的事，没有时间走进教室贴近学生。这是不合理的，要改变思想认识，切记：抛不开繁琐的具体事务，迈不出有效的管理之路!

三、提高管理水平

班主任要重视教育理论学习，多学一点教育学、心理学、管理学、优秀班主任经验介绍，用理论指导自己的实践;要在实践中不断探索、不断反思、不断积累，形成自己的经验、自己的特色，提高管理能力和管理水平，积极参与市教育局推出的优秀班主任评选。

四、关于班主任的奖励与考核

首先，考核与奖励是必要的!这是学校奖励工作优秀者、树立身边好榜样的一种举措。但这只是一种导向，不是最终目的，如果90%以上的班主任达到了优秀档次，这种奖励也就失去意义了，需要重新研究考核内容与方法了;其次，班主任津贴虽然有了较大幅度提高，但还是不够的!班主任工作事务多、责任大、要求高，就是提高到每月200元，我觉得还是不能够划上=符号。今后，学校将逐步研究这方面的问题。

对优秀班主任学校考虑进行适当的奖励或外出培训学习考察。再次，要客观对待检查与结果，各类检查与评比不可能项项、次次合理，固然积极因素居多，但也一定存在负面影响，班主任要有大量，顾全大局，不斤斤计较。

最后，提前预祝同志们国庆节快乐!

领导在期末班主任会议精彩讲话稿 篇4

一、班主任要有亲和力

班主任的亲和力，是建立师生感情的关键，班主任的亲和力来自哪里?

第一，语言美。班主任对学生讲话，要亲切。一句恰如其分的赞扬远比冷冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。优美的语言，往往使学生感到格外的舒畅、亲近。古人日“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”就是这个道理。

第二，仪态美。仪表、眼神、动作等仪态，虽然无声，但是有时班主任一个鼓励和赞赏的眼神，一个真诚的微笑，一个自然又亲切的动作，可能胜过苦口婆心的批评和劝说，会大大缩短师生心灵之间的距离。

第三，人格美。对学生来说，班主任的人格力量是任何力量都不能替代的。班主任良好的人格魅力和道德形象，会让学生敬佩和羡慕，从而产生感召力。试想一下一位不修边边辐、在课上吸烟或接手机、乱扔垃圾，偶尔还讲点脏话，这样的班主任会对学生产生感召力吗?

二、抓教育常规，渗透教育理念

学生刚入学时，班主任应当把学生当作客人。每天有计划的向学生灌输学校的常规。如作息时间，怎么值日、怎么做操、怎么上课、怎么考试等常规。又如对于打架、旷课等违纪行为学校如何处罚等告诉学生，让学生尽快熟悉学校的各种规章制度。学生如果违纪了，班主任要反复纠正和强调，直到形成习惯。在抓教育常规的过程中，班主任应向学生渗透学会“做人”的理念。

三、建立学生档案——客观评价学生

班主任应建立班级学生的学生档案(成长记录袋)。要制定出学生操行评定办法(奖罚办法)。如：学习20分，纪律30分，卫生30分，活动20分。执行时，一碗水端平，对待学生一视同仁，论事不论人。班主任时时记，事事记、人人记，这种管理办法行之有效。 建立学生成长记录袋也是20xx年南通市中考方案作重大调整中一个要求。在20xx年中考方案调整中有这样一句话：综合素质评价内容包括道德品质与公民素养、交流与合作能力、学习习惯与学习能力、运动与健康、审美与表现、创新意识与实践能力等六个方面。对于整个初中阶段的学生综合素质评价，学校将通过建立学生成长记录袋，客观、详实地记录学生的成长过程，以此为依据形成每学年学生阶段性缩合素质评价结论，并据此形成终结性评价结论，与毕业、升学挂钩。在录取方式上，扩大综合素质评价在录取中的作用，扩大招生学校的招生自主权限。报考普通高中，学生综合素质中的道德品质与公民素养、交流与合作能力两项评价结果须达合格，其它各项和学业水平测试等级均须达C级以上。热点高中录取可在此基础上由学校另提等级要求。

四、增强管理意识。

1、完善班干部队伍。开学初，要精心建立一支行之有效班干部队伍。定期召开班干部会，总结工作中的得失，提高班干部的工作能力。另外经常找班干部谈心，帮助他们改进工作方法，在适当的范围内放权，调动他们的积极性和主动性。每周的班会课可由班干部支配。

2、做到事事有总结。无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结。通过总结经验，吸取教训，让学生明辨是非，积累宝贵财富。这是学生成长不可缺少的一环。

3、开好班会。班会有目的性和针对性。除了开主题班会外，同时还可尝试开短会。如我校每天晚自修结束前开5分钟的班会，对学生一天的学习、生活、守纪等方面作小结，非常实用。

五、开展丰富多彩的活动——提高学生各种能力。

1、说。通过学生自我介绍和即兴演讲等活动，了解摸清学生的基本情况，同时还能发现学生的特长和爱好，有助于今后开展工作。

2、写。经常布置家庭作业——写作文，如《假如我是班长》、《假如我是班主任》、《班荣我荣，班耻我耻》、《我的目标》等等。通过写作活动，一方面学生们的写作水平有明显提高，另一方面有助于班主任了解学生的家庭、学习、能力等情况，能更准确的把握学生的脉搏，便于做学生的工作。

3、同时开展“读一本好书，练一手好字”的活动。读一本好书，练一手好字，学生终身受益，为将来升学和就业奠定坚实的基础。

六、班主任的三颗心：爱心、细心、耐心

俗话说；打铁先要自身硬。作为班主任老师，要处处严格要求自己，表里如一，让学生钦佩，又要做到以下三点：

(1)爱心。作为一名班主任，首先应该是爱学生。对全班学生无论他是干部权贵子女或平民百姓子女，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁。爱得公正、公平、公开，爱得让学生信服。学生违反了纪律，班主任在严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，让学生理解老师的一片苦心，这样学生就不会产生逆反心理或反抗的情绪，真正做到“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。

(2)细心。

首先，班主任对学生应“勤观察，勤交流，勤鼓励，勤表扬。”平时细心观察学生的学习、情绪、身体、表现。多与学生交流，谈心，了解他们的喜怒哀乐，爱好兴趣。关注学生点滴的进步，及时鼓励表扬。给予学生充分的信任，其实就是给学生最大的鼓励。

其次，身教重于言教。班主任应时刻注意自身对学生的影响，以身作则。要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。比如，要求学生不吃零食，你就不能吃口香糖；要求地面清洁卫手，可是你老师上课却乱丢粉笔头。所谓己不正，何是正人?

(3)耐心。班主任必须有百分之两百的耐心来对待学生，尤其是后进生的转变工作，要准备打持久战。对待后进生，我们不仅应施以爱心、施以细心、更应施以耐心。

七、捕捉闪光点

班主任要善于捕捉学生身上的闪光点。金无足赤，人无完人。再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点。及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。

在班级里，后进生是最需要班主任关心的。再差的学生也有上进心，其自尊心也不会消失。班主任应从后进生身上捕捉上进的“火花”。对于后进生犯错，班主任处理应非常小心。

首先，让他们清楚自己犯了错误，老师没有看不起他，并且期待着他能及时改正错误。 其次，在平时课堂教学中，多让后进生回答几次比较容易的问题，帮助他们树立学习信心，使他们在同学面前抬起头来。

第三，对于有特长的后进生，可吸收他们参与班级工作。比如，有体育特长的让他们的做体育委员。爱劳动的同学，让他们担任劳动委员。后进生身上的闪光点多了，班风就上去了。例如，

八、班主任的“三爱”

要做到“三爱”即

(1)“偏爱”后进生。

在班级管理中，班主任应努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们更多的关注、更多的投入。在班集体中，班主任要精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让后进生体验到集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。班主任还可以大胆吸收后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。

(2)严爱优等生。

优等生，谁都爱他们，也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视、掩盖、被原谅、甚至被袒护，但小的缺点也会造成大的隐患。

所以，对优等生，班主任不能宠坏他们，更不迁就他们，时时提醒他们“做学问得先做人”，做一个正直的人、热情的人、向上的人。优生不单纯是学业要优，更重的是人品要优、心胸要广、心理要健康。

(3)博爱中等生。

中等生往往是一个班集体中最容易忽略的群体。他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃，他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对中等生，班主任应掌握他们的心理特点，调动他们的积极性，对他们予以尊重、理解、信任，鼓励他们向优生转化。

九、重视学生的家访工作。

开展班主任工作，只靠班主任的一人力量是远远不够的，还应该得到家长的支持和协助。 在班主任的工作安排中，班主任应该有目的、有计划地走访学生家长，使家庭教育与学校教育密切配合。特别送上门的家访，班主任更要热情接待。在家访的过程中，班主任可向家长介绍孩子的学习、纪律等各方面的情况，听取家长的意见，以取得家长对班级工作的支持和协助。

社会对教育的高要求、素质教育的高标准、家长和学生的高期望，班主任的工作压力越来越大。班主任压力是多方面的，有来自学校的竞争压力，特别是实施绩效工资考核后的考核压力。有来自家庭的压力，还有来自社会的压力。如果班主任不注意自我减压，自我调适，那么其心理健康必然会受到较大影响。不良心理还将直接或间接地影响着学生的心理健康。因此，班主任必须重视自我心理调适，努力维护自身的心理健康。

1、学会自我减压，保护乐观心态。

乐观的第一个指标是“宽容”。 乐观其实很简单：停止抱怨。比如说有的老师总喜欢横向比，如某某地区工资加了，我们的工资还没涨，这样怨天尤人，有什么用呢?

