《励志教育故事选集（11篇）》
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它能够给人努力工作的动力，因此，让我们写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？
励志教育活动方案 1
为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，切实提高学校德育工作的针对性和实效性，激励学生奋发向上，磨练意志，刻苦学习，培养良好的心理品质和行为习惯，根据市教育局的工作部署，结合学校实践，决定在校开展励志教育活动。为使活动顺利开展，特制定本工作方案。
一、指导思想
开展励志教育，就是要在学校营造一种和谐、健康、积极向上的富有激励性的成长环境，让学生在学习、生活、娱乐等方面都能受到熏陶和激励，形成积极向上的人生态度，增强人生规划意识，提高自我管理能力，促使学生在学习上养成主动、自觉、勤奋、踏实的优秀品质，获得心灵的完美，完成人格的升华。通过励志教育，勉励学生树立远大志向，教育学生从现在做起，从身边小事做起，正确对待挫折，积极自我暗示，自立自强自信，发扬勤奋刻苦学习的精神，努力实现学生学习上由“要我学习”到“我要学习”的转变，品行上由“不敢犯错”到“不愿犯错”的转变，管理上从“我被管理”到“我管自己”的转变，发展上由“要我成才”到“我要成才”的转变，培养学生健全的人格、优秀的意志品质和良好的学习习惯，促进学生健康成长和全面发展。
二、活动主题
健康成长、励志成才。
三、活动对象
全校学生
四、组织领导
成立诚信教育活动工作领导小组。
组 长：
副组长：
成 员：
下设办公室，设在德育处，
办公室主任：付存喜
成员：中层以上干部、 各班主任、班主任、全体老师。
五、活动内容
1、树立励志教育的榜样。
各年级要充分发挥先进典型的示范引领作用，使广大同学“学有榜样、行有示范、赶有目标”。如州惠八中陈斌同学2002年被查出患有进行性肌营养不良，到2005年，已经完全无法行走。靠妈妈李惠云每天用三轮车接送上学，走过了7年艰难的岁月。陈斌同学以惊人的毅力克服重重困难，坚持学习，并先后获省“三好学生”、省“宋庆龄奖学金”、市未成年人品德优秀“旭日奖”（三届）、“全国高中数学联合竞赛”三等奖等多项殊荣。在今年的高考中总成绩达634分，被中山大学心理学专业录取。陈斌同学以顽强的斗志，奏响生命的乐章，赢得社会各界的广泛称赞。陈斌同学的事迹引起了《南方日报》、《南方都市报》、《深圳特区报》、州惠电视台、《州惠日报》、《东江时报》等多家媒体的报道关注，被亲切地称为“励志斌”。“励志斌”不屈不挠的奋斗精神和积极乐观的心态值得每一个人学习。
2、创设励志校园文化氛围。
各年级要加强励志教育工作宣传，营造励志教育氛围，将主题教育实践活动宣传到每一位教师，每一个学生。要重视校园文化建设，充分利用校园网、电视、广播、宣传橱窗等，通过印发励志倡议书，出版励志板报，举行励志教育国旗下讲话，观看励志影视片等系列活动，结合班级管理日常活动和共青团、学生会等团队活动，组织引导学生收集、自编、交流励志名言，读励志诗歌，唱励志歌曲，讲励志故事等等，宣传励志事迹，树立励志典型，张扬励志理念，弘扬励志文化，让校园的每一个角落、每一块墙壁都富有教育意义，真正发挥对学生成长的激励作用。
3、开展明礼励志为主题的读书活动。
各年级要根据实际情况，结合学校“道德讲堂”、“网络德育导师制”和“教育义工团”工作，积极开展以明礼励志为主题的系列读书活动，为学生列出必读励志修身书目。召开励志故事推介会等活动，让学生在阅读中增长见识，继承优秀传统文化，使学生充分认识到古往今来人生成功从励志开始的道理，学会制订个人成长规划，学会有计划有目标地生活，挖掘自身潜力，确立志向，自我激励，提高心理品质，努力成为一个优秀的学生。要定期举办励志教育系列专题报告，有针对性的开展集中专题讲座，教育和激励学生立志成人成才。
4、开展磨练学生意志的社会实践活动。
开展以磨练意志为目的社会实践活动，让学生在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中磨练意志，培养学生对自我规划的执行力，在实践中养成良好的品行。高一年级要组织好新生军训工作，提高军训质量。要充分利用校外活动场所和德育教育基地，积极开展丰富多彩的社会实践活动。建立励志演讲团、立志长跑队、励志记者团等学生励志社团，鼓励学生从实践活动中励志，从兴趣爱好中励志。
5、创建学生自我管理的励志教育模式。
要建立学生自我激励、自我反省、自我管理的教育模式，让学生在生活中励志，在励志中生活，依靠自己的力量去解决学习、生活中的问题，获得成功体验，进一步激发学生“相信自我、依靠自我”的信心。各年级可结合“学生成长记录”，增加“励志成长”内容，认真记录个人每一天的成长过程，指导每一位学生把每一天的生活当作励志的平台，每天反思自己，激励自己，管理自己，养成自我反思、自我激励、自我管理的习惯，从而做到“今天要比昨天好，明天要比今天好。”各年级要结合形式多样的班级活动，举行“发扬一个优点，改正一个缺点，追求一个目标”和“我承诺，我追求”等主题班会和团队活动。
六、活动要求
开展励志教育的最终目的是要促使学生树立人生志向，磨练意志，发奋学习，健康成长。各班开展励志教育活动，一定要立足于学生的潜能发挥，立足于学生的成功成长，立足于学生的心理需求。要加强励志教育与学生良好品德养成之间的相关性研究，探索和构建适合中学生实际的励志教育内容体系和行之有效的励志教育的实践模式。要科学设计各项活动，制定切实可行的励志教育活动实施方案，让励志教育真正贴近学生的发展需要，真正得到家长支持。通过励志教育活动，提高学生的自我激励能力，不断完善学生的意志品质，促使班班奋发向上，人人刻苦奋进，真正使励志教育取得实效。
励志教育活动方案 2
励志，勤学，健身，友爱，是我校校训。开展励志教育，是包玉书先生兄妹在捐资兴建赛龙中学时就定下的一个办学要求。励志教育，就是要激发学生的自主发展意识，让每个学生学会自我管理、自我控制、自我超越和自我实现，自觉培养最基本的成功品质，为今后人生幸福和成功奠定品性和能力基础。
我校近几年来，在学校领导班子、学校各部门、全体教职工，尤其是全体班主任的共同努力下，开展了系统的励志教育的实践和研究，获得了一定的成绩，得到了各级领导部门、兄弟单位、广大家长和社会各界的认同和好评。省内外各地三十多个教育行政部门、兄弟学校来我校考察学习。《人民教育》《班主任之友》《中学思想政治教学参考》《教学月刊》《德育报》《教育信息报》以及《宁波日报》《宁波晚报》《今日镇海》等众多刊物和媒体肯定和宣传了我校的励志教育做法。励志教育已� 省一级重点中学评估组在了解了我校的励志教育实践后，在评估意见中指出，学校要继续将励志教育工作做深做强，加强励志文化建设，使 校长三年任期目标中也指出，学校要继续加强励志教育的实践和探索，使办学特色更加明显。
2009年，学校搬迁新址，学校的办学环境和办学条件得到优化，这为学校进一步开展励志教育提供了更为有利的条件。群策群力，扎扎实实开展好励志教育，进一步加大励志教育这一品牌建设，使之走向全省，乃至更远，是我校每一个教职工的历史使命。为更加深入、扎实地开展好励志教育工作，特制定我校励志教育工作实施方案，希各部门各有关人员积极配合，并认真完成相关工作。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，坚持“德育为先，育人为本”，认真贯彻镇海区教育局关于“一校一品，校校有特色”的内涵建设要求，结合学校实际情况，以全面推进素质教育为目标，以培养学生的成功品质为重点，促进学生全面发展和健康成长，大力加加强励志教育的实践研究，促进学校教育质量的继续提升，巩固并进一步扩大我校的励志教育特色品牌效应。
二、目标任务
通过几年的努力，以励志教育为切入点，深入实施素质教育，进一步探索在新课程背景下，适合我校实际的富有鲜明特色的励志教育理念、方法和途径，形成富有操作性、实效性、和推广性的高中励志教育实践模式，努力使我校在本地区乃至全省的德育特色学校创建工作中占有一席之地，努力实现教育局提出的“把赛龙中学建设成为一所质量较优、特色鲜明的省一级重点中学”的办学要求。
三、具体工作
（一）开设励志教育校本课程。
1、多层次组建励志教育讲师团。包括励志教育家长讲师团、校友讲师团、学生讲师团、教师讲师团（学校领导及部分优秀教师和全体班主任）、社会成功人士讲师团、宁波商帮代表讲师团、镇海籍名人讲师团等。给讲师发聘书，设立“赛龙中学励志大讲堂”，开展系列专题讲座，定期进班级或者给整个年级上课。