乐观的第二个指标是“赏识”。渴望赏识是人性中最可爱的弱点。每个班主任都有自己的长处，也都有自己的短处。作为班主任，首先应该愉快地接纳自己，既包括接纳自己的优点、长处，也包括接纳自己的缺点、短处，保护积极、乐观的心境。亦只有如此，方能做一个合格的班主任。

乐观的第三个指标是有“激情”快乐地生活。人总是喜欢和那些能够给人带来快乐的人在一起。能够把笑声带给别人的人，他就有一种能力，叫感染。喜欢把痛苦带给别人的人，他也有一种能力，叫传染。

2、学会调节自我。

作为班主任事务繁杂，既要照顾好学生衣食住行，又要做好学生的思想工作，还要参与学校或其他机构组织的各种教育活动，可谓是身心俱惫，因此，学会自我调节非常关键，要劳逸结合，参加有益身心健康的文体活动。要知道，身体是革命的本钱。

3、当班主任有时需要难得糊涂。

班主任处理学生所出现问题，分寸要把握好。比如青春期当中男女同学交往问题。有的老师一看到男女同学在一起就紧张，就疑神疑鬼。男女学生传了个小纸条，打了个电话，有的老师可能就上纲上线，给学生扣上“早恋”的帽子。把家长找过来，批评教育一通。其结果可能就伤害了学生。青春期少男少女对异性有好感，这本是正常的现象，班主任及时疏导一下即可。大可不必小题大作，轻的伤害了学生，重的学生离家出走，毁了学生一辈子。这实际上只是一个人成长中的插曲而已。

4、给学生成功的机会。从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起内心追求无休止的成功的力量和信心。因此，引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心，有助于树立学生的自信心。

5、学生心目中的好班主任老师标准是什么呢?

关心学生 帮助学生 理解学生 沟通学生。

不要总是以为自己是老师就觉得高高在上，你说什么让学生听什么，要做学生的朋友，和学生平起平坐。以上“十六字”标准和各位班主任共勉。

6、师生冲突，怎么办?

班主任遇到调皮捣蛋、不守纪律的学生，甚至与老师“顶嘴”的学生，怎么办呢? 建议班主任老师要增强自我保护意识，千万不要体罚学生。不能“一伸手成千古恨”，为教育学生丢掉自己的职业。网上有人调查，教育上因体罚学生而下岗的教师，绝大多数是单位上比较敬业比较负责任的骨干教师。

领导在期末班主任会议精彩讲话稿 篇5

各位家长：

你们好！

你的孩子在本班本期的学习生活已经结束。总的来说，这个班集体是健康的，积极向上的。良好的班风为你的孩子ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">提供了一个较好的学习环境，我希望在老师们的共同努力下，在你们的大力支持下，学生们能珍惜机会，静下心来，一如既往地踏实学习，诚信做人，最终成为社会的有用人才。

高二是一个比较敏感的学习阶段，在这一年中，学生身上会发生许多意想不到的变化，有积极的，也有消极的。学习态度和习惯的转变会直接导致你孩子在成绩上的变化，甚至会造成做人方面的得与失。在校园内班级里，我们老师会尽心尽力去教育指导每一个孩子的学习与生活，传授他们健康的文化知识，发展他们活跃的思维能力，教育他们优良的做人道理。但在课后放学放假的日子里，父母则要多多关心关注孩子的学习行为习惯。不可否认，不少家长放弃了许多“出外赚钱”的机会，在县城陪读，为孩子的学习ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">提供了较好的“后勤”服务。但孩子的成长与发展并不是简单地在“吃穿住行”方面的较大满足。其实你们也应该多关注他们情感的变化；看看他们是否有独来独往的特别行为；看看他们是否养成了不良的学习习惯；看看他们能否按时到校及时回家；看看他们能否主动学而疑问求解答；看看他们花钱是否过快过多；看看他们是否整天萎靡不振等。其实我在教育过程中也发现不少父母对孩子有一种溺爱的心理，好像孩子骂不得打不得甚至不敢得罪。这种对孩子妥协的心理是教育孩子的大忌，是极端不负责的表现，是利用表面上的爱来加害自己的孩子，会毁了孩子的一生。高中阶段是孩子成长发展的关键期，孩子的各项生活意志都应该得到磨练，一味的宽容和迁就只会促成他们的惰性和任性，最终会导致他们的堕落。另外，从本期的班级日志上可以看出，个别同学有严重的迟到和上课睡觉的现象，通过谈心和教育我了解到：他们的父母不在身边，他们缺乏控制自己的能力，晚上要么上ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">网，要么玩手机或看不健康的书籍，因此就不能按时上床睡觉，以至于早晨迟到和上课昏昏沉沉老想睡觉，这是值得老师和家长注意的问题。因此我也提醒父母：在家做事，在外务工，在单位上班或经营生意的同时，不忘对孩子学习的关心，要关注孩子的可持续发展。不要以为孩子以前很乖很听话就很放心了；也不要以为孩子进了学校就是老师的事了。人，是会变的。当孩子的成绩在班上有明显下降时，除去基础差外，肯定是有原因的。只有家长和老师共同配合，找出他的症结所在，才能帮助他们今后的良性发展。

下学期时间紧，课程量大，学校任务重，而且放假的机会多，这对于习惯懒散且父母不在身边的学生来说是非常不利的.，更何况下学期学生还要面临一个小高考——高中学业水平测试。所以我希望下学期有条件的家庭应该有人在县城陪读，要么就让自己的孩子在学校公寓里住宿，不提倡在无人监管的条件下私自在外租住（特别是女生）。同时也不提倡有父母陪读的孩子拥有手机（在教室玩手机，视情节严重，手机要么没收，要么当场砸掉）希望父母们能支持班级管理工作，不能用溺爱自己孩子的自私情绪来干扰班级的大局管理。否则，你的孩子就不适合读书了，至少不适合在本班读书了。其实，我们老师只是你孩子某个特定阶段的老师，而父母则是孩子的终身父母，把孩子教育好了，最大的受益者是孩子，也可能是父母，老师只是感到欣慰而已。

寒假期间，除了要保证各项安全外，我建议家长要多与孩子沟通（寒假是父母与孩子交流的最佳时间），用积极的言语鼓励他们继续今后的学习，教育他们要尊重自己的老师，服从班级的管理。还有一年半的时间，再苦再累再繁忙，都要确保孩子能安心静心专心地学习。同时要督促孩子有计划地完成寒假作业和老师布置的任务，要求他们能自觉地看书读书复习，补缺补差。（实践证明，不少学生因为假期的懒懒散散，开学后成绩就明显跟不上了）。我也认为有条件的家长，也要多为孩子买一些适当的教辅书和试卷，进行合理的训练。（对孩子教育上的投资是最为值得的一项投资）。相信只要老师家长孩子共同努力，我们就会有一个灿烂的明天。

注：期末成绩单会根据学生自愿ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">提供的地址及时寄发。若不需邮寄的，也请及时到校领取。

祝；春节快乐 万事如意

领导在期末班主任会议精彩讲话稿 篇6

各位家长：

你们好！

首先我代表小班八位老师对你们的到来表示热烈的欢迎。今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子。您能在百忙之中抽出时间来参加小班新生家长会，足以说明您对孩子的关心，对孩子教育的重视，对我们工作的支持。我国教育专家陈鹤琴曾经说过：幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。短短一句话说出了家园共育的重要性，让孩子在我们的共同努力下健康快乐地成长，是我们的共同目标。

由于孩子的年龄还比较小，能力还比较弱，决定了我们幼儿园教育的总目标是“保教并重”，刚才陆园长已经和大家就孩子入园准备及保育等方面进行了交流，下面我就本学期小班的教学内容与大家进行交流、探讨。

我们现在使用的教材以上海市幼儿园建构式课程为主，浙江省幼儿园课程指导和华师大的教材为辅，在浙江课程指导和华师大的教材中我们选择了比较经典的教学活动，并结合绘本阅读来开展每天的活动，同时我们也会在网络上选择一些适合孩子的优秀活动内容，有时还会根据孩子的兴趣生成一些孩子感兴趣、有意义的课程。

领导在期末班主任会议精彩讲话稿 篇7

尊敬的各位班主任老师：

大家上午好。

今天会议的时间比较长，大家辛苦了。刚才吴主任代表学工处解读了本学期德育工作计划，布置了最近的工作，这是经过我们集体讨论的，我就不重复了。内容比较具体明确，请各位班主任老师按计划和要求落实。