时间：4月份，确定校内讲师团名单，开讲；5月份确定高一家长讲师团名单，开讲；6月份确定社会成功人士讲师团名单，开讲；9月份，进一步充实名单，正式开始安排系列专题讲座。
2、每个班级，每星期开设一节励志教育课，把过去的主题班会时间给为励志教育课，专门上励志课。主要采用两种方式：讲师授课、班主任组织开展励志主题班会。励志课排入学校课程表。
专题设计：
时间：上半年在高一年级中试行，下半年正式实施。高一、高二每学期至少10堂专题励志课，高三每学期至少8堂励志课。
2、以宁波帮精神作为励志教育的一个重要资源，搜集整理励志教育校本课程资源，参照上述各年级励志教育专题，编辑各年级的授课教材或学生校本阅读材料。
时间：6月底前编好高一年级励志教育校本教材。10年12月编高二年级校本教材，11年6月编好高三年级教材。
（二）创设励志教育校园文化环境。
利用墙、路、廊、黑板、电子屏幕、室、亭、园、桥、网站、校园广播以及校园里的花草树木，做好励志文化文章，赋予教育意义和激励功能，使学生在赛龙校园的任何地方都能受到激励，使他们在耳濡目染中产生并保持积极进取的动力。同时，也是任何一位客人走进学校都能感受到我校浓厚的励志教育氛围。
时间：7月之前
（三）开展丰富多彩的励志教育活动。
1、继续开展每年一度的读励志书活动和师生励志论坛活动那个。
2、扎实做好励志手册的完善和使用工作，指导学生坚持开展每日自省自励。
3、邀请想方设法邀请各行各业成功人士走进赛龙中学，为学生传授励志成才经验和智慧。
4、继续研究如何把开学典礼、春游、军训、毕业典礼、休学仪式、成人仪式、运动会、新年联欢会等各类常规教育活动做成精品，做成经典，增强震撼力和感染力，使之能真正触动学生的心灵。
5、高一高二高三，各年级围绕不同的侧重点，以《励志教育手册》的内容为主要依据，开展各个主题教育活动。
6、加强学生生涯规划能力教育。
7、积极探索开展其他各种富有创意和富有激情的励志教育活动。
（四）建立和完善富有激励性的较为科学的学生综合素质评价体系。
1、改革学生思想品德考核标准和办法，突出对学生做人特别是励志品质的考核评价。
时间：11月
2、设立励志奖学基金。针对学生发展必须的关键品质，多类型多层次设立各种奖励项目，开展各类励志明星评比活动，树立并宣传各种先进典型。zz zz
时间：5月份
（五）开发励志教育基地。
1、校园内开发励志馆。把校史馆的教育功能和励志教育结合起来，用光、电、声、图、文等创设富有激励性的校内励志馆。
时间：11月
2、积极加强和宁波商帮博物馆、江南第一学堂、包玉刚故居、镇海院士风采馆等部门的联系，充分利用其丰富的教育资源，努力建立内容丰富的励志教育活动体系，定期开展各类教育活动。
时间：10年4月份开始至11年6月份
（六）加大励志教育研究、学习力度。
出台相应措施，鼓励全校教师特别是一线的班主任、德育工作者开展励志教育研究，积极发表励志教育论文或者出版专着，为学校特色品牌建设添砖加瓦。争取在结题前鼓励有关老师出版专着2本以上，在省级以上刊物发表文章5篇以上（每篇文章要注明“教育部课题《普通高中励志教育实践模式研究》成果”）高质量的励志教育论文。
时间：10月前发表3-5篇
（七）确立宣传阵地。
1、加强校内宣传，利用宣传栏、墙报、校园广播等宣传励志教育活动，宣传各类先进典型。
2、加强网站建设，充分发挥网站在宣传先进、激励和引导学生方面的作用。设立“励志教育”网页，专门供各班级宣传本班级的励志教育活动和先进经验。
时间：5月
3、进一步加强和各类有关杂志期刊以及新闻媒体的联系，加大对我校励志教育工作的宣传和介绍。
（八）加强和省市区各级教科研部门和教育学会（德育学会）领导、宁波大学和浙师大、浙大等有关高等院校的联系，争取举办省级（10年下半年或者11年上半年）、市级班主任培训会议或者德育研讨会（10年上半年），向全省、全市介绍并推广我校的励志教育经验，扩大学校影响。
（九）做好有关数据的采集和分析整理工作，做好学生有关方面的现状调查和分析工作。
时间：上半年搜集或者编制相关的调查问卷和测评量表。9月份做好高一起始年级的学生志向水平初测工作。11年6月份做好后测工作。