今天是新学年的第一次班主任大会，我想和各位班主任老师谈谈心，沟通一下我们对班主任工作的认识。谈一谈关于责任的话题。

在我们学校，班主任工作至关重要是我们全体师生和家长的共识。学生进校选班就是要选班主任，班主任强则班级强，班级强则年级强，年级强则学校强。很多时候看到我们的班主任老师起早摸黑、来去匆匆，我都非常感动。有时听到有些家长和学生非议我们的班主任，我又非常的心痛。看到一个称职的班主任带出了成功的班级，我从内心里感到高兴和自豪；看到有些不是很认真的班主任荒废了班级和学生，我有时感到很愤怒，很自责，觉得愧对学生和家长。

不是一家人不吃一锅饭。我们今天坐在这儿，我们就与沙市中学荣辱与共了。邓北平校长经常说我们沙市中学还没有度过危险期，我是极力认同这一观念的。而且我个人认为按照目前荆州的经济水平和教育模式，沙市中学将在一个很长的时间内都是逆水行舟的时期。荆州经济落后，教育经费投入少，学校办学难；办学无序，优生分散，重点中学有名无实（老八大校我们的生源压力最大，没有地方力量保护我们，连中间层的学生都有学校跟我们争夺）；我们的教育质量还不是很高，还有很大的空间可以提升。

沙市中学已经走过了七十了峥嵘岁月，目前的声望来之不易。我认为我们学校目前正处于兴旺与衰退的十字路口，如逆水行舟，不进则退。因此我们这一代人责任重于泰山。如何担当我们的责任，我有一些想法和老师们共勉：

一是要有拼搏精神。

要竭尽全力管好我们的班级，我的班级我做主，为学校、为班级、为学生、为我们自己拼搏。名校班拼清华北大，拼一本；普通班拼一本和二本。既然做了老师，就不要甘于平庸；既然做了班主任，就要敢于担当责任，为我们的一亩三分地拼它一个轮回，我相信有什么样的老师就会有什么样的班级，有什么样的班级就会有什么样的学生，没有教不好的学生，每一个学生都有他的最近发展区和特长，关键是看我们付出了多少，发掘了多少。上届高三高考成绩的取得，就是全年级勇于拼搏的结果。得过且过是出不了成绩的，怨天尤人是没有人来帮助我们的！

二是要有奉献精神。

现在学校的办学环境很差，学校的经济环境也相应的比较紧张。班主任的责任是无限的，但学校经费又是有限的。学校确实有责任不断提高我们班主任的待遇，但有时难免捉襟见肘，一碗水难以端平。其实我们很多班主任在下面默默无闻地做了大量的工作，我每天在学校里面转，也看的很清楚，班主任的工作确实不是用金钱可以衡量的。作为老师我也羡慕李烨老师所在的西北工大附中…………但我们目前没有那个条件，我们技不如人，我们还只有拼搏，还只有奉献。今年暑假，招生大战，为了一个个优生能来学校，我们很多新高一年级的班主任老师一个个上门做工作或者打电话，稳定了生源，我们的刘仁洪年长开车到松滋接优生，我们的肖小权年长开车到江陵接优生来学校，我们的罗圆成年长和我一起到公安乡镇走访优生，使我们今年八个县市区来了6个状元，

这是一个令人振奋消息。但在今年的招生工作中我也听到了一些不和谐的声音。有家长要到学校来参观，有的老师说今天是星期天不上班，让我们白白跑了一个优生，我听了后非常气愤；有些班主任认为是暑假，也有的认为我是老师，不想做招生打电话这样的琐事，我听了很着急，如果我们不全员上阵，我们的优生何来，我们的质量何来？有的家长说我们的一些老师教书很不错，就是不管班级，对学生不负责任，我听后真是又惭愧，又着急。有的家长说你们说你们是省重点，你说你们教学质量好，为什么你们的清华北大人数还不如有的县一中？我想所有的沙市中学的老师听了这些话都不会坐视不管的，都不会熟视无睹的！

三是要做学生精神的引领者。

教育部颁发的《中小学班主任工作规定》指出：班主任是中学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。

要做一个引领者，我们班主任自己就必须要有积极向上的、乐观的人生态度，我们应该用我们的激情唤起学生的激情，用我们的乐观唤起学生的乐观，用我们的勤奋鼓励学生勤奋。“教书育人，育人为本”，教师的首要任务是育人。育人则是以人格塑造人格，以爱心抚育爱心，以激情唤起激情的行业。这就要求我们教师严以律己，加强自身德性修养，对祖国和职业充满热爱，对生活和学生充满激情，我们才能培养出热爱生活、刻苦学习、积极上进的人。如果一个老师仅仅把教书作为他谋生的手段，上课照本宣科，对学生麻木不仁，学生又怎么能融入他的课堂？如果一个教师对社会怨声载道，对学校盲目的批评指责，学生又怎么能热爱我们学校，又怎么能形成积极向上的人格呢？如果教师上课委靡不振，神色暗淡，语言毫无华采，内心毫无波澜，这样的课堂与老和尚念经，瞎子排八字又有何差异？学生的兴趣从何谈起？学生的创造力从何而来？师生之间的交流又何处可寻？如此沉闷的氛围，别说专心致志了，学生厌学也是情有可原的！苏霍姆林斯基说：“情感是肥沃的土壤，知识的种子就是播种在这土壤之上。”

有教育家说过，不当班主任，就不能算真正当过教师。当班主任，虽然苦，但苦中有乐。我们选择了这一职业，就要对得起这份责任和荣誉。与其被动听校长、年长指挥，不如主动出击，做我们想做的事情；与其怨天尤人、感叹生不逢时，不如与学生打成一片，享受我们做教师的乐趣，因为我们大部分人这辈子都不会像商人的挥金如土，也不会像官员那样的前呼后拥，也不会像明星那样呼风唤雨。孩子王有孩子王的乐趣，既然改变不了，就把我们选择的事做好。人一辈子总要做点是事情！谢谢大家！

领导在期末班主任会议精彩讲话稿 篇8

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好!

初一的第一个学期就这样结束了，迎来了盼望已久的寒假。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。

这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，经过不断地学习，我收获了很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。

是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点一点的成长.而完美的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自我还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才明白努力的甜美。

突然觉得自我似乎明白了许多事情，可是仔细琢磨后又不尽然……原先过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢或许在以后也回嘲笑此刻的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路。

出勤情景：请了一次病假.拉下一天的课期望下学期争取做到全勤本学期没有迟到的情景。

在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的小孩子，而经过7天军训生活和这半年教师和同学们的帮忙，使我养成了独立性，不再娇生惯养，此刻我已经能做一些力所能及的家务了。

在学习上：我深知学习的重要性。应对二十一世纪这个知识的时代，应对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。

以资本为最重要生产力的"资本家"的时代将要过去，以知识为特征的"知本家"的时代即将到来。而中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，中国的本科教育又是世界一流的，我应当抓住这个有利的时机，用知识来武装自我的头脑，知识是无价的`。首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。

时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成教师布置的作业，教师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，进取阅读有关书籍和资料，扩大自我的知识面;经常提出问题，与同学讨论，向教师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和睦;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自我的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。

在纪律方面，基本能够做到：尊重教师，同学之间能够真诚相待;能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止礼貌;有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。

以上是我初一学期的个人总结，我将结合这个小结确定未来的发展目标，我对未来充满信心。自然，也需要教师们的精心培养和同学们的真诚帮忙。

因为我明白，凡事要靠自我!

领导在期末班主任会议精彩讲话稿 篇9

各位老师，同学们：

开学以来，由于各位的努力付出，学校各方面工作按照计划稳步推进，运转良好。距离期末只有一个多月，为进一步突出班级管理工作对学校管理和建设的意义，确保校园平安和谐，现就班主任工作提出几点意见和要求：

一、提高加强班级管理意识，充分认识班级管理的重要性、必要性、迫切性。

1、学生实际状况和成长发展，迫切需要加强班级管理。

从目前学生表现来看，学生早到现象十分严重，自我控制、自我管理能力弱，不接受班干、教师和班主任管理。学生成长与发展是学生和家长的强烈需求，关系学生的前途、命运和家庭的幸福程度，学生和学生家长迫切需要接受教育和更加严格的管理。学校的办学理念——“一切为了师生的终身发展”，以“德育为首、智育为重、诸育发展”要求我们为了一切学生，为了学生一切，一切为了学生。

2、班级管理一定程度上决定班风、校风，必须加强班级管理。

班主任老师是行家，都知道班级工作体现在综合管理方面，包括班级组织建设、班规班约制定、学生学习生活和思想等表现的监控等。班级工作还影响班主任自我价值的实现。如班主任受到尊敬、信任甚至追捧。校风建设一定程度上取决于班风建设，良好班风能促进学生信心倍增，精神振奋，奋力向上。目前，班风建设不平衡、年级之间整体不平衡（低年级比中年级略好，管理得力比管理不得力的班级要好，）给校风建设带来一定的阻碍。只有所有班级加强管理，所有班级都管理好，才能推动校风建设整体迈进和不断突破提升。

3、学校的整体运行和发展，需要加强班级管理。

以学生为本的管理理念，要求必须加强管理。学校、学生管理好，才能得到社会的承认，赢得强劲的可持续发展。当前，学校处于机遇与挑战并存状况，犹如爬坡上坡，紧一紧则跟上去，松一松则退下来。因此我要求全体同志重视班级管理，切实谋划好自身工作。

二、坚持不懈抓常规管理，突出重点，强力提高班级管理效应。

1、以过程管理为基础，以课堂管理为关键，强力推进常规管理。班主任：是学校教育中最基础、最主要的而且是第一线的教育者，是天下最小的主任，但他又是最闪光的称号。只要是念过书的人，都有一个共同的感受，就是班主任留给我们的印象和影响最深，班主任之所以在学生中有着高尚的形象，就在于他的言传身教，在塑造学生的灵魂，引导学生树立坚定正确的政治方向和崇高的理想，树立正确的、科学的世界观、人生观和价值观，真正使学生成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义现代化事业的建设者和接班人。

关于卫生方面的问题，要讲究方法，清洁区卫生，教室卫生，课桌摆放整齐，讲台卫生，窗户窗台卫生，阳台走廊卫生，清洁工具摆放有序，地面灰尘扫干净，黑板擦干净，瓷砖抹干净，墙壁擦干净，麻烦拜托各位班主任每天督促监督同学把地面打扫干净，每天都要严格的要求。不能以搞卫生为由将学生迟放学。教室看四个角落，走廊看两边，卫生死角清洁不清洁，就可以下一个结论。校园卫生代表的是学校形象，更是陶冶同学们心灵的窗口，搞好班级卫生是造福于学生与学校的一项重要工作。同学们的卫生习惯也不是一天二天能转化过来的，靠的是你们的说教，持之以恒的监督与制度约束。请各位班主任严格要求，加强督促，检查到位，发现问题即使弥补，力争不扣分。

关于班级文化建设的问题。一个充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上，积极进取的班级对于促进学生的身心健康发展具有极其重要的意义。其实桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。搞好静态文化，精心设计班级名片，如给班级定个名称、目标、口号，另外，班主任来点寄语，师生合力打造墙壁文化，真正让墙壁会"说话"，布置好教室卫生角。要求：卫生工具归类摆放，整齐，垃圾存放到垃圾桶里。经常教育学生讲究卫生，除每天搞好班级及公共区卫生以外，还定时清洗班级，定期擦洗桌子，以保障班级环境干净整洁，培养学生的卫生习惯。坚持一天阅读半小时，养成读书习惯，鼓励写读书笔记，掌握正确的读书方法。根据学校及各班实际，结合时代特点和形势需要，有效丰富班级文化，开阔同学们的视野，锻炼提高他们，让他们在浓厚的文化氛围中快乐地成长。以提高他们的思想道德修养和整体素质。

关于安全工作。安全工作会议上已经讲了很多，不再重复。

2、突出重点，分清主次，学会“弹钢琴”。

（1）从时间角度，抓住早读、晨会、午间管理、大课间四个重点时段，着力加强巡视和管理，发现问题，及时处理。

（2）从学生角度，主抓几类学生：厌学生要多做思想工作，降低目标，使其信心增强；留守学生，通过开展活动，给他们送去关怀和温暖；困难家庭学生，也要给予温暖和关爱；在校就餐学生必须让学生吃饱，订奶学生必须让学生按时吃掉，不让学生将纸袋带出教室。

（3）从学生行为角度，关注问题学生。把课间打闹、乱抛杂物、不思进取的学生作为关注重点，花精力、思对策、讲艺术，矫正学生行为，促成健康成长。

三、坚持“四心”“四到位”，全力提升班级管理水平。

“四心”即信心——坚信没有教育不好的学生。耐心——反复教育、防止反弹。细心——善于观察细微处，以事实为依据，以理服人，以情动人。用心——情感为先，以爱育人。“四到位”即早读、晨会、中午、大课间到位。

四、不断提高自身业务素质。

1、要写好班主任工作日志、开好班会、晨会。

写班主任工作日志不要流于形式，不要只写自己的工作流程还要写下自己的班级工作反思，处理事情的感受，要多留心、多用心、多记录、善于总结，有很多的教育管理方面的文章、专著都是从这里开始的。对于班会来说，只要是谈学校班级工作，所有班会的主题都是大同小异的，但工作的方式方法却是千变万化的。这就像我们吃饭，饭的'种类有很多花样，但不管是吃海鲜、馒头，还是咸菜、窝头，它们都是碳水化合物。有的班主任抱怨说：“我一开班会就有学生睡觉，他们不愿意听，效果不好，索性不开了”。这样是不对的。开班会，首先要精心准备，学生不愿意开班会的原因在于组织者。要相信：你的精彩才能产生共鸣。要充分地备会、备学生，学生才会接受，才会同你产生共鸣、取得良好的效果。

2、热爱自己的工作、热爱自己的集体、热爱自己的工作对象。

班主任工作很辛苦，如果不热爱这项工作，你会觉得整天苦不堪言，热爱是最好的老师，它会使你不断进步。不要这山看着那山高，我们这个集体不是靠哪一个人就能干好的，而是靠集体的智慧和集体的力量共同干好的。我们工作的对象就是学生，要爱学生，不光爱听话的学生，还要爱班级内不听话的学生，要有“博爱”思想，要相信任何一个十岁左右的少年都是可以转变、可以造就的。要学会宽容他们的过错，宽容从热爱中来。千万不要对学生说出失望、放弃、绝望的话来。师生是一种缘分，要为这份缘分负责。

3、学生心目中的优秀班主任。

首先要公正、公平、公道；有损班主任形象的事是不能做的。就像班级排座位这样不算很大的事，如果做不到公平、公正，都只能使学生对班主任产生很不好的印象。其次班主任的心胸要开阔，要平易近人，要容易让学生接近，不要居高临下、盛气凌人。人与人之间是一种平等的关系，这需要同志们有“平等”思想，有了平等思想才容易建立相互的信任，有了相互的信任，学生才愿意将自己心中的想法告诉老师，才会建立和谐的师生关系，工作才会主动。

4、要勤奋。

班主任老师要多交流，要注意自己的仪表仪态，举止言谈，要勤观察，一生之计在于勤，要学会观察学生，任何事情的发生都有先兆，要勤观察学生的神色、情绪是否异常，做到未雨绸缪，有预见性的开展工作。

5、博学多才。

班主任的自身素质建设就像练武功，首先要练好基本功，练好内功，练好内功之后学习“招式”、“技巧”就会变的轻松，任何招式都离不开内功、离不开大思想。首先做一名优秀的任课教师，其次还要学习教育学、心理学、法律、法规、文学、演讲等方面的基础知识。同志们，班主任工作是一项长期艰苦的工作，又是一项意义深远的工作，是管理人、塑造人、发展人的工作。请大家着眼于全局，落脚于班级，积极认真履行职责，加强班级管理，为学校建设作出不懈的努力和更大的贡献。

下面我要谈的是近期对班主任工作的`要求：

第一，深入到学生中去，全面了解学生的学习、生活，了解学生的性格。这需要班主任老师平易近人，富于智慧，要能发现问题，分析问题，解决问题，从保护学生、保护班级的角度出发，积极地开展工作。

第二，培训好班干部，定期召开班干部会，弘扬正气，抑制邪气，创设正气的氛围，要引导学生明是非，知道弘扬什么，抑制什么。

第三，要尽快掌握批评学生、表扬学生的艺术。表扬、批评要有理、有据、有节，表扬多了不行，没有表扬不行，过了也不行。批评更是一门艺术，轻易不要批评到个人，更不能伤害学生的自尊心，要让让学生心服口服。

第四，要学会制定制度。做到“有法可依”。学生很注重量化管理分数，人人都想得到表扬，谁也不愿被批评，要用好班级量化管理制度。

第五，班主任工作要有延续性、针对性和预见性。工作有布置，有检查，有评比，有轻重缓急，要分清主次。

最后我要说的是做班主任工作需要注意的几点。

①要尊重学生，每一个青少年学生都是充满希望，前途无量的人。

②遇事别急躁，要沉稳。气人的孩子多的是，老师生气、急躁之后，就会失去分寸，失去分寸之后再说的话，对于“教育”毫无益处。

③处事认真，不要草率、轻率，许多事情都是因为轻率而导致不可收拾，使工作被动。

④要有上进心，不能不思进取，得过且过。人都为希望而活着，都在为自己个人价值的实现追求着。要谦虚谨慎，戒躁戒躁，虚心学习，勤于实践，不断进步。

作为班主任，希望你要让你的学生深深地感到和你在一起的时候是他一生中最难忘、最快乐、最充实，也是收获最大的一段时光，并对你产生情感上的依恋、人格上的崇拜，道德上的折服。一句话，因为有了你而幸福。

谢谢大家！

领导在期末班主任会议精彩讲话稿 篇10

各位班主任：

大家好!