（十）做好档案保存整理工作：
1、各项活动都要留电子稿和书面稿，大型和重要的活动要写新闻稿。注意图片、视频、文字等都要做好保存工作。
2、设立励志教育大事记，及时记录励志教育研究和实践中的每项重要活动和会议。
时间：4月
（十一）讨论：创办《励志教育之声》校内期刊。系统展示我校的励志教育做法和思考？
四、组织机构。
创建励志教育特色工作领导小组：
组长：
副组长：
组员：班主任 教研组长
励志教育文章心得 3
孩子缺少心灵挫折生命将变脆弱
文/龙凤胎老爸
虽然身为父母一直都不想让孩子受到心灵伤害，而且有修养的父母都在加强自我修养而杜绝伤害孩子的事情发生，希望孩子一直快乐幸福，但是，这样到底好不好呢？如果孩子没有受过大的伤害，一直生活在父母的保护中，有比较强的自尊心，那么如果有人伤害了孩子的自尊心，我们孩子的心灵这时候是坚强还是柔弱呢？
这真的是父母也应该考虑的一个问题。而我们的父母又是在怎样的过度保护孩子？
有的父母深恐孩子在外面受欺负，比如说受到老师的不公待遇，比如说受到其他同学欺负……，而会百般维护，不喜欢孩子受到委屈，虽然父母心情可以理解，但我想，我们首先做的应该是教育孩子管理和调整好自己，积极想办法去应对，而不是先从别人身上找原因，把责任归罪于对方。为什么呢？人生路上遭遇不公是很正常的事儿，让孩子学会调适和处理，而不是把他们完全保护起来。
比如前两天碰到一件事，两方学生家长在学校门口大打出手，参与吵斗的还有双方爷爷和奶奶，加上围观群众，声势甚为浩大，什么原因呢？很简单，只是俩孩子在学校打架，然后通知家长，于是爸爸妈妈来为孩子争理来了。我远远的看着，可能因为言语不和，只见双方的爸爸都直接动起手来，唉，小孩子的事情，双方大人都不先做自我检讨，都护子心切，怪责于对方的孩子，那不吵架才怪呢！
在这样父母的护犊情怀下，孩子是怎样的感受呢？他会觉得被欺负就应该得到支持，而不去考虑是非，或者去反省自己以后怎样做，因为，父母直接出面为他撑腰了。于是，即使是强势理屈的孩子，他依然认识不到错误，反而觉得无论如何自己绝对不能吃亏。俗话说，吃亏是福。吃一点亏，才能击痛自己的内心，并做出思考，从挣扎中站立起来，这样的一种精神，会让孩子学会在以后的生活中，即使吃亏了，但只要理不屈，充满正义感，那心里也是坦然的。
而这一切需要父母放手让孩子自己去体会，即便是伤害和苦痛，他自己也要学会承受。
近两天还听说一件事，学校里的。课堂上老师提问学生，第一个学生不会回答，于是提问第二个，第二个也不会回答，于是提问第三个，第三个会回答，于是老师对第一个和第二个学生说，你们怎么不会回答，肯定就是没听课！事情的结果出人意料，下了课，第二个学生跑到办公室，对老师说，我不会回答，但我听课了，你为什么说我没听课！然后跑到窗台边就跳了下去。一个生命就这样结束了。
先不去说老师的话是失误，这样的失误可能在父母和教育者的工作中屡屡出现，比如父母误会了孩子，或者本来不应该批评而责怪了孩子等，来看一下我们孩子的心灵是何等脆弱呀！只因为老师对你错误的判断和评价就值得去用生命证明吗？或者只因为受到这样一点误解和委屈就要去跳楼吗？我们无法想像，这样的孩子，面对生活的种种挫折，他是如何长大到现在的？难道是父母一直把他当成温室里的花朵来养吗？进行重重保护而经不起一点点风霜。当然，我们不排除孩子在成长过程中，会有一些特别敏感的阶段，比如青春期。但这也不应是为此而轻生的理由。
这样的保护其实并不难理解。比如很多人误读了要多夸奖孩子而不要批评孩子，那么有人批评孩子，有些父母就会担心，孩子会不会因此而变得消极呀？或者要多鼓励孩子发现孩子闪光点，而不能打击孩子，否则有些父母就会担心孩子失去自信心等等，这其实是走了另一个极端，即我们对孩子已经“太好”了，孩子做的不对，也还要拿出笑脸，先肯定，然后再用“但是”等委婉语句来提醒，这样的情况长期下去，如果孩子直接受到责备或打击，那他心理上能受得了吗
可想而之，这样孩子的心灵其实很脆弱，脆弱到即使有错，也不能听到别人对他说一个“不”字，如果父母要说，那也要千回万转，采取很委婉而温和的做法才行，想一想，真是难为有些父母了，怪不得累呢，一方面要保护孩子的自尊心不受伤害，另一方面还要让孩子认识到错误，可是，犯了错误就是犯了错误，犯了错误自尊心受到伤害是应该的！
小容小韬才四岁多，自尊心也是非常强的，有时候做错事，也不容许我说半个“不”字，我只要批评的话一出口，小容小韬就会问，爸爸，你不是说我吧？或者有时候我指明是批评小韬了，小韬还嘻嘻哈哈的说，爸爸说小容呢。或许孩子想通过这样的方式来解嘲或减轻心理压力，但事实就是事实，如果不严肃起来，孩子不但认识不到错误，心灵也不会得到锻炼，我会直接点明，说的就是你！然后把错误入木三分的直接抛给孩子，直到孩子惭愧的低下头。是啊，这样的心理挫折是他应该得到的，我不会顾及他的自信呀，自尊呀，有些事做不好或者不会做，那就要接受批评。
其实我这样做也希望孩子能警醒，通过爸爸严厉的态度认识到自己的不足，然后改正或通过努力去达到。
甚至，我都不是一个完美的爸爸，有时候看到小韬欺负小容，小容哇哇哭起来，我都会把小容搂在怀里，把小韬叫过来批评一顿，而事后才发现，其实错先在小� 所以，这时候我都后悔起来，太小的孩子是没有能力辩解的，没想到让小韬一直受这么大的委屈，可当我把小容小韬叫过来说明情况时，小韬反而非常大度，并没有表现出太委屈的样子，因为孩子的大度和对这种误解的抗压能力，这时候我反倒有些欣慰了。
我相信我们没有必要做一个完美的父母，无论孩子在家里或者外面受到怎样的误解，批评和打击都是成长过程中应该经历的，我们只需牢记一点，在孩子面对挫折的时候，把孩子从这种挣扎中拯救出来，比如受到老师批评是应该的，然后帮助孩子认识到老师为什么批评你，如何做才能受到老师夸奖，或者对别人的误解应该持怎样的一种态度等等，经过这样的打击，锻炼和解脱，孩子们的心灵才能最终变得坚强，从而远离伤害，获得自由
励志教育故事：曾国藩少年励志故事 4
曾国藩是中国历史上有大影响的人物之一，但他小时候的读书天赋并不高。
有一天，小曾同学在家读书，对一篇文章重复不知道多少遍了，还在朗读个没完。为啥哩？因为他还没有背下来哪。
这时候，他家来了一个贼，潜伏在书房外的屋檐下，希望等读书人睡觉之后再施展自己的空空妙手功夫。可是等啊等啊，就是不见小曾同学上床睡觉，还是翻来复去地读那篇文章。 终于憋不住啦，贼人大怒，跳出来说：“切，这样的猪脑子还念什么书？”然后对着窗口，将那文章朗声背诵一遍，端的是抑扬顿挫，启承婉转，尽性尽意，相当的掷地有声哪。文章最后的句号之音未落，人已扬长而去，只带走在檐角蜷屈身子半晌沾上的二两尘埃…… 曾国藩成了清代政坛的重量级人物，影响所及，连后来的伟大领袖毛泽东主席都相当的钦佩。
这个故事告诉我们：
“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”伟大的成功和辛勤的劳动是成正比的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。
励志教育文章心得 5
一种本领，是父母能给孩子最好的礼物
如今生活条件好了，每个家庭也不像从前那样孩子成群。现在是一家一颗“珍珠”，一家一个“小皇帝”，父母能给孩子的东西也越来越多，可算是倾其所有，家长们的出发点是好的，但方法如何，期望的结果如何，值得我们深思。
前几天有个“败家高帅富，挎爱马仕包打劫超市”的新闻吸引着公众的眼球，因为生意败落，妻子离婚，又迷上赌博，败光了所有家产，只好在成都街头流浪。在饥饿难耐，走投无路时，心一横抢劫了超市。被捕后警察发现其身上穿戴的奢侈品均为正品，但就是这样一个身穿高档品牌的25岁青年，面对生活的坎坷，脱离了富裕的生活便失去生活方向，连最基本的糊口都不能自给自足，最终走上犯罪道路。
遗子千金，不如教子一技。作为长辈的我们，留给后代再多金钱财富，而不教会他们通过正当途径赚取金钱的本领，就等于给了孩子一个漏筐，所有留下的好东西都会从筐的缝隙中溜走，最后等待他们的就是无尽的慌张和慢慢走向犯罪的机会。
有句老话：“靠山山倒，靠水水流”不能依靠任何人，即使是父母也有离去的一天，只有靠自己才能体验生活，获得真正的价值，不惧怕天灾人祸，不恐惧世事变迁。那些依靠父母生存的孩子，是生活的寄生虫，一旦寄主消失，自己也一并命不久矣……家长们，别把财富当做能留给孩子唯一的好处，财富能减少消失，有遗财护子的时间，不如教子一技，教他真正实用的本领，好为他在将来自立于世、自求发展打好基础，那才是真正的爱。