新的学期，新的开始。学生交费之后，主要就是对学生进行始业教育，让他们尽快调整好心态，进入紧张的学习生活。作为第一次班主任讲话，我主要从以下几个方面作了特别的强调：

1、要求学生遵规守纪。经过二十多天社会生活的实践，学生或多或少在某些方面被社会同化，对学校的纪律观念有所淡薄。要求学生诸如抽烟、猜拳、睡懒觉、赌博、喝酒、燃放烟花等社会行为不要带入学校，做一个文明的中学生。要注意饮食安全，尽量不要外出吃饭，谨防春季传染病，影响学习。

2、要努力学习。对于上一学年的成绩，不要感觉失望。考试的目的是帮助自己发现问题，是一种手段。我们需要做的就是针对考试中存在的问题，提出一些改正的建议，争取下次不再犯类似的错误。更何况，你这次考试发挥得不是很理想或者成绩有些退步，这些都是正常的，这说明其他同学也在进步。如果成绩没有波动，那么就说明班级没有竞争力，那么对你的成长也是不利的。我们要看到波动，更要看到波动之后自己的压力。所以不要停留在成绩的多少分上，我们应当想办法在新的学期中怎样努力学习，提高成绩，成就自己的梦想。所以从第一天开始，我们就应当对自己的学习提出一个切实可行的目标与方案，给自己一点压力，做好预复习工作，找到学习的感觉。

领导在期末班主任会议精彩讲话稿 篇11

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好!

我是初三五班的宗仁杰，很高兴今天我能站在这里发言，也非常感谢老师给我这个机会。时间如白驹过隙，一转眼我们来到晋原初中已近三载，在这里请允许我先代表所有同学向老师们道一声：“老师，您辛苦了！”本学期，我经过努力，获得了全县第一名的好成绩，老师们让我为大家介绍一点经验，我感到惭愧，因为我相信有不少的同学做得不比我差。

一、一定要有正确的学习态度。

首先，自己就要想明白为何而学习，为了理想？为了生活？为了满足求知欲？还是仅仅是为了父母？现在，请同学们好好想想，自己究竟是为了什么而读书？想明白了，学习就有了目标，有了前进的方向，就有去学习的动力，脑海中似乎就有一个声音在不断提醒你。这大概就是所谓的学习自主性和自觉性吧。

二、要有科学的学习方法。

俗话说：勤能补拙。勤奋是一切的基础，但如果在错误的路上傻卖力气，不也是得不偿失吗？我们身边总是有那么两种人，一种人你没见他花了多少时间学习，却能取得不错的成绩，另一种人每天没离开过板凳，日夜苦读，效果却差强人意。所以勤奋固然很重要，但方法也很重要，二者缺一不可。学习方法多种多样，不仅不同学段各科的方法不同，还因人而异，但有几点是互通的，也是最基础的：

1、 做好预习。预习是自主学习的最重要的体现，也是学好各科的基础，这有助于提前掌握老师的教学内容，上课时不至于听得云里雾里，甚至在老师讲课时能一下把脉络理清。这时便有一种恍然大悟的感觉，预习时的疑难也迎刃而解，甚至会有额外的收获。

2、上课集中注意力。课堂是老师传道、受业、解惑的主要方式，这就需要同学们打起百分之二百的精神听课。别以为做了预习便万事大吉，老师讲的内容才是精华，更全面，也更深入。认真听讲不会漏掉知识点，并且，由于有的知识点十分重要，老师会多次重复，认真听了的人便不必课后花大把时间来记忆。

3、做好复习。知识是会遗忘的，中学生往往是记性好，忘性也好。做题时往往有印象，却又说不出个所以然来，交卷后才追悔莫及。所以及时复习，查漏补缺，说不定还会有“知新”的收获。

方法是变化的，大家可以自己摸索。但知识是一定要学透的，切不可半壶水响叮当。给大家讲个故事：一家饭店出售夫妻肺片，老板叫他读书的儿子在菜单上添英文，儿子写到：husband and wife lung slice直译过来就是丈夫和妻子的肺切片。结果来用餐的外国朋友无不变色离席。这个故事就是学的不透彻闹了笑话的例子。希望同学们在学以致用的同时多多注意，别闹类似的笑话。

三、珍惜学习时间。

光阴似箭，转眼我们的初中生活也即将结束，各种复杂的情绪充斥着我们的心，难以言表。我唯希望同学们抓紧一切时间学习，因为时间不待人。它从你温暖的被窝里溜走，从你五花八门的游戏里溜走，从你漫无目的闲逛的街道上溜走。它如流水一般，无声无息地从生命里流走，你却毫无察觉，无可奈何。但只要我们利用好它，这流水便能灌溉我们学习的田野。

一位哲人曾说：“最大化的利用时间，一天就不止二十四小时。”仔细品味，哲理满满，这给了我们很大启发。同学们，学生的任务就是学习，这是我们生活的一大部分，也是目前最紧迫，最重要的事，“怎样利用时间”这个问题，几乎就是在问：“怎样学习？”我想各位心中已经有了答案。

四、要正确对待分数。

“没有分数死在今天，只有分数死在明天”，这是现代社会的真实写照。这就要求我们新时代的学生在注重分数的同时还要全面发展，有自己的爱好、特长或是独特的技能，也要注重素质培养。我们可以在繁忙的学习生活之余抽出一点时间培养一些积极的兴趣爱好，既调节身心，又怡情养德。同时，不要忘了道德修养，这是一个人素质高低的体现。毕竟，国民素质也是国家综合国力的要素之一。我希望我们都能做合格的初中生，做合格的社会主义接班人，在这里我与大家共勉。

很快，我们就要迎来一诊，迎来中考，希望初三的同学们不要松懈，继续保持积极的学习势头，努力拼搏之后都能取得令人满意的好成绩，考取自己满意的高中；也希望初一初二的学弟学妹们珍惜光阴，努力学习，在晋原初中收获美好的未来。

做最好的自己去迎接最美好的青春！最后祝大家寒假愉快，春节快乐！谢谢大家！

领导在期末班主任会议精彩讲话稿 篇12

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好!

说实话，政教处的工作细小、繁杂，几乎每天都在重复着昨天的故事，可一旦某个环节出了问题，就会影响到整个学校的正常教育教学秩序。所以，政教处的工作必须做到“眼尖、腿快、嘴勤”，还有最关键的一点就是要有奉献精神。一学期来，在乐校长的带领下、在各处室领导成员的配合下，在全体教职工的热情支持和帮助下，政教处顺利开展了工作。回顾这半年来的风风雨雨，酸甜苦辣，由于大家的宽容，我感动过；得到大家的支持，我激动过。现用几个数据将本学期政教处开展的工作向大家做个简短的汇报：

盘点20xx年秋：

1、整个学期十八个实际教学周，除了操场跑道改造五周和一周雨天之外，举行了12次升国旗活动，并利用12次国旗下讲话对学生进行行为习惯的教育。

2、全期召开了五次全体班主任工作会议，使得政教工作得以顺利进行。

3、发放了三次告学生家长书，所有学生在放寒假前发放了成绩通知单。即开学初的安全学习告家长书；十月初的秋冬季节安全工作告家长书；期末的寒假安全文明教育告家长书。

4、每天安排了十六位教师在教学楼、校门口、食堂、操场值日，让安全伴随学生在校园。

5、进行了六次卫生大扫除，组织了二十次卫生检查，并及时公布检查结果。使校园保持整洁，让大家有一个舒适的工作环境，学生有舒心的学习环境。

6、利用校讯通给家长发送了二十六条信息，加强了家校联系，实现共同教育学生的目的。

7、为学生向保险公司理赔了十个案子，为部分学生的家庭减轻了一定的经济负担。

8、协调了四次学生意外伤害事故，使得双方的家长都达到满意的效果。即：五（1）班的学生马润童踢伤五（2）班吴兴运；二（4）班的罗俊杰撞伤二（3）班朱子良；四（2）班刘根安弹伤四（2）班马书灿；四（2）班吕楠撞伤一（2）班的马开心。

9、开展了六次活动，即：九月份的开学典礼和高年级的法制讲座；十月份高年级的“中华美德颂”演讲比赛；十一月份班主任经验交流会；十二月份袭击检查了高年级学生的管制刀具；十二月份的以“红歌唱、童心扬、梦飞翔”为主题的大型歌咏比赛。特别是歌咏比赛是我1999年进入本校工作14年来未曾举办过的活动。

10、成功处理了一次突发事件，即12月19日由于校门口道路硬化，中午临时决定放假，全校1700学生加上几百个家长都只能通过门卫室至校门右侧护栏的一个口子出入，从中午12点起直至下午3点半最后一个学生安全离校为止，乐校长和政教处的人员以及相应的班主任一直坚守在学校。

以上工作的开展离不开乐校长的英明指挥、校委会成员的热心帮助、政教处几位帅哥的团结协作、27位班主任的默默奉献、全体教师的热情支持，在此我想表达三点意思：

一是感谢！感谢各位对政教工作的帮助与支持、感谢大家对本人的关爱与帮助！

二是愧疚！由于自己的工作经验不足，能力有限，以至于工作不得法，为集体、为老师、为学生做得太少，有负领导和老师的厚望深表愧疚！

三是憧想！虽然本学期顺利的开展了政教工作，但是也有很多不足的地方，比如学生的行为习惯的养成教育需要加强；教师的值日需要加强；少先队工作有待改进；班级量化管理有待建立。因此在20xx年春我憧想：以“精细化管理”为指导，突出以“学生安全”为中心、抓住“提高学生素质”这条主线、带好“班主任教师”这一支队伍管理、举行一系列活动、丰富校园文化生活，带领全体班主任凭着团结协作、锐意进取、务实高效的工作作风，在乐校长带领下，在全校师生的鼎力支持下，开展各项政教工作。

最后提前给大家拜年了，愿全体老师们过一个平平安安的寒假，过一个开开心心的春节，祝大家新春愉快，身体健康，阖家幸福！

谢谢大家！

领导在期末班主任会议精彩讲话稿 篇13

敬的各位领导、班主任老师们：

你们好！

今天，我非常荣幸与各位班主任一起讨论关于德育工作的一些问题，当然，今天我的发言我认为是谨慎、认真和带着期望进行的，所谓谨慎，是因为作为一位年轻班主任，我对每句话都进行过思考。所谓认真，是因为我敬重我们学校所有的班主任以及尊重每一位班主任为学校、学生们所付出的艰苦努力。所谓带着期望，是因为作为一名普通的班主任，相信其他班主任也和我一样用自己的眼睛在看着新一届的德育工作班子能够怎样带领我们走上更合理、科学、规范的德育工作道路。

关于我校德育工作，我不敢妄加评论，仅对班主任工作提几点自己的看法：

一、需要认清德育是什么？德育要造就什么样的人？

教育者按照一定社会或阶级的要求﹐有目的﹑有计划﹑有组织地对受教育者施加系统的影响﹐把一定的社会思想和道德转化为个体的思想意识和道德品质的教育，我们称为德育。换句话说，德育是人的社会化、人的自然化、和谐发展的需要。德育要造就幸福的人。关于德育是什么，范畴太大，这里不宜讨论，但是，我作为一个班主任，我明确一点，找到学生需要什么，用什么样的方式去满足他们合理的需要，这种需要对他们将来有没有价值，我想，德育工作需要搞清楚学生的需要和社会的需要，这是本质。

二、建设一支优秀的班主任队伍，德育工作者也需要文化建设。

这里我引用著名教育家的一个观念。优秀的德育工作者，应该具有五最：

1、最受学生喜爱

学生有话了找谁，敢找谁，意味着受学生欢迎的程度。

2、最善于学习的人

人格、学术魅力

爱学生、尊重学生、研究学生

3、最善于表达的人

能说会道——语不惊人，死不休

4、最具有思想的人

管理者管理——制度管理——文化管理

5、最有组织能力的人

活动的组织策划

三、解决形式与实质不符合的矛盾

德育工作不是表面工作，不是做给人看，而是实实在在给予学生发展的方向和指引，更好地完善学生的人格，我个人对我校德育制度中的部分制度提出质疑：

1、班主任轮班制度。我并不是认为这个制度不好，而在质疑这种制度下班主任的工作与效果之间的关系，并非班主任不努力，而效果如何，大家都看得到，这背后又意味这什么呢？为什么要做吃力不讨好的事情？我们都知道，很多人在抱怨，但是抱怨背后又是什么？

2、文化建设。它本身是一件很好的事情，这种熏陶直接深入到学生的内心世界，潜移默化地产生影响，但是很多学生却还不明白为什么搞？怎么搞？更让我们觉得纳闷的是为什么要重复搞，什么样的文化建设好是学校规定还是专业或者班级决定，当然，学校很为我们操心，什么事情都帮我们设计好了，我们只用做一个乖老师，我们大家都是乖老师。前不久进行班级文化建设检查考评，完了以后我到班上去，学生告诉我，检查了，只是书还放在桌子上，他们急了，想想会不会影响班级评分，我问他们，你们读书，书不放在桌子上放在哪里？为什么要检查了放下去，不检查搬上来？如何看待问题本身就是一种文化。

四、听听班主任的声音，有人肯听我们说话么？

领导经常说：我们很累。我们体谅你们，所以我个人在不触及原则的问题上从不麻烦领导，四年来，很少麻烦领导帮忙处理问题，相信其他班主任也是一样。我们也经常感到很累，可没人理我们，我们的声音只有在班级管理一线相互表达。我想表达的并不是比谁累，而是这种双输的局面什么时候才能结束，达到双赢。忠言虽然逆耳，建议虽然难听，但是领导作为德育工作的决策者，集思广益总比一个人在想怎么制定一个制度要更合理吧？这直接关系到班主任工作的认可和积极性问题。

五、决策者与操作者之间需要信任和理解。

长期以来，班主任就像风箱里的老鼠，两头不讨好。我想大家都知道，班主任作为班级管理一线的德育工作者，头顶着学校，下得对学生负责，打个比方吧，前不久学校通知我说上头要求看关于消防的一个电影，票价10元，学校出5元，学生出5元，这合理么？像这样不合理的事情早该在决策层就过滤的，为什么还要让班主任里外不是人，当然，在提出建议后，学校还是做出了合理决定。不然怎么开口，良心在哪里？我怕晚上睡不着，学生骂我，会骂学校。

不敢顶压力的领导不是好领导，不会负责的班主任不是好班主任。

“哥们，你越想到学生们，学生们越为你这套校服增光！”——活动中学生对校长说的话，这是先生带学生到南京扫墓时候学生对他说的一句话。我改变一下，“领导，你越是想着我们这些辛苦的班主任，我们就越想着怎么把工作做好。”学校德育工作的决策者们，你们把担子挑起来，我们会更卖力地把责任担起来。

六、什么是可持续发展

我个人定义为：我们需要一个共同的目标，我们大家一起努力，上一任领导走了，下一任领导和我们也在努力，这种努力不会因为领导的变化而变化。可是，关键的问题就在这里，我们的目标在哪里？我斗胆说一句，我们的德育工作还处在哪里天黑哪里过的无序阶段。想一出是一出，没有循序渐进可言，目标不明确，制度不健全，矛盾丛生，这种状态大家不累就奇怪了。

领导在期末班主任会议精彩讲话稿 篇14

各位班主任：

大家好!

在中考之后，大家休息了整整两个月，今天你们携带着父母的祈盼，携带着对末来人生的怀想、憧憬，从四面八方来到这儿，开始你们高中学习生涯。两个月了，高一年级的同学们，你们准备好了吗?你们真正了解高中学习了吗?你们适应了吗?你们已进入角色了吗?你们上路了吗?

一个月了，高一年级的有些同学，你们还在迷茫吗?还在蒙蒙胧胧、稀里糊涂吗?光阴荏冉，时不待人。我希望能帮助同学们真正认识高中、尽快融入高中、切实把握高中、最终成就高中。

欢迎大家来到我们班。先自我介绍一下，我是大家的班主任，我姓，电话号码是。除了班主任我还担任着大家的语文。我们将有3年的时光朝夕相处在一起，我希望能陪伴着大家走完这段精彩完美的青春里程。我已经充分准备好了迎接你们的到来，很高兴我们终于见面了，在这里我有很多东西准备交给你们。

我在这里工作了十年，对这里我再熟悉不过，我了解这里的老师，我和他们朝夕相处，我知道怎样才能听好他们的课，怎样才能更好地学。我知道板报墙上曾有过那些故事，我知道这里的一草一木散发着什么样的香味，我也知道在这个教室如何学习，在这个校园如何快乐的成长，怎样在高中的日子里寻找到自己的位置。

我想把这些经验毫无保留的传授给大家，我想这也是我们能相聚在一起的意义。我希望我们能合作的愉快、生活的开心。作为班主任我将：快乐着你的快乐，痛苦着你的痛苦。

下面讲话我们就从一个古老的寓言故事开始，《狐狸和葡萄》：

从前，有一只狐狸走过一个葡萄架。葡萄熟了，一串串挂在高高的葡萄架上，晶莹剔透，十分诱人。狐狸垂涎三尺，于是使劲儿一跳，但是葡萄架很高，狐狸没有成功，“人生能有几回搏，让我再试一次”，很遗憾，它仍没有够着，三次、四次，试了很多次，最后它筋疲力尽。在我们同学中间也有这种情况，经过多次努力，成绩还是不理想，但这种不理想并不是无路可走，此时需要的是回头来找找自己的失败的原因。

对这些同学我想说，你们是让人敬佩的，经历无数次的失败与痛苦，依然坚持了，屡败屡战，何等坚强!以后还有什么样的挫折你们不能承受?有一句名言：上帝为你关闭了一扇窗的同时为你打开了另一扇窗。我想送给这些同学几句话：

人不可能事事行，也不可能事事不行;

一事行不等于事事行，一事不行不等于事事不行;

今天行不等于明天行，今天不行不等于明天不行;

做事不行不等于做人不行。虽然成功未必在我，但努力一定有我!

第二只狐狸来到葡萄架下，像第一只狐狸一样，也没能摘到葡萄，他想：这么鲜美的葡萄我都不能享用，上帝太不公平，我活着还有什么意思，不成功便成仁，自尽吧。

在我们同学当中可能有这样一种想法：如果考不上重点高中，我这一辈子就完了。果真是这样吗?初中的学习已经结束，我们要以崭新的精神面貌迎接新的高中生活，不能生活在过去的影子下，树立信心，奋发向前。

第三、第四只狐狸也来到了葡萄架下，它们看前两只都没有摘到葡萄，于是开始想办法，它们搬来砖头找来棍子，开始摘葡萄，但是他们惟恐对方得到的多，自己得到的少，互相争斗，结果可想而知，两败俱伤。

曾有学生这样对我说：老师，我有一位好朋友，我们学习成绩差不多，有时他好一些，有时我好一些。但是当他比我考得好时，我心里就难受，不服气，就不想理他，你说我是不是很自私，很虚伪，我心理正常吗?