对儿童绘画心理的长期研究，让我知道孩子在儿童时期，是培养，激发各种潜能的重要阶段，在这一时期，孩子智力、动手能力、想象力、开发力、认知力、意志力等等能力是上升初始阶段。我们都知道一座大楼根基打好了，即使有暴风雨来临也会岿然不动，这就是基础的力量。根基深稳是沉淀累积能量的前提，是将来爆发突破的保障。所以，家长们不要将教育孩子所有期望寄托于学校教育，想要孩子能厚积薄发，就要抓紧利用儿童阶段，使孩子综合素质平列前茅。
当然，提升孩子综合素质的方法有很多，但希望家长不要走偏，妄想将所有能力压在孩子身上，欲速则不达，很多情况下，使孩子全面发展的目的导致了全面平庸。我们希望的全面发展是在动手能力、生活能力、创新能力等等此类良好素质上的全面，而不是技能上的面面俱到，平均分配
很多家长会给孩子报种类繁多的辅导班，希望孩子涉足各项领域，但我想告诉家长的是，只专攻一项，孩子所有能集中的精力放在一项技能上足矣，这好比放大镜聚光，光点越小温度越高，越能点燃熊熊大火。
各种乐器、歌唱、绘画、舞蹈，甚至于魔术，都是一技中的一种，三百六十行行行出状元，这也说明一技之长不代表非要是主流的，也许一些小众的技能也能带给孩子不同的体验。无论孩子学习哪种技能，都不要抛开“动手能力”的培养，绘画、制作手工作品等，能够锻炼人类的右脑，能够健康长寿。特别是现如今的孩子动手的机会越来越少了，我真的很担心将来的人类会变成什么样。
在我们儿童自由绘画乐园有个男孩，在乐园两年上课期间，只对模型制作情有独钟，可刚来乐园的时候，他却是一个无从下手的状态，随着老师的引导和支持，发现孩子对手工、模型制作非常感兴趣，就开始鼓励他这方面。刚开始妈妈怕影响他学习，阻拦他制作模型，后来通过乐园老师和妈妈的沟通，知道模型对孩子智力能力发展的好处，才允许孩子玩。如今这个男孩上小学五年级，还获得了学校组织的创意大赛第1名的好成绩。虽然现在孩子还小，只能用纸壳、废物制作飞机、大楼等模型，但我相信，只要家长支持鼓励他，他自己能坚持这份热情，在不久的将来一定会在模型领域走出一片天地。
一种本领，是父母能给孩子最好的礼物，比金钱重，比财富美，比家财万贯来的真切，包含的爱更多，更深沉。这才是父母最应该留给孩子的至宝。
高考励志故事选集 6
有歇斯每个人都底里的本源
从初中开始，我的梦，就是复旦大学。高三了，我似乎感觉伸出双手就可以碰触到我的梦想，每天无数次被灌输高考这个概念，除了背水一战，我别无选择。我在床头的小柜子上刻了几个大字：杀进复旦！到现在我还记得那时的我“杀气腾腾信誓旦旦”的样子。每天起床后我就默念一次。我老老实实，安安静静地过着同样的生活，心如止水。旅游，疯狂网上购物，八卦，恋爱问题……都被我忍痛抛弃了，长达7年的Q龄也戛然而止。我真的不是一个能一边娱乐一边学习的人，厌倦总是有的，偶尔也为自己的小成功沾沾自喜。我对梦想的疯狂在初入高三时达到了极限，所有的一切都在高考来临之际幻化成自己早已认定的那个大学之梦，梦想的动力强大得让我踌躇满志跃跃欲试。
从老师公布高考复习进度表开始，我就拿出全新的本子开始记录我的高三。在第一页上，只有几个字：复旦，等着我！第二页，也只有一行字：我的高考目标——650分以上。第三页，是一段话：“我知道，一切都会有的。我会拥有大考小考的失败，但永远不会放弃努力与梦想。环境只能影响我，不能决定我的未来。决定我的未来只有我自己。踏踏实实做好手边的事，努力让梦想照进现实。”这三页，一直默默地支撑我整个的高三生活。就如我高中老师说的：飞不飞得出这漫漫大山，就看这次高考了。许多有梦想的同学和我一样在心中默念着“必须赢下这场这场战役”！
高三上学期，10月份，第一次月考来临，也是从那刻起我开始感到高考的真实。国庆节放假的几天，我一天也不敢迈出家门，从祖国生日那天开始，一直到4天后放假结束，每天早上7点起床，一直做作业到凌晨1点，其中的吃饭和午休都在书桌上完成。我闷在家里狠命学习，睁开眼睛想到的第一件事就是怎么做好头天晚上没完成的数学题，累了就幻想着拿到复旦大学录取通知书的情景。我真的那样癫狂地甘愿做一个最老实的学生……后来我才知道，每个人都有歇斯底里的本源。我想，那年10月，我曾经歇斯底里过。
做个会思考的书呆子又何妨呢？