我是这样回答的：非常感谢你对我的信任，把你真实的想法说给我听。

首先祝贺你，有人把你作为对手，说明你优秀;有人做你的对手，说明你是一个有上进心的人、追求进步的人，满足现状的人会有对手吗?

其次，正是因为对手的存在你才进步得更快，从这个意义上来说，这不是一件好事吗?有一位武林高手叫独孤求败，一个人没有对手是很孤独，很寂寞的。人生不能没有竞争对手，棋逢对手、高手对弈这才叫酣畅淋漓。这个对手可能在你身边，也可能在远方;可能是困苦的环境，也可能是自己薄弱的意志。对手其实就是你自己，你能否战胜自己的脆弱，自己的狭隘?

再者，学会接纳他人，友善相处。人需要自尊心、自信心，但如果过度，就会演变为嫉妒心和虚荣心。三国时的周瑜曾感叹：既生瑜，何生亮。既然有我周瑜智慧超群，又何必生他一个诸葛亮聪明绝伦呢?如果一个人由于担心别人优于自己而产生愤怒和嫉妒心理，是非常有害的，它使自己处于紧张的人际关系中，紧张、不安、担心、愤怒的情绪中，会影响学习和生活。

和谐的人际关系非常重要。学会调整自己的情绪，为自己，也为别人。

人群中有这样几种心态：

我行，你不行：自大;

你行，我不行：自卑;

我不行，你也不行：嫉妒;

我行，你也行：欣赏。

自大、自卑、嫉妒都阻碍了你前进的脚步。学会欣赏别人，赞美别人，为自己喝彩，也为别人鼓掌。

朋友们，人生不是百米冲刺，而是一场马拉松，初中毕业不是终点，而是另一个起点。

庆贺大家顺利地走过初中，豪迈地跨进我们高中的大门。高中是辛苦的，但相信大家不会把它视为畏途;高中是多彩的，但相信大家不会把它看得过于轻松。调整好自己的心态，来面对高中的每一天吧!

我们不应忽视每日取得的微笑进步，因为“不积跬步，无以至千里”;我们不应奢望一步登天，因为“千里之行，始于足下”。我们应稳步有序地完成每日的既定目标，保持一份恰到好处的心情，在美丽的校园做一次深呼吸，期待着在那不经意的瞬间，思维火花的一个闪烁，会使我们找到“柳暗花明又一村”的感觉。

是的，我们不能决定生命的长度，但我们可以改变它的宽度;我们不能改变容貌，但我们可以展现笑容;我们不能左右天气，但我们可以把握自己;我们不能样样顺利，但我们可以事事尽力。

高中是通向大学之路的一个重要驿站，这是我们大家心中的真理，相信大家会为之努力，为之奋斗。因为我们知道，奋斗的过程虽是痛苦的，但当我们走过这段历程，痛苦会随时间的流逝而褪色，但奋斗时的精神和意志。则会成为记忆的永恒。

领导在期末班主任会议精彩讲话稿 篇15

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好!

本学期，我担任高一四班的班主任工作，在学校各级领导的正确指导下、年级教师特别是科任老师及本人的辛勤努力下，各项工作顺利开展，在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了较突出的成绩，为了将来能更好地工作，现将本学期的班主任工作总结如下：

古人云：“亲其师，信其道”，作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，身教重于言教，所以，我首先严格要求自已，提高自已的思想素质和业务素质。一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则，班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名，我公平、公正地对待每一位学生，尊重学生，爱护学生，关心每一位学生的成长和进步，以自已全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。用“心”带班，对学生爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心。半年来，由于我的全身心投入，也赢得了学生对我的信任，这是我做好班级管理工作的基础。

生处理不隔日，对那些心理有压力和思想负担的学生，及时加以引导和进行思想教育，以使他们尽快从心理阴影中走出来，以最佳的精神状态投入到学习中。

这些高一学生刚入学时，很多生活行为和学习习惯很不规范，我就先耐心地教他们，如何做好值日工作，班级物品如何摆放等都是由我先做示范；并在开学之初，我利用主题班会的形式详细讲述了高中与初中学习的不同之处以及如何适应高中的学习等。同时向他们传达了我校的有关规章制度，约束了学生在各方面的行为，强化班级管理。为了保障有一个好的学习环境，我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念，特别规范了自习和课间纪律，要求自习课上，老师来与不来都要一样安静，有专门班级干部负责，保证班级学生的学习纪律，为形成良好的班风和学风打下了的基础。同时我要求全班学生在早自习开始前十五分钟必须准时到校先上自习，中午和下午的小自习全班学生必须全部上，杜绝无故缺席等，通过这些强化措施，开成了良好的班风和学风，同学之间互相帮助，比学习、比纪律。

谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们的所做所想，这样能使教育抓住切入点，教育才能有效果。从本学期来看的确收效很大，在每一次考试之后我都会利用大量的休息时间找学生谈话，分析得失，并提出努力和改进的地方以及下一次考试的目标。对于有思想的学生或是违纪的学生，我也经常和他们促膝长谈，进行有针对性的教育，也达到了教育的目的，本学期，和学生的各类谈话共计108人次。

争取科任老师的配合，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。针对实验班学生思想及学习压力大的情况下，我主动找各科任都是寻求解决的对策，我把这些老师告诉我的好的学习方法逐一的教授给学生，并及时了解学生在课堂上的表现和取得的成绩。同时，我倡导愉悦学习，即有好的心态去面对学习及由此产生的种种压力，让他们正确看待自已所处的学习上的位置，保持良好的心态，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。

开展好各项活动，并取了一些成绩。本学期，在学校的各类活动及两次考试中，我们四班也取得了一些成绩，在开学之初的军训中，由于全体学生的团结及努力拼搏特别是教官的诲诲教导下，，四班取得了“优秀作训班”的称号；在校秋季田径运动大会上取得了“精神文明班级”的称号，通过这些活动，不仅展示了一年四班学生的风采，也增强了班集体的凝聚力，同时也促进了他们的学习，因此，在高一实验班的第一次月考中，四班在三个B班中取得了总平均分第一的好成绩，班级全体同学的成绩都有了很大的提高。在期中考试中，我们四班的总平均分再次位居B班之首，并比同类班的平均分高出十多分，也鼓舞了学生的学习士气，为期末能取得更理想的成绩，全班同学都在努力着。积极配合学校，成功召开了家长会，并赢得了家长对我及学校工作的大力支持。

存在的不足和今后努力的方向。本学期的班主任工作取得的成绩，得益于学校各级领导信任和帮助，得益于全体任科教师的配合，也得益于全班同学和我的共同努力，但我深知还有许我的不足之处，如对同学的了解还不够深入，以至出现了学生打仗等不应该发生的突发事件，对学生的关心还不够等，今后我会吸取教训，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心带好班级，让来到我班的第一名学生都进步，成才，让学校放心，让家长满意！

领导在期末班主任会议精彩讲话稿 篇16

尊敬的老师们：

不知不觉又到了期末，再过十几天就是春节，值此新春佳节即将来临之际，我代表学校党支部、行政向全体教职工表示衷心的感谢，祝福大家及你们的家人新春愉快，万事如意！

今天，我们齐聚此，共同总结一个学期以来的工作。这个学期，在各部门和广大教职工的共同努力下，学校总体办学水平不断提升，学生对学校的喜爱度、家长对学校的满意度、社会对学校的认可度不断提高，学校发展环境平稳、平安，各项工作进展平实、有序。概括起来，主要体现在：

一、教师队伍不断壮大

根据学校工作的需要，本学期，我们学校新增加了6名教师，学校教职工总数59人。优秀青年教师脱颖而出，学校也为他们的发展提供良好的平台，如吴小琴、李洁贞、冯敏、陈红莲、欧春媚等，让他们在平凡的工作中，得到了锻炼，也让他们展示了他们的才能。

二、学校安全不断强化

学校安全丝毫马虎不得，不能有半点松懈。学校把安全工作始终放在心上，抓在手上，不断增强安全防患意识，加大学生的安全教育力度，安全工作处处抓时时抓。德育处、各年级经常对学生进行安全知识宣传和教育，强化学生行为习惯和养成教育及法制教育，与学生家长签订安全协议，做足安全防范措施，配齐、配足消防安全设施。同时，今期新增校门口视频监控设备，使校园内外大部分都在监控之中。学校积极与相关职能部门联系，加大对校园周边环境的整治。加大食堂食品卫生管理力度，坚持每周查，每月查，发现问题，及时处理。

三、教研不断提升

教学方面，各年级按照学校的统一部署，结合年级各自特点，不断规范日常教学管理，提高教学质量。本学期着重抓好教学常规工作和学生作业检查，抓优质课例和课题立项工作，强化年级管理细则，落实小课程教学，舞蹈《笋儿尖尖》在林雪华老师的精心组织排练获得全县第三名，成绩是学校组前茅。教研方面，教研意识有所提升，全校共开设公开课20节，举办校内优质课12节，教师外出学习50多人次。

四、校园生活不断丰富

本学期，我校学生积极训练，参加了第十九学生届运动会，虽未有奖项产生，但也不忘师生流下的汗水。学校工会在元旦前组织教职工联谊活动，丰富教职工的生活。

五、校际交流不断拓展

今期，学校充分发挥原有教学帮扶学校的作用，分别与本县的'五和中心小学、坑口中心小学等，积极开展校际之间的教学合作与交流，取长补短，扬优提短。此外，还组织有关教师到省内外多地观摩、取经，移植先进的教学经验，进一步推动我校的教育教学工作。

六、家校联系不断加强

为积极构建家庭、学校、社会三位一体的教育网络，创建良好的育人氛围，我们立足现实，多渠道、多途径、多形式开展家校活动，坚持家庭与学校的沟通，共同完成育人任务。开好家长会是沟通家校的重要载体，学校与家长、教师与家长、家长与家长之间互相交流，互相探讨，通过家长会，真正树立了学校的服务形象，改善了家校关系，学校的诸多工作都能得到家长的理解和支持，为学校教育教学工作的顺利开展起到了积极的推进作用。

七、存在问题有待解决

老师们，学校是我们的，学校的每一步发展都要靠大家，成绩的取得是大家共同努力的结果，但我们在看到成绩的同时，也要清醒地意识到学校发展还面临许多问题，

1、安全工作尽管做了大量，但还是隐患重重，单从学生保险赔款就略见一斑，学生偷窃、打架、上网吧，夜不归宿、无心向学等有待今着解决。

2、教学质量还不高，教学管理有待加强。

3、在价值与劳动相背离情况下，师德师风教风学风有待加强。只要我们能看到存在的问题，居安思危，众志成城，才能锐意进取，学校才能发展。

20xx－20xx学年度第一学期到现在将要结束了，会后，我们就要放寒假了，紧张繁忙后，我们需要休整，希望大家休息好，生活好，时时刻刻注意做好各项安全工作，遵纪守法，注重维护教师形象。衷心祝愿大家过一个平安、祥和、快乐的春节！

下个学期初定正月初八（2月26日）上午9点召开新学期教工大会。

谢谢大家！

领导在期末班主任会议精彩讲话稿 篇17

尊敬的各位、各位同仁:

在市县教育主管部门的正确下，在各兄弟学校的关心支持下，--一中高度重视学校德育工作，深入研究学校德育工作的新情况、新问题，不断完善工作机制和工作络、创新工作形式、优化育人环境，使我校德育工作在改进中加强，在创新中发展，青少年道德建设水平得到明显提高，德育工作取得了丰硕的成果。主要体现在以下几个方面:

一、进一步构建德育工作体系，打造德育特色

1.高度重视校园文化建设，发挥校园文化的育人功能。布局校园环境，形成独特的校园育人氛围，让校园中一草一木都传情，让每一面墙壁会说话。利用校刊、校报、广播、校园、国旗下的等宣传阵地，对学生进行渗透，弘扬正气，培养学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

2.实行导师制。每位任课老师承包4-8名学生，帮助每一位学生制定详细的学习计划，使其明确自己的优势和不足，为学生建立学科学习档案，经常与其他科老师和班主任沟通。

3.开好每月一次的示范班会。学校和全体班主任参与旁听，会后集体讨论，肯定成绩，指出不足。班会主题系列化，形式多样化，让主题班会成为学生学习道路上的加油站，重视励志教育对学生的激励作用。

4.德育队伍建设不断加强。我校坚持把师德师风放在教师队伍建设的首位，在全校开展师德，在学生中开展我最喜欢的老师评选活动，评出了“师德标兵”、“教师明星”、“学生明星”、“明星班主任”。学校通过开展德育队伍读书活动，统一购买书籍，列出读书计划，写好读书笔记，开展“读书沙龙”活动，今年，我校又为班主任老师推荐并发放了《谁动了我的奶酪》和《教你怎样读高中》两本书，班主任工作越来越受到学校的重视和社会的肯定。

5.实行“家校携手、和谐育人”的办学方针。学校是德育教育的主课堂、主阵地、主渠道，社区是青少年道德教育的`平台和依托，家庭是基础。建立学校、社会、家庭三位一体的德育工作络，建立齐抓共管的育人机制。进一步规范和落实家长会制度及家访制度，通过建立家长学校、家长接待日，定期召开家长会、教师家访等方式建立家校联系，争取他们的理解、支持与配合。学校每次在大型考试时都诚挚邀请家长代表参与考试管理工作，确保每场考试有三名家长代表参与巡场、观看监控室，引导家长树立正确的家庭教育观念，帮助学生树立诚信应考的意识。

6.面向全体，分类指导，实行化教学。注重对尖子生的培养、重视边缘生的转化、加强音体美特长生的管理。关心单亲家庭、贫困家庭等弱势群体家庭的青少年以及农村外出打工家庭的留守子女，主动为他们指导和帮助。主动协调有关部门，进一步规范校园周边治安和吧管理，清除文化垃圾和不良信息，消除负面影响，为青少年一个安全、愉快的学习生活环境。

二、进一步加强学科德育教学渗透，落实全员德育

在实际课堂教学过程中，德育是无处不在的。我们在学校工作中提倡以相关知识为载体，在传授知识的同时渗透德育教育的有关。特别是在政治课的教学中，政治教师是的、路线、方针的宣讲者，是的创新理论的宣传骨干，是学生健康成长的指导者和引路人。政治课堂本身就是良好的德育教育的素材，是德育工作在教学中渗透的有机切入点，是进行爱国主义教育的最佳时机。

小智在胜，大智在德。人的社会价值在于道德境界，在于人格的高尚和完善。老师们的一言一行、一举一动，学生都看在眼里，记在心上，所以，坚定不移的推进素质教育，坚持德育为首，育人为先，学校德育工作的顺利展开，教师的表率作用是不容忽视的。为了让德育任何时候都能显示正能量，我校进一步落实全员育人导师制，深入地开展德育工作，我们首先对全体教师进行师德规范教育，让老师们用言行去影响学生，做学生的楷模。例如:学校举行的大型升旗仪式，要求全体教职工参加，给学生做出表率。这样一来，学生的队伍会更加整齐，纪律会更好。德育教育的良好氛围就出来了。

三、进一步开展校内外德育实践活动，共建和谐校园

1.开展“行为规范养成月”活动，加大行为习惯养成教育力度，打造和谐校园。我们的具体做法是:一是各班级召开“行为规范养成月”主题班会。二是开展知识竞赛“我为一中添光彩”等教育活动，号召全体学生做一名文明守法的新时代的中学生。三是各班级组织学生谈学习体会，开展批评与自我批评，对重点学生，确立帮包对象，以榜样的力量影响、带动、感化学生。四是开展宿舍内务大比武活动等等。通过系列教育活动，全体学生能够正视不足，审视自己的仪表、仪容，审视自己的日常行为规范和礼仪常规，审视自己内心深处做人的原则，改正缺点，让良好的行为习惯成为广大学生的行为目标，使每一个学生的整体素质都上一个新的台阶。

2.成立“爱心社”，定期开展“五心”教育。即:忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己。充分利用育人阵地，增强师生的社会责任感，美化校园环境，奉献一片爱心，策划组织参与更有意义、更具规模、更有影响力的献爱心活动，让每一位富有爱心的同学，为社会慈善事业献出一份力量，承担起天使的责任，团结凝聚在一起，把爱传播到每一个角落!

3.重视心理健康教育，定期举办校园心理剧表演大赛。鄄城一中十分重视学生心理健康教育，通过开设心理健康课、举办校园心理剧表演大赛、建立学生心理档案等方法将学生的心理健康教育有机地渗透到课堂教学和班级管理之中，全体教师共同参与学生心理指导工作，在上引导学生，在生活上关心学生，在学习上激励学生，从而有效地促进了学生心理的健康发展。青春期的心理问题并不可怕，重要的是要敢于面对并寻找能够妥善解决的方法。

4.挖掘学校内部潜力，开展丰富多彩的实践活动。利用法定节日、传统节日、重要人物和重大事件纪念日等，广泛开展爱国主义教育活动。我们先后开展了“低碳生活，从我做起”和“知、爱、颂”等主题实践活动;开展了以“奉献一份爱心，撑起一片希望”、“读经典、学国学、传承文明”为主题的爱国主义教育活动。

5.丰富活动主题，以德育人，爱满校园。学校定期举行德育主题探究活动，因校制宜举办艺术节、体育节、读书节、科技节等活动，开阔学生的视野，丰富学生的生活，增长学生的见识，提高学生的能力。利用校史馆的育人功能，激发弘扬传统、爱校爱国的自豪感，分步实施，月月有主题，周周有活动，天天有收获。

德育是润心育人的系统工程，德育因行动而精彩!我们将继续努力的改进德育工作的方式，与时俱进，关注德育特色，让德育工作更为从容淡定、精彩纷呈;努力掘深教育资源，让德育特色更为鲜明立体、卓有成效!今后，我们将秉承一中，深化德育特色，为学生成功的人生奠基，让德育特色成为校园里一道美丽的风景线!

谢谢大家!