月考过后，学校的宣传栏热闹起来，上面写着许多关于高三的榜单和通知，突然觉得我的高二已经走远了，远得我看不到一点曾经的影子。我只站在那里发愣，明白了自己贴在书桌上的那句话不再有故做姿态的意味。高三，不是要求你做到在生活中学习，也不是让学习渗透到生活中去，而是要在任何时候都不能忘记学习，尽量让自己在每一个时间段里都有所得，所得的一定要利于高考。“为了高考，做个会思考的书呆子又何妨呢？”我想着。每天的日子在不停地重复，简单充实，略显乏味。但是没有关系，我愿意，一切都值得！
早晨，爬到学校五楼教室时我气喘吁吁睡眼朦胧，困了我就扯我同桌问问题：“把唐朝的文化史介绍一下……”或者面对着成堆发下来的还飘着油墨味的复习资料，有点神经质地发牢骚：“最近纸张是不是降价了，以至于学校毫不吝啬地发了这么多？”随后，在座位上翘着脚忘乎所以地抱着书捏着笔拼命背历史，分朝代和专题背，背到连书都想扔到窗外去；中午吃饭时嘴里塞着饭同时翻看着下一步的学习任务，把自己想得比国家总理还忙；放学后在操场上慢跑，还逼自己边跑边背古文；晚上做一大堆数学题，像许多文章里面描述的一样，旁边放着一杯咖啡，其实有没有咖啡无所谓，我也没喝过几次，或许仅仅是一个象征性的东西罢了……这是我的一天，我不知道这样的一天会不会让别人很“鄙视”和觉得太夸张了，受不了。但我真的是这么过来的，我是一个寻常的高三生，深陷在高三里，只知道机械般地吃着饭，上着课，做着题，平静得如同家乡的小城，永远都不会有什么大事发生。
感恩教育故事选集 7
张国立在北京卫视接受采访时说：“我和张铁林、王刚在一起插科打诨、聊天，是非常难得的一种感觉。《铁齿铜牙纪晓岚》一演就演了四部，一百多集。再回首，不知不觉就过去了。”言辞间颇有些“无可奈何花落去”的感伤。
一直觉得这三个人都很聪明，他们的聪明在眼神和动作里，嬉笑怒骂都成文章。看到电视连续剧《铁齿铜牙纪晓岚》第四部里三个人的表演，才惊觉光阴真是无情，人生无论是赢是输，谁都抵不过岁月侵袭。不管你曾是才华横溢或是愚钝平常，不管你是腰缠万贯还是囊空如洗，它一律公平对待，没有例外。
张国立、王刚、张铁林几乎都年逾六旬，这个岁数，已经是寻常百姓退休的年纪。到了这个年纪还非要演风流才子、倜傥君王、滑稽小丑，这其实已经是年华已去的人对岁月、对青春、对电视本身的对抗。
和珅还是那个和珅，纪晓岚还是那个纪晓岚，乾隆还是那个乾隆，他们依旧你捧我逗，却再也遮掩不住岁月痕迹，找不到往昔亦庄亦谐的味道，只剩下蹦跳不动的小丑，死猪不怕开水烫的痞子，浑身无力的侠士。然而出乎意料的是，这部戏仍然取得了成功，各大卫视反复播放，收视率居高不下。
三个人似乎都已江郎才尽，絮絮叨叨、婆婆妈妈，连完成简单的动作都有点力不从心，但是看得出三个人是快乐的，虽然做作、矫情，但是配合得很默契。或许观众还是原来的观众，喜欢他们的人还喜欢着他们，没有多少人挑剔他们的表现，或许大家都想到了自己如东逝水般一去不返的青春，有什么区别呢？大家都与这三个人一起老去。
鲜花和掌声总是跟年轻联系在一起的。有人说，人世间最残忍的事情莫过于美人迟暮英雄老矣。而镁光灯前的明星总要面临人老色衰之时，往往那样的时刻会让人难堪，可仍然有那么多明星，与岁月对抗不肯退出舞台。也许，很多时候，挑战和对抗本身的意义就已经超越了成功或失败。百岁光阴，七十者稀，人生数来数去有几个十年可以微笑、可以哭泣、可以回忆？这样，也就足够了。
采访结束时，张国立对大家说：“能与他们两个人演戏，真是一种缘分。有一次拍戏，赶去一座寺庙里，大家都到庙里去许愿，我就跟佛爷许愿：希望来世，大家还能一起演戏。”当时，采访现场一片寂静，尔后，掌声四起。是啊，人这一辈子如果有几个能够一起老去的朋友，那是多么美好的事情啊。
在无情的时光里，我们与这三个人一同老去，很无奈，但也自然、坦然，如同春夏秋冬的轮回，被我们无声地接受了。多年后的一个冬天，融融的火炉旁，几个老人有一搭没一搭地闲聊着，不时给对方捧上一杯热茶——这该是人世间最美的场景吧。
人这一辈子有几个能够一起老去的朋友，足慰平生了。一起老去，多美啊！
励志教育故事五:相信自己是一只雄鹰 8
人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！
励志教育活动方案 9
一、指导思想：
坚持以科学发展观为指导，以弘扬和培养民族精神为宗旨，以孝敬父母、尊敬师长、关爱他人、学会感恩、学会� 把学生培养成知恩相报、立志图报、诚实守信、道德高尚的社会主义合格建设者和接班人。
二、活动目标：
1、让学生学会“知恩”，使学生明白自己无时无刻都在感受亲人、朋友、学校和社会的恩惠。
2、让学生学会“报恩”，懂得对他人心存感激。
3、让学生学会“施恩”，尽自己的所能帮助别人。
4、培养学生发奋学习、不断进取和强烈的社会责任感及奉献的精神。
三、活动主题：
心怀感恩，砺志成才
四、活动安排：
1、利用国旗下讲话等阵地，全方位地进行感恩励志教育的宣传发动工作。
2、出好一期以“感恩教育”为主题的黑板报。（11月14日检查评比）
推荐内容：“心存感恩，关心父母；心存感恩，善待同学；心存感恩，学会包容；心存感恩，勇担责任；心存感恩，爱校如家”
3、开展一次主题班队活动。（整理并上交活动文字资料。11月25日前）
推荐主题内容：
①感激父母养育我 召开“感恩父母”主题班会
②感谢老师教育我 开展“学生向老师献真情”活动，自选“六个一”（写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议，表一个决心等）来表达对老师的感激之情。
③感谢同学帮助我 开展给同学做一件有益的事，掀起同学之间互帮、互学、互励、互进的热潮，增进同学之间的友谊，增强班集体的凝聚力。
④感谢学校温暖我 三——六年级每班以此为题，开展一次作文竞赛。
4、学唱《感恩的心》等感恩励志歌曲。
5、开展演讲比赛“感恩励志”主题演讲比赛（三至六年级各派两人参加）
五、活动要求：
1、各班要高度重视，加强组织。按要求的内容和时间有序开展工作；
2、各位老师要充分调动同学们的积极性，确保活动收到实效，避免走过场；
3、活动形式要多样，并及时总结。
教育励志故事1：差错一点 10
一个公司的会计因为账目出了差错，连续三个星期夜以继日地查帐，一直也没有找到出错的地方。账面上明明有600元的亏空，就是找不出哪里出了差错。她简直就快要疯了。
财务主管看到她疲惫和焦灼的情形，向她询问了情况后，于是让她把帐本叫给了他。
主管在办公室里仔细地核对了每一笔收支，终于发现了问题所在——有一货款应该是1050元，却被记成了1650元。
当主管把这个明显的差错摆在会计面前时，会计仔细一瞧，这才发现：原来是一根苍蝇腿正好沾在了“1050”第一个“0”的左上角，于是1050就变成了1650了。
关于教育励志故事 11
关于教育励志故事篇三
生命中越是没有交集的两个事物，他们可能会在另一个时空领域里相识相知。
有两个十分要好的穷人，相约一起去找上帝。在万物之主上帝面前，两个人分别倾诉了自己悲惨穷困的一生，他们经受着命运与生活的折磨，贫穷的束缚，像行尸走肉般的生活，备受煎熬，但一个仍然任劳任怨，努力耕种，一个生活懒散，不屈服命运的安排。而他们说穷人受穷是命中注定，一言不发的上帝终于发话了，反问道：“真的吗？穷人受穷是命中注定的吗？”上帝笑了笑，又继续保持沉默，两个穷人倾诉完自己的苦衷之后，祈求上帝说：“做人太累了，不论是穷人还是富人都有烦恼，让他们转世成动物吧，况且是那种生来就很享受的那种。”上帝思考了一番，说：“好吧，我给你们介绍两个动物，一个是国宝大熊猫，众人皆知；一个是名犬圣伯纳犬，由于性情温和，经常被当作宠物来养，你们随便选一个转世吧，但是我有个条件，就是你们必须按期到我这里来汇报你们的情况，可以吗？”听到上帝答应他们，他们欣然答应这个要求。
就这样在上帝的安排下，他们一个以宠物狗的身份降临在一个大富豪的家中，另一个则以国宝的身份降临在国家专门为他准备的特别保护区里面，从此他们就过上了无忧无虑理想中的生活了。当然，刚开始，他们如期向上帝汇报自己享受了多好的待遇，例如有许多可口又有营养的食物，还有和人类一样的洗澡等等，上帝只是静静地听，什么话都没说。
好景不长还是原形毕露，转世成宠物狗的那个，由于现在吃喝不愁的悠闲快活生活，变得更加懒惰，不听从主人的意愿做事情，整天吃完了睡，睡完了吃，还全身脏兮兮的，主人刚开始还管教管教它，由于它长时间的这样，主人放弃了，对它置之不理，主人的忍耐力也是有限度的，于是把它赶出了家门，由宠物狗变成了流浪狗；而另一个转世成大熊猫的那个，性情温和又十分乖巧，听从训练员的安排，成为人人喜爱的憨态可掬的大熊猫。
再次来到上帝面前，流浪狗埋怨主人是如何地薄情寡义，自己再怎么也是名犬，他这么不爱惜自己，会后悔的……大熊猫很同情的